高中数学 第2章 数列 2.2 等差数列 第1课时 等差数列的概念及通项公式同步课件 新人教B版必修5.ppt

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成才之路 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教B版 必修5,数 列,第二章,22 等差数列,第二章,第1课时 等差数列的概念及通项公式,1等差数列的定义 一般地,如果一个数列从_起,每一项与它的前一项的差等于_,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的_,公差通常用字母d表示若公差d0,则这个数列为_,第2项,同一个常数,公差,常数列,2等差数列的递推公式与通项公式 已知等差数列an的首项为a1,公差为d,则有: 3.等差中项 如果三个数a,A,b成等差数列,那么A叫做a与b的_即A_.,a1(n1)d,等差中项,答案 D,2等差数列1,1,3,5,89,它的项数为( ) A92 B47 C46 D45 答案 C 解析 a11,d112,an1(n1)(2)2n3, 由892n3,得n46.,3(2016威海检测)已知m和2n的等差中项是4,2m和n的等差中项是5,则m和n的等差中项是( ) A2 B3 C6 D9 答案 B,4已知a,b,c成等差数列,那么二次函数yax22bxc的图象与x轴的交点有_个 答案 1或2 解析 a,b,c成等差数列,2bac, 又4b24ac(ac)24ac(ac)20.,5若2,a,b,c,9成等差数列,则ca_.,6已知a,b,c成等差数列,证明:a2(bc),b2(ac),c2(ab)成等差数列 解析 a,b,c成等差数列,2bac. a2(bc)c2(ab)2b2(ac)a2ba2cac2bc22ab22b2ca2cac2ab(a2b)bc(c2b)ac(ac)2abc2abc2abc0, a2(bc),b2(ac),c2(ab)成等差数列,已知数列的通项公式为an6n1,问这个数列是等差数列吗?若是等差数列,其首项与公差分别是多少? 解析 an1an6(n1)1(6n1)6(常数), an是等差数列,其首项a16115,公差为6. 点评 判断一个数列an是否为等差数列,只要依据定义验证an1and(d为常数)是否成立,等差数列的定义及判定,在等差数列an中: (1)已知a51,a82,求a1与d; (2)已知a1a612,a47,求a9. 分析 根据等差数列的通项公式ana1(n1)d,由条件可建立关于a1、d的二元一次方程组解出a1、d.,等差数列的通项公式,an是首项为a11,公差d3的等差数列,如果an22,则n等于( ) A6 B7 C8 D9 答案 C 解析 由题意,得ana1(n1)d13(n1)3n2, 又an22, 3n222, n8.,甲公司2014年经销一种数码产品,获利200万元,从2015年起,预计其利润每年比上一年减少20万元,按照这一规律,如果公司不开发新产品,也不调整经营策略,从哪一年起,该公司经销这一产品将亏损? 分析 由题意知每年获利构成等差数列an,不难知道a1200,anan120,n2,nN,然后可以求出通项公式an.由题意知数列为递减数列,令an0,解不等式即可获得答案,等差数列的实际应用,解析 记2014年为第一年,由题设可知第1年获利200万元,第2年获利180万元,第3年获利160万元,每年获利构成等差数列an,且当an11,即从第12年起,也就是从2025年开始,该公司经销此产品将亏损,某地区2009年底沙漠面积为9105 km2.地质工作者为了解这个地区沙漠面积的变化情况,从2010年开始进行了连续5年的观测,并在每年底将观测结果记录如下表:,请根据上表所给的信息进行预测如果不采取任何措施,到2022年底,这个地区的沙漠面积将大约变成多少? 解析 从表中的数据看,该地区每年沙漠面积比原有面积的增加数是一个等差数列,公差约为d2 000,a2 022a2 0148d10 0012 00080.26105km2,再加上原有的沙漠面积9105km2,到2022年底,该地区的沙漠面积大约变成9.26105 km2.,已知数列an,a1a21,anan12 (n3) (1)判断数列an是否为等差数列?说明理由; (2)求an的通项公式 错解 (1)anan12, anan12(为常数),an是等差数列 (2)由上述可知,an12(n1)2n1.,辨析 忽视首项与所有项之间的整体关系,而判断特殊数列的类型是初学者易犯的错误事实上,数列an从第2项起,以后各项组成等差数列,而an不是等差数列,anf(n)应该表示为“分段函数”型 正解 (1)当n3时,anan12, 即anan12. 当n2时,a2a10不满足上式 an不是等差数列,
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