2019-2020年高中地理 《噪声污染及其防治》教案 湘教版选修6.doc

2019-2020年高中地理 噪声污染及其防治教案 湘教版选修6教学目的：1、能从环境保护的角度来认识噪声。2、知道噪声的来源及其危害。3、知道减弱噪声的途径，对学生进行环境保护的教育。重点：噪声的含义 防止噪声的途径难点：防止噪声的途径教学过程：创设情境11、 用一台录音机播放一段音乐，仔细倾听，你有什么感受？2、 如果有几台录音机同时播放不同的音乐，仔细倾听，你有什么感受？3、 教室里拖椅子，这个声音你有什么感受？合作交流1一、 噪声概述乐音：在学习、工作和休息时，那些令人愉快的、优美动听的声音称为乐音。噪声：令人厌烦的刺耳难听的声音称为噪声，噪声是目前污染环境的公害之一，它对人们的生活、工作影响很大。因此控制噪声很重要。思考与讨论：在日常生活和学习中，你认为有哪些声音是噪声？噪声有哪些危害？合作与交流 探究活动“减少噪声的途径”1、 改变人与声源的距离，听到声音的大小可以改变吗？方法：让录音机或手机或发生叉发生一定响度的声音，站在距离声源不同的位置，感觉声音的大小。2、 不同材料的隔音效果方法：人与声源的距离不变，只改变声源的材料3、 用棉花或柔软的纸堵住耳朵是否能起到隔音作用方法：用棉花或柔软的纸堵住耳朵，当人与声源的位置不变时，感觉收音机的声音。二、 噪声控制途径1、 减小声源的噪声（1） 改造产生噪声源比较大的机器（2） 更换噪声比较大的机器（3） 用金属材料作成蜂窝状装置把噪声源罩起来2、 在传播过程这减弱远离噪声或设置屏障3、 在人耳处减弱人在工作时佩戴个人防护用具，如耳塞、耳罩、防声头盔