2019-2020年高中地理 争分夺秒10天 地理备考策略.doc

2019-2020年高中地理 争分夺秒10天 地理备考策略一、xx、xx年高考新课标地理试卷分析1、试卷构成和考查知识点的分布xx高考新课标文综卷地理部分，试卷构成选择题11个小题共44分，综合题由两个必答题（28+1846分）、选做题（旅游地理、自然灾害、环境保护三选一计10分）组成。从考点分布来看，题目侧重对工业区位、等高线图及应用、区域可持续发展等主干知识的考查，以人文地理为主。xx年高考地理试题考查知识点分布题型题号分值知识点选择题1-2 题8 分人文地理：工业区位因素分析、工业联系与工业地域3-5题12分人文地理：农业区位因素分析、中国农业问题68题12分自然地理：等高线地形图的综合判读911题12分自然地理：9、10 题；人文地理：11 题交通运输综合分析题36题28分自然地理：（1）气候特征描述、水资源短缺原因分析（2）人类活动（建坝）对地理环境的影响；（3）水资源短缺解决措施37题18分人文地理：（1）地理事物分布特征描述（2）区位因素分析选作题（三选一）42题10分旅游地理旅游发展条件评价43题10分自然灾害与防治-地质灾害发生原因分析44题10分环境保护-湿地的生态效益xx年高考地理试题考查知识点分布题型题号分值知识点选择题1-3 题12分自然地理：天气与气候4-5题8分人文地理：人口问题68题12分人文地理：工业区位的选择及发展变化911题12分人文地理：区域地理特征和区域农业的发展综合分析题36题26分自然地理：（1）等雪期线分布特点（2）雪期与降雪量差异原因分析；（3）土壤侵蚀严重的原因37题20分人文地理：（1）农业发展特征描述（2）农业区位因素分析（3）借鉴经验选作题（三选一）42题10分旅游地理旅游发展条件评价43题10分自然灾害与防治-地质灾害发生原因分析44题10分环境保护-沙尘暴频发的原因2、命题特点（1）突出学科主干知识的考查，稳定性明显。地理试题结构稳定，题量适中。文综卷地理部分结构稳定，试题题量适中，知识点分布合理，考生普遍反应试题难度不是很大，区分度不高。（2）体现学科特色，突出能力考查。地理考试选材源于教材又高于教材，很好的突出了能力考查，从多角度、多视点、多层次地考查地理思维，强调知识与思维的综合性。试题充分体现了这一学科特色，重视对图像的考查。区域图、等值线图、统计图表、景观图在试卷中都有呈现。综合考察各地理要素相互影响是地理学科的特点之一。第36题和第37题是主观题，以区域图为载体，考察考生对学科知识的掌握程度，考查考生描述和阐释地理事物的能力、论证和探讨问题的能力。（3）贴近生产与生活，渗透新课改理念，注意题型创新今年的地理试题关注关系人类生产、生活的诸多问题，紧密联系实际，用所学理论解答实际问题，做到学以致用，渗透新课改理念。如第36题提到新加坡水资源短缺问题、第37题中国500强企业总部的空间分布、第42题自驾旅游等，试题设问更加灵活，给考生更大的选择空间，体现新课改理念。二、xx年高考地理备考策略1、依托考试大纲，狠抓基础知识和基本技能的训练，突出地理学科主干性知识。把复习重点放在高中地理课程标准、高考大纲所要求范围的地理基本原理、基本规律、基本过程的学习、掌握，突出主干，把握学科核心价值。区域地理复习要充分到位，要侧重区域认识方法、区域特征与区域比较、区域空间定位，从而为高中地理提供分析、比较的地理背景。2、梳理课程体系，建构知识结构，培养读图析图能力，帮助学生形成迁移能力平台。培养学生读图，分析图，理解地理图表的能力，通过读图，分析图，理解地理图表获取有效信息，全面准确的完成试题答案。3、要紧随新课程新高考的变化，切实将高考复习教学重心从关注知识量及对知识系统的学习，转变到能力立意上，突出地理学科的过程与方法，及地理技能的培养和训练。4、精选练习，拓展能力、扩展视野。地理学科的考试命题在问题设计的区域性、信息呈现的图像化和问题分析的综合性方面会随着新课程新高考得到进一步强化，在新课程高考复习中要从区域性、图像化和综合性三方面设计、精选练习，提高训练效果。5、规范学生答题，指导学生研究和总结答案，针对不同类型题，按不同解法，强化训练，多掌握解题技巧、不断提高做题技巧，提高应试能力，熟练掌握主观题解题方法与技巧。（1）特征类设问。要正确解答特征描述试题，就要掌握描述的方向和角度，即从哪些方面去分析地形特征：地形类型（高原、山地、丘陵、平原、山谷或河谷、冲积扇、三角洲），地形起伏状况，主要地形区名称及分布。地势特征：地势起伏状况，地势高低。地表环境特征：气候（湿、热、冷、干）、植被状况、土地类型、河流发育程度。河流水文特征：水量、汛期（长短、次数）、结冰期、凌汛、含沙量、水能蕴藏量等。河流水系特征：发源地、流向与注入海洋、长度与流域面积、支流（多少、对称与否）及河网形状、上中下游的划分、流经省区、重要城市、主要地形区。气候特征：气温（季节变化、积温、生长期）热量条件，降水（季节变化、干湿变化）水分条件，气温和降水的组合状况（如雨热同期）。农业生产特征：农业地域类型、主要农作物种类及分布、农业部门结构、生产水平（商品率、机械化水平、生产经营方式、集约化程度、专业化水平）。工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。区域特征：地理位置（经纬度位置、海陆位置、相对位置）、自然环境特征（地形、气候、水文等）、社会经济特征（农业、工业、贸易、旅游、交通、城市、人口等）。等值线特征：等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等。（2）原因类设问地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。（3）措施类设问措施类试题从原因入手分析，找出针对性的措施。解题时注意两点：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。（4）评价类设问评价类设问包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。此类设问一般从两方面进行分析：要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。6、须注意的某些问答题答题技巧少与多的技巧：尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕把知识点漏答，根据目前的高考开发性试题的评分标准，则可以多答。另外，还应根据题目分数的多少来选择，如果分数的比值高，则尽量多答，分数的比值少，则应少答。具体与模糊的技巧:答案尽量具体详细，但如果没有把握的话，可适度模糊处理。如红海的成因，如果不知道是由非洲板块和印度洋板块张裂而形成，则可模糊答为板块张裂形成。但千万不要答为非洲板块和亚欧板块张裂形成。条理与段落的技巧：一问答一段，或者一个方面答一段，这样条理清晰，脉络分明。不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。主要与次要的技巧:尽量抓知识的主要方面，切中要害，实在没把握或怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要注意把你认为最精彩，最重要的尽可能放在前面，以免给阅卷老师造成主次不分，回答问题不着边际的不良印象。套用课文的技巧:在很多情况下，解答题的答案在课本中可以找到类似的情节，这时候你就要尽量用课文中的话句去回答。