2019年秋季版二年级语文上册识字6 骏马秋风塞北学案苏教版.doc

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识字6课题识字6学习目标1.认读本课6个生字，了解12种动物的名称。2.认识12种动物的样子，建立起名称与事物的联系，丰富学生知识，激发学生人与动物和谐、保护动物的情感。3正确有感情地朗读韵文。“三知四学”操作教程感知探知拓知自学1.自读生字表，分析一下字的组成，想想每个字怎样巧记。2.朗读课文，在文中画出生字以及生字组成的词语。文中共有（）个生字分别是：组成的词语是：互学同桌互读课文，找找文中哪些音节容易读错，争当小老师提醒大家注意。帮学各小组汇总课前收集的动物资料，用（）的（）来说说对某种动物的印象。导学1.文中的6个生字从结构上可以怎样分类？书写时要注意什么?2.重点指导“鹿”的书写：半包围结构的字要半藏半露，注意笔顺。3.你们知道吗？如今许多偷猎者为了获得金钱，正在残忍地大肆捕杀野生动物，我们要对这些人说什么？4.让我们大声疾呼：停止捕杀，保护动物！基础训练1.有感情地朗读课文，认读生字。2.规范书写“鹿”。变式训练连词成篇：野生动物园的动物可真多呀！有（）的（），有（）的（），还有（）的（）我最喜欢（）因为（）。

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