2019年六年级音乐上册 第6课 阿里山的姑娘教案2 人音版.doc

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阿里山的姑娘教学目标:通过欣赏歌曲阿里山的姑娘,让学生了解台湾并感受歌曲优美抒情,热烈欢快的音乐情绪。教学重点、难点:通过欣赏歌曲,让学生感受“高山族”民歌的风格,引导学生参与各项音乐活动中。教具准备:制作多媒体课件、电脑、大屏幕等。教学过程:一、组织教学:师生问好(音乐问好)。师:“同学们,愉快的音乐四十分又和大家见面了,今天老师带来了一首歌,你们想听吗?生:想。师:那我们一起来欣赏一下歌曲七子之歌澳门,师:你们知道这首歌曲的名字吗?生:知道。师:七子之歌澳门是一首大家非常熟悉和喜爱的歌曲,歌曲抒发了浓郁的思乡之情和对祖国的眷恋。那谁能告诉我歌中的“七子”都指哪些地方?生:澳门、香港、台湾。师:同学们知道的可真多,那么还有哪呢?生:澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙和旅大七块领土为母亲离散的孤儿。师:大约在100万年以前,台湾岛和祖国大陆是连在一起的,后来,由于台湾海峡这一部分地壳下沉,被海水淹没,才使台湾同祖国大陆分离。如今“七子”只有“台湾”尚未回归,尽管如此,同学们或多或少还是对台湾有所了解,那你都了解哪些呢?生:师:大家心目中的台湾真的很美,下面就请跟随老师一起走进台湾,去看一看那里的风光。“阿里山”是台湾名山之一,它以奇特的林涛和云海为人们所称颂。“高山族”是我国的少数民族,是最早居住在台湾的古老的民族,他们有自己的语言、文化和风俗习惯,不管男女老少,都能歌善舞,那舞姿优美动人,歌声清脆悦耳,今天我们就来学习歌曲阿里山的姑娘。二、新课教学:师:阿里山的姑娘这首歌是台湾高山族民歌,又名高山青,歌曲旋律亲切流畅、略带俏皮,表现了阿里山的姑娘活泼、多情的性格。大家听过歌后,感觉如何?师:那么这首歌曲的音乐情绪又是怎样的呢?师:那就让我们带着优美抒情、热烈欢快的音乐情绪复听歌曲,整首歌曲分两部分,我们先来听一下引子,在欣赏时要带着这样两个问题:1、这段旋律的音乐情绪是怎样的?2、听了这段旋律你的感受如何?师:我认为这段旋律应以优美、抒展的歌声来视唱,你们说是不是?生:是。师:谁愿意来试一试?师:同学们唱得非常好,掌声鼓励一下。师:引子四小节旋律优美、抒情,让人陶醉,如果我们用线将音符连起来,你们看像什么?生:师:引子优美抒情使人陶醉,接下来旋律热烈欢快,你听了想做什么?我看有的同学都坐不住了。如果我们用舞姿表现出来也别具特色,谁愿来?三、课堂总结:同学们,台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分,让我们唱着阿里山的山歌,共同期盼宝岛台湾早日回到祖国的怀抱,海峡两岸的中国人早日团聚。到那时,让我们手拉手,唱啊、跳啊,共同庆贺吧!
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