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学案1 改革迫在眉睫,第三单元 北魏孝文帝改革,学习探究区,反馈训练区,了解北魏孝文帝改革的背景。,课标要求,学习探究区,一、北魏的崛起与统一黄河流域,1.北魏的崛起 (1)族源：起源于我国东北 拓跋部；魏晋之际游牧于今天山西、内蒙古一带；东晋时建立代国，不久被前秦吞并。 (2)崛起 背景： 之战后，前秦瓦解，北方再次陷入分裂和战乱。 北魏建立：386年拓跋珪重建代国，改国号为魏，史称北魏；398年迁都 ，次年称帝，是为道武帝。,答案,鲜卑族,淝水,平城,2.统一黄河流域 (1)统一：439年，北魏统一黄河流域。 (2)意义 初步结束了 灭亡以来北方的分裂割据局面。 创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展。 促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合。 3.拓跋珪的汉化改革 (1)依据：参照汉族封建政权统治方式。,西晋,答案,(2)措施 解散 (分土定居)，实行编户。 计口授田，劝课农桑。 仿汉制设官。 延揽人才，重用汉族儒生，完备国家机构。 兴办 ，吸收汉族先进文化。 (3)意义 使拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农业经济为主的定居生活。 国家机构日益完备，为孝文帝改革奠定了基础。,答案,部落组织,太学,材料,深化探究,图一 道武帝拓跋珪(371409年在位),图二 太武帝拓跋焘(423452年在位),思考 (1)简述以上两位历史人物对北魏发展所做的重大贡献。,答案,答案 386年，拓跋珪重新建立了鲜卑族的代国，并改国号为魏；398年，他迁都平城，并于第二年称帝。拓跋珪为北魏的进一步发展奠定了基础。拓跋焘最重大的贡献在于统一了黄河流域，拓展了北魏的疆域。,(2)北魏统一黄河流域产生了怎样的影响？,答案 影响：北魏统一黄河流域，结束了北方长期分裂割据的局面，有利于社会生产力的发展。 促进了北方各民族之间的经济文化交流和民族融合。 为北魏进行封建化改革准备了条件。,答案,北魏统一黄河流域后，面临如何化解社会矛盾，巩固统治秩序等一系列问题，拓跋珪和拓跋焘在一定程度上学习汉族文化，按照汉族封建政权的统治方式进行统治，开启了封建化的进程，为孝文帝改革奠定了基础。,深度认识,北魏孝文帝改革前社会的主要矛盾及其影响 (1)主要矛盾：国家和豪强地主的矛盾；国家、豪强地主和农民的矛盾；鲜卑族和汉族及其他少数民族的矛盾。 (2)影响：使北魏社会动荡不安，出现严重的统治危机，使改革迫在眉睫。,重点精讲,二、社会改革迫在眉睫,1.阶级矛盾激化：北魏靠武力统一北方，各种制度不够完善。如 影响了国家的赋税收入和徭役征发，农民负担沉重，导致矛盾尖锐。 2.民族矛盾激化：北魏统治者没有处理好与经济文化相对先进的汉族及其他少数民族的关系，激化了矛盾。 3.社会危机严重：由于阶级矛盾和民族矛盾的激化，各地人民起义不断。,答案,宗主督,护制,材料 吾今所遣斗兵，尽非我国人(鲜卑人)。城东北是丁零与胡，南是氐、羌。设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，减并州贼；氐、羌死，减关中贼。 魏太武帝与南朝交战的战书 北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。 谢灵运 思考 (1)这两段材料反映了什么问题？,深化探究,答案 民族歧视和压迫政策导致民族矛盾激化；拓跋贵族盘剥导致阶级矛盾激化。,答案,(2)这对北魏的统治有何影响？,答案 民族矛盾和阶级矛盾的激化导致社会动荡不安，严重威胁北魏统治的稳固。,答案,孝文帝改革的前提是什么？有什么必要性和可能性？ (1)前提：北魏统一北方，民族大融合趋势的出现。 (2)必要性：北魏统一黄河流域后面临着严重的统治危机：民族矛盾、阶级矛盾和统治集团内部矛盾日益尖锐，社会动荡，人民起义不断。 (3)可能性：推动北魏学习汉文化的冯太后掌握实权；孝文帝受到汉文化的教育，意识到改革的必要性。,重点精讲,三、冯太后和孝文帝,1.冯太后 (1)积极推动北魏统治者学习 。 (2)亲自督促孝文帝学习 ，使其接受汉文化。 2.孝文帝 (1)学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的统治经验，改革 落后的统治方式。 (2)和冯太后一起掀起改革运动。,答案,汉族先进文化,儒家经典,鲜卑族,材料 据史书记载，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，五经之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈左老，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。” 魏书孝文帝本纪 思考 (1)这段文献记载反映的是孝文帝哪方面的造诣？,深化探究,答案 反映的是孝文帝在掌握汉族先进文化方面的造诣。,答案,(2)这些对他以后推行改革有什么影响？,答案 孝文帝较好地掌握了汉族先进文化，深刻地认识了汉族文化深邃丰富的内涵，对他按照汉族封建国家的统治经验和政策进行改革提供了坚实基础。,答案,北魏孝文帝改革的有利条件有哪些？ (1)北魏统一了北方，结束了分裂混乱的政治局面。 (2)各民族相互融合是社会发展的必然趋势。 (3)冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响，具有改革意识和才能。,归纳总结,返回,课堂小结,反馈训练区,1.右图是汉族儒生崔浩，是北魏的辅国元老，官至司徒这位汉族儒生受到重用反映了( ) A.他是汉奸，卖国投敌 B.北魏喜欢利用汉人打汉人 C.鲜卑族不断学习汉族文化 D.鲜卑族与汉族融为一体,1,2,3,4,5,解析 崔浩是汉人，得到鲜卑族重用，但他并未卖国，排除A、B两项，D项融为一体的说法违背当时的史实。题干实际上说明的是鲜卑民族的汉化问题，所以C项符合题意。,C,解析答案,2.北魏统治者多次大规模迁徙各族人民到京师附近分土定居，实行计口授田，劝课农桑。这实际上就是( ) A.俸禄制的雏形 B.租调制的雏形 C.均田制的雏形 D.迁都洛阳的先声,解析答案,解析 北魏政府将国家控制的土地分配给农民耕种，“计口授田”，推行均田制，故C项正确。,C,1,2,3,4,5,3.北魏统一黄河流域后，导致北方社会矛盾不断激化的主要原因有( ) 鲜卑贵族推行民族歧视政策 鲜卑贵族对百姓巧取豪夺 都城偏远 南朝政权的威胁 A. B. C. D.,解析 社会矛盾的激化主要是由统治者的统治措施造成的，与其都城的位置和其他政权没有直接的内在联系。,A,解析答案,1,2,3,4,5,4.据史书记载，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，五经之义，览之便讲，学不师受，探其精奥”。这表明孝文帝( ) A.摒弃了鲜卑族的传统习俗 B.注重对汉文化的研习 C.改革了鲜卑族传统教育方式 D.重视推广先进的文化,解析 本题提供的材料只是反映了孝文帝对汉文化的研究和学习，没有涉及教育和文化的推广，也没有涉及他对传统习俗的改革。,B,解析答案,1,2,3,4,5,5.阅读下列材料： 材料一 北魏统治者在依赖武力统一北方的同时，也参照汉族封建政权的一些统治方式，实行按人口分配土地，推行鼓励发展农业的经济政策。通过分配土地，让人民定居生活，拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活，逐渐转向农业经济为主的定居生活。 材料二 北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财富，热衷于发动战争。即使在统一黄河流域后，对各族人民的统治仍然采取了压迫和歧视政策。除租税繁多，徭役沉重外，他们还强迫其他民族的人民充当步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族的骑兵践踏致死。,1,2,3,4,5,材料三 445年，陕西一带人民起义，参加者既有汉族，也有羌族等其他少数民族，起义军很快就发展到十余万人。北魏皇帝亲自统率大军镇压，几经周折，才平息了这场起义。但是，此后各地起义仍时有发生。 请回答： (1)根据上述材料，说明北魏孝文帝改革的原因和根本目的。,1,2,3,4,5,答案 原因：认识到汉族文化的先进，主动学习汉族封建文化和先进生产方式。 北魏统治者采取民族压迫和歧视政策，导致民族矛盾尖锐。 农民起义导致社会危机严重。 根本目的：缓和社会矛盾，维护北魏统治。,答案,(2)从上述材料中可以看出，北魏孝文帝改革有什么有利条件？,1,2,3,4,5,答案 有利条件：北魏统治者采用了一些汉族封建政权的统治方式，加速了北魏封建化的进程，为孝文帝改革创造了有利条件。,返回,答案,
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