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学案4 单元学习总结,网络构建区,知识总结区,方法探究区,第七单元 1861年俄国农奴制改革,网络构建区,返回,知识总结区,一、农奴制改革进步性和局限性,1.农奴制改革的进步性 (1)作用：推动了俄国社会的发展，是一次历史的进步。“二一九法令”废除了农奴制，改革在法律上废除了封建地主对农民的人身控制，农民不再是地主的私有财产，广大农奴获得了人身自由，大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。通过改革，农民得到了自己的土地，生产积极性提高了，对促进俄国农业乃至经济的发展有着重要意义。 (2)地位：是俄国历史上一个重要转折点。这次改革虽然是在封建地主的主持下进行的，但它的内容从根本上来讲却是资产阶级性质的，它动摇了俄国落后的封建生产关系，促进了资本主义的发展。,2.农奴制改革的局限性 “二一九法令”实际上是一个妥协的产物，存在着明显的历史局限性。表现为： (1)不彻底性：农民虽然不再受个别地主的支配，但仍然受到由地主控制的村社严格管理，在很大程度上还被束缚在土地上。 (2)掠夺性：改革实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺，改革后的几十年间，农民支付的赎金总数超过改革时地价的几倍。 (3)欺骗性：由于改革后农民获得的土地比他原来耕种的土地要少，为了维持生计，不得不租种地主的土地，重新受到地主的盘剥和奴役。 (4)保留了大量封建残余。,二、农奴制改革对俄国近代化的影响,1.经济近代化：农奴制的废除，为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，使俄国走上了迅速发展资本主义的道路。随着工业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成分也得到增长。 2.政治近代化：在政治体制方面作了比较深层的改革，建立了地方和城市的自治机构。在司法制度方面，参照西方的司法制度进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息。 3.军事近代化：实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系。,4.教育近代化：鼓励社会和个人办学，扩大大学自主权，允许引进西方书籍。 5.思想近代化：西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国，越来越多的俄国人看到了俄国与西方国家的差距，变革的愿望日益强烈。,三、俄国农奴制改革与穆罕默德阿里改革的异同,返回,方法探究区,例题 (2014福建高考) 阅读下列材料，回答问题。 材料一 克里米亚(克里木)战争的特点，就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。马克思恩格斯全集 材料二 1861年俄国自上而下的改革，延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制废除的很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制俄国引起革命的各种社会矛盾，依然存在，并且继续在发展。 张兴仪浅谈一八六一年俄国农奴制改革,(1)材料一中“几个拥有现代生产的民族”是指哪些(民族)国家？如何理解这场战争对俄国来说是“绝望的搏斗”。 (2)据材料二并结合所学知识，分析为什么说1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。,解题规范答案,审题意 第(1)问中的“国家”联系克里米亚战争的交战双方不难回答；对“绝望的搏斗”的理解较难，其思考路径是对比材料一中的信息，透过现象看本质，即落后的封建制度无法战胜先进的资本主义制度。 第(2)问的难点在于准确理解命题者的考查意图。“延缓了革命”实质上考查俄国农奴制改革的积极影响，“不能消除革命”是考查俄国农奴制改革的局限性，然后根据所学知识和材料信息进行回答。 抓关键 第(1)问，根据材料信息联系所学俄国改革背景，从俄国与工业化强国英法的国力差距的角度作答。 第(2)问，结合材料二和所学知识，从俄国改革历史影响的积极性和局限性两个方面作答。,解题规范答案,扣知识 俄国农奴制改革的前因后果和历史影响。 规范答 (1)英国、法国。落后的农奴制无法战胜先进的资本主义制度。 (2)延缓：废除农奴制，促进俄国资本主义发展；一定程度上缓和社会矛盾，巩固沙皇统治。不能消除：农奴制改革不彻底；政治上保留了沙皇专制制度；经济上保留了大量的农奴制残余；没有完成资产阶级民主革命的任务。(答三点即可),解题技巧总结 影响、意义类非选择题的解题技巧 1.影响类 (1)从国内(政治、经济、思想)和国际(政治、经济、思想)影响的角度来分析。 (2)从政治、经济、思想文化等具体影响方面分析。 政治影响：可从政治制度革新或调整、政治格局、政权交替、政策制定或改变、新的阶级力量产生等方面思考。 经济影响：可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局、政策创新或调整等方面分析。,文化影响：可从思想、科技、教育、文学艺术或者推动社会进步等方面分析。 (3)从现实和深远影响方面分析。 现实影响是指对当时社会产生的直接影响，表现为目的的指向性或动机实现的影响。 深远影响是指对以后产生的影响，具体表现为影响的时代性、历史趋势等。 (4)从主观影响和客观影响方面分析。 主观影响：可以从主观目的(动机)、决策或政策、方针、经验等方面分析。 客观影响：可以从自然或社会环境(形势)、经济现状、政治现状、科技(生产力)等方面思考。 (5)从积极影响、消极影响(局限性)两方面客观、理性地分析事物的影响。,2.意义类 (1)笼统性设问 意义性质作用影响(积极的)。 意义国内意义(政治、经济、思想文化)国际意义(政治、经济、思想文化)。 (2)有具体设问角度 政治、文化意义：从事件性质、对过去的影响、对未来的影响等角度思考。 经济意义：从事件背景、经济基础对上层建筑的影响、经济措施不同角度的影响等方面归纳。,返回,
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