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学案6 专题学习总结,专题三 欧美资产阶级革命时代的杰出人物,1.用大事年表法列举克伦威尔、华盛顿、拿破仑三人的一生事迹。 2.了解杰出历史人物由时势造就，历史人物在历史发展中起重要作用，但并非根本性因素。 3.从原因、过程、结果、影响几个角度掌握英、法、美革命中的重大事件。 4.正确评价历史人物：(1)评价历史人物必须建立在史实的基础上，其所作所为是结论得出的依据。(2)评价历史人物必须始终坚持阶级分析的观点与方法。处在阶级社会中的人们，他们所从事的一切活动，都代表着一定阶级的利益。(3)评价历史人物必须将人物本身置于其所处的历史环境中，不能脱离特定的时代背景。(4)评价历史人物还应注意结合其他评价标准，力求全面、客观、准确。,学习目标,网络构建区,知识总结区,方法探究区,网络构建区,返回,知识总结区,重点阐释,一、结合史实正确评价克伦威尔 1.肯定之处：在反封建和发展资本主义方面贡献巨大，发展资本主义经济、文化、法律，巩固革命成果。 (1)军事上：在内战中率军击溃王军主力，为共和国与民主制度在英国的确立奠定了基础。 (2)政治上：处死查理一世，建立共和国，从而建立了资产阶级政治制度。 (3)外交上：颁布航海条例，扩大了英国外贸和航海的利益范围。 (4)经济上：积极运用军事、外交手段为资本主义发展创造条件并积极发展工商业。,2.缺点与局限 (1)远征爱尔兰，给当地人民带来灾难。 (2)军事独裁统治和频繁的军事活动引起人们不满，社会动荡。 3.总体评价：功大于过 (1)英国伟大的资产阶级革命家、军事家和政治家。 (2)其缺点与局限，本质上是由当时资产阶级发展不成熟决定的。,二、全面评价华盛顿的历史贡献 1.军事才能：华盛顿是适应时代的要求、坚决维护十三州殖民地的利益、积极主张北美独立的代表人物。在北美独立战争中，华盛顿以坚强的毅力和高度的爱国心，组织军队，整顿军纪，筹集物资，指挥作战，表现了卓越的组织才能，建立了不朽的功勋。 2.政治思想：不断呼吁北美殖民地结成联盟，反对地方主义偏见；坚决主张把独立战争进行到底，反对妥协媾和，赞成建立共和制，反对君主政体；坚持国家统一，反对分裂等。他的这些思想和主张对于巩固北美十三州的团结，共同打败英国殖民军和建立美利坚合众国，都起了积极的作用。,3.领导水平：华盛顿是美国第一任总统，他的民主精神不仅在美国，在世界民主史上也产生了深远的影响。华盛顿是一位杰出的领袖，他维护了国家的统一，但是却无永远把持政权的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例一个美国至今仍然奉行的先例。,三、概括拿破仑法典颁布的目的、内容和影响 拿破仑法典是拿破仑掌握法国政权时期法制建设的最突出成就。 1.目的：确保资产阶级革命的胜利果实，把资产阶级所有制用法律形式固定下来。 2.内容：(1)全力保护资本主义所有制不受侵犯，确立了绝对的个人所有制。(2)否认封建等级制度及特权，否认人身依附关系，肯定在法律面前人人平等。(3)确认资产阶级革命期间对于贵族及教会土地的剥夺，不准封建势力反攻倒算。(4)把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来。(5)保证自由买卖和等价交换的原则。,3.影响：(1)法典的颁布调动了广大人民特别是农民阶级反封建斗争的积极性，他们成为拿破仑政权的主要支柱。(2)法典确立了资本主义社会的立法规范，成为近代以来许多国家编纂新法典时所参考的蓝本。,人物评价法,从对拿破仑的评价了解唯物史观的评价方法 1.拿破仑是一个人，而不是一个神。历史是人民群众的历史。每个历史时期的伟大人物，不管怎么高明，他都不是悬在空中，而是生活在社会之中；他之所以比一般人伟大，除了他具有某方面的出众才华外，更因为他有比一般人更高的地位和权势。但不管怎样，他的立足点和同时代人必然是一致的，是同在一个水准上的。每个时代的历史都不可能是某个英雄的历史。 2.是时势造英雄，而不是英雄造时势。历史的发展规律表明，每当社会大变革时期，都是英雄辈出的时代，它必将造就伟大的历史人物。拿破仑之所以伟大，是由震惊世界的法国大革命这一伟大事件所造就的。因此必须把他放在法国大革命的历史之中，才能更好地去认识他。,3.要看主流、看主要方面，不能以某一方面代替整体。历史人物，特别是伟大的历史人物，其一生的经历是错综复杂的。拿破仑一生所处的时代，正是法国大革命的时代，也是整个欧洲大陆由封建社会向资本主义社会大转变的时代；他的一生经历，他的主要活动，是和这个时代的特点紧密联结在一起的。因此，要看他在这个大的历史潮流中，是逆历史潮流而动，还是顺应时代潮流。,归纳比较,对比资产阶级革命时代的历史人物,返回,方法探究区,例1 有人认为拿破仑是杰出的资产阶级政治家，有人认为他是“战争狂人”。你的看法如何？请说明理由。,解析答案,解题反思 辩证地评价历史人物，要注意抓住历史人物的主要活动：如评价拿破仑，可把重点放在其对历史发展进程的影响方面，以具体史实为依据分析哪些是创新的现象，是否顺应历史潮流，然后再加以客观评价。 答案 观点一：拿破仑是资产阶级政治家。 理由：他通过收复土伦和远征埃及，打败反法联盟，巩固和捍卫了资产阶级革命成果；建立法兰西第一帝国，巩固了资产阶级统治；颁布民法典，确立了资本主义社会的立法规范；采取的措施有利于发展资本主义工商业；通过对外战争，打击了欧洲封建势力，扩大了革命影响；推动了欧洲和拉丁美洲的资产阶级革命运动。,解析答案,观点二：拿破仑是“战争狂人”。 理由：他以战争起家(或通过土伦战役，远征埃及成长起来)；他以军事政变(或雾月政变)上台；他建立法兰西第一帝国，实行军事独裁统治；后期他穷兵黩武，多次发动对外战争，给本国人民和被征服地区人民都带来了深重灾难。,例2 阅读下列材料： 材料一 我认为这个请求孕育着可能使我国蒙受最大灾难的阴谋。假如我没有利令智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。华盛顿 材料二 1796年9月，华盛顿向内阁发表告别辞说：“现在，我已经完成赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严的国会告别。在它的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。”整个告别仪式十分简短，前后只有几分钟，但这个仪式使得在场的每一个人都感动不已。 美国国会议员亨利李评价华盛顿是“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人。”,请回答： (1)依据材料一并结合所学知识，说明为什么会出现文中所说的“阴谋”？华盛顿是如何应对这一“阴谋”的？ (2)材料二中的“仪式”为什么能感动在场的每一个人？结合所学知识概括华盛顿担任“公职”时期对美国人民开创性的贡献有哪些？,解析答案,返回,解题反思 (1)获取材料信息：材料一应明确华盛顿此言是在部下推举他做国王及其拒绝这一要求的情况下所言；材料二从告别辞可顾名思义，进一步阅读其引文可知这是他拒绝继续担任总统时所言。 (2)审读设问要求：第(1)问“材料一并结合所学知识”表明其答案来源；“为什么会出现”表明中心词是“原因”；“如何应对”即华盛顿的态度及其表现。第(2)问有两个中心词，一是“仪式”能感动在场的每一个人的原因；二是华盛顿开创性贡献的突出表现。 (3)教材基础对接：华盛顿开国立志和不迷恋权力。,解析答案,答案 (1)原因：华盛顿对北美独立的贡献(或答华盛顿担任大陆军总司令，领导北美独立战争胜利，迫使英国承认美国独立)；他的部下因此推举华盛顿做国王(或答建立君主制)。 应对：华盛顿拒绝这一要求：主张建立共和政体；主持制宪会议并通过1787年宪法；建立联邦制共和国。 (2)原因：他在人类历史上第一次不依靠外在压力，仅依靠内在道德力量自觉放弃了最高权力。 贡献：经济上建立了国家银行，统一了货币；促进发展资本主义工商业和对外贸易。政治上建立了联邦最高法院；通过了宪法前十条修正案，使宪法趋于完善。,返回,
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