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学案5 专题学习总结,网络构建区,知识总结区,方法探究区,专题七 近代以来科学技术的辉煌,网络构建区,近代以来科学技术的辉煌,返回,知识总结区,线索梳理,一、近现代物理学的主要成就及其影响,二、改变时空的发明,归类比较,三次科技革命之对比 1.开始时间及条件 第一次科技革命(18世纪60年代)：资产阶级统治在英国确立，海外贸易、奴隶贸易和殖民掠夺积累了大量资本；圈地运动的进一步推行造成了大批雇佣劳动力；工场手工业的发展积累了一定的生产技术；18世纪中叶英国成为世界上最大的资本主义殖民国家，国外市场急剧扩大。 第二次科技革命(19世纪70年代)：资本主义制度在世界范围内确立；资本积累和对殖民地的肆意掠夺积累了大量资金；自然科学取得突破性进展；世界市场的初步形成和资本主义世界体系的形成，进一步扩大了对商品的需求。,第三次科技革命(20世纪四五十年代)：二战后，资本主义国家推行福利制度与国家垄断资本主义，政局稳定； 20世纪初科学理论的重大突破和一定的物质、技术基础的形成。(直接推动力是二战及战后各国对高科技迫切的需要这与前两次有别) 2.主要成就和特点 第一次科技革命成就：棉纺织：一系列纺织机器的发明；动力：瓦特改良蒸汽机(英国、1785年)；交通运输：富尔顿汽船(美国、1803年)；史蒂芬孙蒸汽机车(英国、1814年) 特点：首先发生在英国，并以英国为主体；以轻工业为主导；以蒸汽动力为主要标志；技术发明主要源于工人和技师的实践经验。,第二次科技革命成就：电力的广泛应用(西门子发电机、格拉姆电动机)；内燃机和新交通工具的创制(卡尔本茨内燃机驱动的汽车、莱特兄弟飞机)；新通讯手段的发明(贝尔电话、马可尼无线电报) 特点：科学同技术开始密切结合；新技术发明几乎同时发生在几个国家；一些国家两次工业革命交叉进行。 第三次科技革命成就：以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表，包括人工合成材料、分子生物学和遗传工程等高新技术。 特点：科学技术推动生产力的发展，转化为直接生产力的速度加快；科学与技术密切结合，相互促进；科学技术在各个领域相互渗透。,3.主要影响及对中国的影响 第一次科技革命影响：极大地提高了生产力，促使资本主义制度的巩固与广泛建立；使社会阶级结构发生重大变革，社会日益分裂为两大对立阶级；使社会经济结构发生重大变化，开始了城市化进程；使世界格局发生变化：东方从属于西方；自由资本主义发展起来，殖民侵略进入以商品输出为主的时期。 对中国影响：西方列强发动两次鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；近代工业产生(中国民族资本主义产生)；先进的中国人开始向西方学习。,第二次科技革命影响：促使生产力迅速发展；生产关系进一步调整：垄断与垄断组织形成，主要资本主义国家进入帝国主义阶段； 列强加紧瓜分世界，资本主义世界体系最终形成；殖民侵略进入以资本输出为主的时期；东西方差距进一步扩大；政治经济发展的不平衡加剧，世界力量对比格局发生改变；列强争夺与冲突加剧；无产阶级壮大，工人运动逐渐走向高潮。 对中国影响：列强继续发动一系列侵华战争，并掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；中国民族资本主义初步发展； 中国人民救亡图存运动高涨(如：维新变法、义和团运动、辛亥革命)。,第三次科技革命影响：极大地推动了社会生产力的发展提高劳动生产率的手段改变；促进了社会经济结构和社会生活结构的变化第三产业比重上升，人们的衣食住行等日常生活发生变革；推动了国际经济格局的调整各地联系更加紧密，强化国家资本主义和科技竞争，扩大了发达国家同发展中国家的经济差距。对发展中国家来说，既是机遇，又是挑战。 对中国影响：新中国成立后，我国的科学技术也得到了进一步发展，随着改革开放，引进外国先进科学技术，在科技领域硕果累累。机遇与挑战并存。,4.科技革命的哲学启示 (1)其出现是实践的需要，是社会生产力发展的产物，又推动了社会进步和生产力发展； (2)既有共性也有各自特点，是共性和个性的统一、普遍性和特殊性的统一； (3)不仅促成马克思主义的诞生，也促进了马克思主义的发展(马克思主义随实践和科学的发展而不断发展)。,返回,方法探究区,例题 (2014全国高考)阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋应星(1587约1666)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成天工开物一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编四库全书，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。 摘编自潘吉星宋应星评传等,材料二 牛顿(16431727)自幼喜欢钻研科学。1687年，他的自然哲学的数学原理出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。 摘编自詹姆斯格雷克牛顿传等 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。,审题思路,返回,解答本题需要结合所学知识正确分析相关材料。第(1)问先结合所学知识，分析说明宋应星和牛顿二人科技成果不同的特点，再结合相应时期明清社会、英国社会情况说明其政治、经济等背景。第(2)问从社会政治特征、经济发展情况、科技著作与社会转型的联系等角度分析适应社会的程度，说明二人的科技成果命运不同的原因。,答卷实录,审题思路,答卷实录,点评,本题属于比较、背景、原因类非选择题，解答时应依托试题设问，精读材料，最大限度地获取有效信息。考生第(1)问“特点”中国方面能紧扣材料总结得较好，但漏掉“西方科技的特点”；“背景”方面的回答没有充分利用材料信息，漏掉了要点。第(2)问“原因”方面的回答，本考生也没有充分利用材料信息，致使回答要点不全。,点评,规范答案,规范答案,(1)特点：传统科技的集大成；多总结，少创造。长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。 背景：中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。科学冲破了中世纪神学的束缚；近代科学研究方法形成；长期从事科学研究。 (2)士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制。重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法。,返回,
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