2019-2020学年五年级语文上册 22.狼牙山五壮士练习 新人教版.doc

22、狼牙山五壮士一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。sh t q pn hujio z su fnmn chuhnhn shn bo 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。 绷紧（bn bn） 抡起 ( lnln ) 屹立（y q） 纵身（jin zn) 三、火眼金睛（辨字组词）。 冠（ ） 抡（ ） 豪（ ） 崖（ ） 寇（ ） 抢（ ） 毫（ ） 涯（ ）四、辨析字义（选择正确解释，填序号） 居高临下（ ）1靠近 2对着 3来到 4将要 身负重伤（ ）1承担 2失败 3遭受 4享有 引上绝路（ ）1停止 2达到极点 3走不通的 大举进攻（ ）1提出 2推选 3动作 4抬起五、冤家路窄（写反义词）。仇恨（ ）胜利（ ）崎岖（ ） 沉着（ ）英勇（ ）进犯（ ）六、单线联系（词语搭配）。 险要的 山路 英勇顽强地 瞄准 沸腾的 地形 全神贯注地 叫喊 胜利的 热血 叽里呱啦地 奋战 满腔的 喜悦 横七竖八地 跳崖 崎岖的 怒火 奋不顾身地 躺着七、词语纠错（圈出错字，写出对字）。 壮烈毫迈（ ） 迫不急待（ ） 斩钉截铁（ ） 坚强不屈（ ） 坠落山间（ ） 粉身粹骨（ ）八、句子易容（改写句子）。1、五位战士胜利地完成了掩护任务。 “被”字句： “把”字句： 2、狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。缩写句子： 3、五壮士的英勇壮举令我们激动。反问句： 4、听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句） 九、要点扫描（课文回放）课文记叙的是发生在 时期的故事，五壮士分别是 、 、 、 、 。通过写五个战士为了掩护群众和连队转移， ， ，最后把敌人引上狼牙山顶峰， 的故事，表现了五壮士 、 、 、 的革命精神和英雄气概。全文的记叙顺序可以概括为： 、 、 、 、 五个部分，其中作者对第 、 、 部分做了详写。十、理解感悟（文章阅读）。 （一） 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。1、加点的两个词语位置能否调换？为什么？2、把画线的句子改写成转述句。 3、哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？ 4、“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？ 5、给这几段文字添加一个小标题： 。 （二）抗日小英雄王朴 王朴，也作王璞，生于1928年，牺牲于1941年，河北省完县人。他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变， 侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为，在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。 有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提拱的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧？”。王朴理都不理这个狗汉奸。“你一定知道八路军的东西藏在那里， 说出来就放你回家。”“不知道！就是知道也不会告诉你鬼子和狗汉奸！”王朴面不改色地回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快的说，你不说死了死了的！”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣言的誓言“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧。就这样， 年仅十三岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。 自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。1、短文从语言、神态、动作、心理活动几个方面刻画了王朴的小英雄形象，请按要求摘抄语句。（1）神态： （2）语言： （3）动作： 2、画“ ”的句子是对人物 的描写，该句运用了 的修辞方法。3、短文主要写了一件什么事？（用文中语句做答） 4、从文中加点的词句中你能够感受到什么？文章这样写有什么好处？ 5、“抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。”除了王朴之外，你还知道哪些抗日小英雄的事迹？请把他们的名字写下来。（至少5个） 十一、能力拓展。汇报交流：你都接触过哪些介绍英雄人物故事的书籍、电影、电视剧？学唱过哪些歌颂英雄人物的歌曲？从中挑选给自己留下印象最为深刻的向大家作一些介绍。日积月累：专门用来描写英雄人物的四字词语，你知道的都有哪些？请把它们一一摸写出来，比一比，看谁写得有多有正确。语文实践：利用课余时间，与同学合作办一期以“热爱祖国”为专题的手抄报。比赛一下，看看谁的小报内容最丰富、设计最精美、书写最漂亮