2019-2020年高中生物 第三章第五节 光合作用学案 浙教版必修1.doc

2019-2020年高中生物 第三章第五节 光合作用学案 浙教版必修1学习要求：1 辨别自养、异养两类生物2 说明光合作用的概念、反应式、阶段、场所、产物3 说出色素的种类、颜色和吸收光谱，区别叶绿素与类胡萝卜素的吸收光谱4 概述光反应的过程及光系统的作用以及概述碳反应的过程5 分析外界因素对光合速率的影响6 比较呼吸和光合作用的异同一 基础知识（一）光合作用的过程1自养生物是指能 的生物，例如 ； 异养生物是指 的生物，例如 2光合作用的概念：绿色植物通过_，利用_，把 和_转化成储存能量的有机物，并且释放出_的过程。3光合作用的过程光反应碳反应条件光色素场所物质变化能量变化联系4 写出光合作用的总反应式并标明其中产生的氧气中的氧的来源_ _ 5 光合作用的实质：把 转变成 ，把 转变成有机物中的 （二）色素的提取1、原理：叶绿体中的色素能溶解于 叶绿体中的色素在 中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得 ；反之则 。2、结果：色素在滤纸条上的分布自上而下： 、 、 、 在层析液中溶解度最高的是 3、注意：l 95%乙醇的用途是 ，层析液的的用途是 l 石英砂的作用是 ，碳酸钙的作用是 ；l 分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是 ；4、色素的位置和功能叶绿体中的色素存在于 上。叶绿素a和叶绿素b主要吸收 和 ；胡萝卜素和叶黄素主要吸收 ； 是构成叶绿素分子必需的元素。（三）影响光合作用的环境因素： 、 、 等二基础训练【光反应与碳反应】1. 光合作用可分为光反应和碳反应两个阶段。下列有关叙述正确的是 ( )A光反应不需要酶，碳反应需要酶 B光反应消耗水，碳反应消耗ATPC光反应固定C02，碳反应还原CO2 D光反应储存能量，碳反应释放能量2在光合作用过程，需要消耗ATP的是 （ ）A色素吸收光能BCO2进入叶绿 CCO2的固定 D三碳酸的还原3. 叶绿体中光能转换成电能时，电子的最终来源及最终受体是 A叶绿素a、NADPH BH2O、NADP+ C叶绿素a 、NADP+ DH2O、NADPH4光合作用中含有活跃化学能的化合物是指 A.ATP B.NADPH C.磷酸肌酸 D.ATP和NADPH5如图所示，现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是A和B和C和D和6在正常情况下进行光合作用的某植物，当改变某条件后，发现叶绿体内五碳化合物突然上升，则改变的条件是 A停止光照 B停止光照并且降低CO2浓度 C升高CO2浓度 D降低CO2的浓度H2OO27下列哪些是与光合作用的光反应有关 A BC D8. 下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量比是（ ）A12B21C89D989. 将单细胞绿藻置于25，适宜光照和充足CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于( )光反应停止，由于没有NADPH和ATP供应，三碳化合物不能形成糖类等有机物，因而积累了许多三碳化合物。暗反应仍进行，CO2与五碳化合物结合，继续形成三碳化合物。光反应停止，不能形成ATP。光反应仍进行，形成ATPA. B. C. D.BA10 下图为光合作用过程的图解，请据图作答（1）写出所代表的物质_ _ (2) 图中是 ， 它来自于 的分解。(3)图中NADPH在叶绿体 部位合成，被传递到叶绿体的 部位，用于 ；图中合成所需的能量最终来自于 （4）图中的A表示 ，反应的场所为 ； B的反应场所为 ；A为B提供 物质【叶绿体中的色素】11. 阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱，如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于A.绿光区 B.红光区和绿光区 C.蓝紫光区和绿光区 D.红光区和蓝紫光区12.（09广东）从高等植物叶片中分离出4种光合色素，其中呈橙黄色的是A.叶绿素a B. 叶绿素b C. 胡萝卜素 D. 叶黄素13.下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离情况，以下说法正确的是色素含量甲 乙 丙 丁 扩散距离A提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B在秋天水稻成熟时叶绿体中的色素含量转变为（甲+乙）（丙+丁）C四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大D四种色素中，丙和丁主要吸收红光14.植物光合作用离不开色素，下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是A.植物细胞内色素有四种 B.植物细胞内的色素都可以参与光合作用C.植物细胞内的色素都可以吸收和传递光能D.植物细胞内的色素与植物的颜色也有关系15.图表示叶绿体中色素的吸收光谱（颜色深、浅分别表示吸收量多、少）甲、乙两图分别是A胡箩卜素、叶绿素的吸收光谱 B叶绿素、胡萝卜素的吸收光谱C叶黄素、叶绿索的吸收光谱 D叶黄素、胡萝卜素的吸收光谱16.将4支盛有等量衣藻溶液的密闭试管，在暗室中放置一定时间后，放在右图中a、b、c、d所示位置，经照射1 h后，取出衣藻加热脱色，滴加碘液，则呈现蓝色较浅的应是哪支试管中的衣藻 A.a B.b C.c D.d17. 有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲品红光照射；乙绿色光照射；丙添加品红色滤光片A(透过)；丁添加绿色滤光片B（如图），经过一段时间，各盆中长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组（ ）A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 甲、丁 D. 丙、丁18下图表示“叶绿体中色素分离”纸层析装置(a一铅笔画线；b一滤液细线)，正确的是 处理ABCSiO2（少量）+CaCO3（少量）+无水乙醇（10mL）+蒸馏水（10mL）+19分别在A、B、C三个研钵中加2g剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。注：+表示加；表示不加。试回答：（1）A处理得到的溶液颜色是_，原因是_。（2）B处理得到的溶液颜色是_，原因是_。（3）C处理得到的溶液颜色是_，原因是_。20把载有新鲜水绵和细菌的临时装片，置于显微镜载物台上观察。光线从反光镜反射上来后，可看到细菌从分散状态逐渐向水绵方向运动，水绵附近细菌的密度增加。如果在反光镜上方放置一个三棱镜，使七种不同颜色的光束照射水绵的不同部位，这时看到细菌逐渐聚集成明显的两堆（如图所示）。请回答：（1）根据上述实验可以判断这类细菌的细胞呼吸方式是_。作出这一判断的依据是_。（2）放置三棱镜后，细菌聚集成两堆的原因是_。21. 图21表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：（1）经酒精脱色后， 叶片B处变成了什么颜色？ 。（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是 。叶片A处不变蓝的原因是 。（3）B、C构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。（4）放在黑暗处一昼夜的目的是 。（5）B、A构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。【影响光合作用的因素】【例题1】已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是2530，如图曲线表示该植物在30时光合作用强度（用CO2量表示）与光照强度的关系。若将温度调节到25（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是Aa点上移，b点左移，m值增加Ba点不移，b点左移，m值不变Ca点上移，b点右移，m值下降Da点下移，b点不移，m值上升【例题2】以下是关于光合作用和细胞呼吸所进行的实验及测得的数据. . 将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到如下表的数据。分析并回答问题：组别一二三四温度/27282930暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3-1 表一：(1)该探究实验中，属于自变量的是 ，属于因变量的有 (2)根据本实验所测数据，该绿叶细胞呼吸的最适温度是 (3)光照下第一组增重 mg/h，光照下第一组每小时光合作用产生有机物 mg (4) 根据本实验所测数据，要使该绿叶积累有机物最多，则应置于 温度下；该绿叶光合作用的最适温度是 22 测试光合作用强度与光照强度之间的关系，可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下CO2吸收和释放的情况绘制曲线。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是23 光照下正常生长的某绿色植物，若光照突然停止，其它条件不变，则短时间内叶绿体中C3含量的变化为（横坐标为时间，纵坐标为含量）24科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是 A.光照强度为a时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B.光照强度为b时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是温度不同C.光照强度为ab，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高D.光照强度为ac，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高25.科学家研究小麦20时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线。下列有关叙述错误的是A.在25条件下研究时，cd段位置会下移，a会上移B.a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C.其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动D.c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度有关26. 下列条件下栽培番茄，对增产有利的是A日温15，夜温26 B昼夜恒温26 C日温26，夜温15 D昼夜恒温1527 在右面曲线图中，有MN、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的是M点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度弱于呼吸作用强度 N点时，植物体只进行呼吸作用；O点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度 Q点时，光照强度不再是影响光合速率的主要因素 P点前，影响光合速率的主要因素是光照强度A B C D28采用黑白瓶（不透光可透光瓶）法测定池塘群落各深度日代谢的平均氧浓度变化，结果如下表，请据表分析，该池塘一昼夜生产氧气和消耗氧气量各为多少gm-2 深度瓶中的变化（gm-2）白瓶黑瓶水底5；7 B8；7 C8；11 D5；1129下图为某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，请据图回答：（1）甲图表示在光照弱的情况下，光合作用随 的增加成正比增加，这种情况下，可以认为此时影响光合作用的过程是 阶段。（2）从图甲可见，光照强度超过某一强度时，光合作用速度不再增加，且有稳定发展的趋势，这种变化主要决定于 ，此时光合作用的 阶段受到限制。（3）图乙中C点表示光照强度为B时，是植物生长的 ，出现CD段的原因是 。（4）请在图甲中绘制50时植物光合作用速度变化的曲线。（5）根据图甲，在图乙绘制光照强度为A时，不同温度下光合作用速率变化曲线。30 下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在20、CO2浓度为003的环境中随着光强度的变化光合作用合成量的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化。请分析回答。（1）甲图中，一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，a、b两个时间点的含义是： 。（2）分析乙图在B点时改变的某种条件可能是（列举两种情况）：可能： 。理由： 。可能： 。理由： 。（3）乙图中A点与B点相比较，A点时叶绿体中C3的含量 （填“多”或“少”），H的含量 （填“多”或“少”）。乙图如果在A、C点时温度分别降低10，则曲线有何变化？请在丙图中表示出来。31为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究。 实验材料和用具：100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHC03、黑藻等等。 实验步骤： 准备6套如图所示装置，编号为1-6。在瓶中各加入约500mL001gmLNaHC03溶液后用冷开水充满。 取6等分黑藻分别放入1-6号装置。 将6套装置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1-6号装置，观察气泡的产生情况。 30min后停止光照，测量光合作用释放的02体积。 实验结果：不同光照条件下氧气的释放量(mL)组次20w50w75w1 00w200w500w11.85.09.012O21O19.021.85.38.011.520.018.032O5O8.012.020.019.0均值1.875.18.311.8 320.318.70对该实验进行分析，回答有关问题： (1)该实验中的自变量是_。列出实验中的两个控制变量(无关变量)_ 。 (2)根据装置图，上表中各组次的实验数据是如何读出的? (3)将实验处理结果绘成柱形图（绘在方框中）。 (4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量，其原因是_ _。 (5)对表中数据进行分析并得出结论。 (6)在冬季的人工大棚中种植蔬菜，需要确定合适的光照强度，因为光照不够会降低产量，而提供多余的光照还会浪费钱。通过该实验还不能够确定最合适黑藻生长的光照强度，该如何开展进一步的探究呢? 【能力提升】32. (xx山东高考)下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上A.该生物膜为叶绿体内膜B.可完成光合作用的全过程C.发生的能量转换是：光能电能化学能D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动33.下列关于叶绿体和线粒体的比较，正确的是 A.叶绿体中可发生CO2C3C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6C3CO2B.ATP和H在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C.光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中D.都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行34在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如右表。底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是Aa条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸Bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 Cc条件下，无氧呼吸最弱Dd条件下，产物的CO2全部来自线粒体35. 右图表示外界二氧化碳浓度与植物光合作用强度的关系，甲、乙、丙代表三种不同植物，下列叙述正确的注：净生产量=光合作用合成有机物的量呼吸作用消耗有机物的量（下同）A甲对二氧化碳的利用率最高 Ba点表示植物不进行光合作用Cb点的数值越小，其对二氧化碳的利用能力就越弱Dd点限制光合作用强度进一步增加的主要原因是暗反应36下图曲线表示农田中：昼夜温度变化；光照强度；植物吸收CO2的变化，请判断下列说法中不正确的是A在曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等Ba点的形成是由夜间的低温造成的C在从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成终止D增大曲线与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度，CO2浓度和充足的水分供应37 如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是 Aa点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 Bb点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 C已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，如图表示该植物处于25环境中，则将温度提高到30 时，a点上移，b点左移，d点下移 D当植物缺镁时，b点将向右移38 将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中，研究在10、20的温度条件下，分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。结果如图所示。对图结果分析正确的是，该叶片.呼吸速度在20下是10下的2倍.在10、5klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是3mg.在5klx光照下，10时积累的有机物比20时多.在20、10klx光照下，每小时光合作用固定的CO2量约是13.9mgA. B. C. D. 39（xx山东理综,8）以测定的CO2 吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是 A.光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时相等B.光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多C.温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等40 （09广东卷）在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图，请回答问题。（1）68h间，光合速率 （大于、小于）呼吸速率，容器内的O2含量 ，CO2含量 ，植株干重 。（2）910h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是 ；10h时不再产生ATP的细胞器是 ；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即 停止ATP的合成， 成为ATP合成的唯一场所。（3）若在8h时，将容器置于冰浴中，请推测呼吸速率会出现的变化及其原因。 41 下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化，图乙为棚内植物各时吸收CO2的速率，假若一昼夜6时日出，18时日落。请据图回答下列问题：（1）植物细胞内与大棚内CO2浓度变化有关的两种细胞器是 和 。（2）一昼夜中CO2光浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，此时间点的含义是 。（3）一昼夜中植物进行光合作用的时间是 ；积累有机物最多的时间点是 。（4）在植株正常生长情况下，理论上你认为图甲中的B点有机物应 C点填“等于”、“大于”或“小于”）。（5）若10时的气温与夜间相同，则棚内植物10时的光照下，1h光合作用利用的CO2量为 。（6）假设一昼夜中12时光照最强，请在乙图中补画出12时至24时的CO2吸收速率曲线。（2分）42. 在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器。图二表示光照强度对植物CO2吸收量的影响，请据图回答以下问题：（1）叶绿体中合成ATP的能量来源是 ,合成的ATP用于 ,线粒体中合成ATP的能量来源是 ,ATP的合成用于 （2）图一中的物质A是 ，物质A进入线粒体的条件是 。（3）在图二甲状态时，可以发生图一中的哪些过程？ （用图中字母表示），影响甲点上下移动的主要外界因素是 。（4）若外部因素适宜，图二中丁点时限制光合作用的内部因素最可能是 ，在乙点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是 。（5）如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C3化合物的含量 。（6）将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡，请问这两种气泡成分是否一样？请解释原因。 如果将两试管移到黑暗环境中，温度保持不变，则两支试管产生气泡的量分别有什么变化？为什么？ 43某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题。并设计了如下装置。I请你利用以上装置完成光合作用强度的测试实验。实验步骤 (1)先测定植物的呼吸作用强度。方法步骤： 在甲装置的D中放入_溶液，装置乙作对照组。将甲、乙装置_处理，放在温度等都相同的环境中。 30 min后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤： 甲装置的D中放入_溶液，装置乙作对照组。 将甲、乙装置_处理，放在温度等都相同的环境中。 30 min后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。(3)实验操作30 min后红墨水滴移动情况 实验30 min后红墨水漓移动情况测定植物呼吸作用甲装置 移(填“左”或“右”)1.5 cm乙装置右移o5cm测定植物净光合作用甲装置 移(填“左”或“右”)4.5 crn乙装置右移o5 cm实验分析： (1)假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少l g。那么该植物的呼吸作用速率是_gh-1，光合作用速率是_gh-1用葡萄糖的量表示)。(2)白天光照15 h，一昼夜葡萄糖的积累量是_g(不考虑昼夜温差的影响)光合作用教学案答案一【基础答案】1 直接把从外界环境摄取的无机物转变成为自身的组成物质，并储存了能量的生物；绿色植物，硝化细菌，硫细菌；只能利用现成的有机物转变成自身的组成物质，并且储存能量的生物；动物，人；2叶绿体，光能，二氧化碳、水，有机物，氧气3 光反应碳反应条件光需要光不需要光 ，有光无光均可色素、酶需要色素，酶不需要色素，需要酶场所类囊体薄膜（叶绿体基粒）叶绿体基质物质变化能量变化光能转变成ATP和NADPH中活跃的化学能ATP和NADPH中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能联系光反应 为 碳反应 提供 NADPH 和ATP，碳反应 为 光反应 提供 ADP 和Pi ；两者相辅相成，同时进行45无机物、有机物，光能、化学能（二）色素的提取1、有机溶剂（如丙酮、酒精等）。 层析液、快；慢。2、结果：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b；胡萝卜素3、注意：l 提取（溶解）叶绿体中的色素，分离叶绿体中的色素 l 为了研磨充分，防止研磨时叶绿体中的色素受到破坏；l 滤液细线上的色素会溶解到层析液中4、色素的位置和功能叶绿体类囊体薄膜；红光和蓝紫光；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光； Mg（三）光照强度、CO2浓度、温度等【光反应与碳反应】1-5： BDBDB 6-10:DBCB10: (1)色素；ATP；ADP和Pi；C3糖 （2）O2，水 （3）类囊体膜(基粒) 基质 碳反应 光能 （4）光反应 类囊体膜(基粒) 碳反应 ATP和NADPH【叶绿体中的色素】11-15: DCBDB 16-18. CCB19. （1）A；黄绿色，部分叶绿素受到破坏。（2）B；几乎无色，叶绿素不溶于水。（3）C；深绿色，大量叶绿素溶于乙醇中。20. (1) 需氧型 因为藻类植物进行光合作用释放氧气,细菌向氧气的地方集中生活 （2）因为藻类植物色素吸收红光和蓝紫光进行光反应释放氧气,所以细菌在红光和蓝紫光区集中生活21（1）黄白色 （2）淀粉 无叶绿体，不能制造淀粉（3）光 光是光合作用的必要条件 （4）将叶片中的淀粉耗尽 （5）叶绿体 光合作用需要叶绿体【影响光合作用的因素】【例题1】A【例题2】（1）温度 绿叶每小时细胞呼吸消耗有机物的量或绿叶光照1小时积累有机物的量（2）29 （3）4 ，5 （4）29 29 22 D 23.B 24. D 25. A 26. C 27. C 28. B 29. （1）光照强度 光反应 （2）温度 碳反应（3）最适温度 酶活性降低，光合作用速率降低（4）如图（5）如图30. （1）表示光合作用强度等于细胞呼吸的强度 （2）温度适当增加；在一定的温度范围内，随着温度的增加光合作用增强；CO2的浓度适当增加；在一定的CO2浓度范围内，随着CO2浓度的增加光合作用增强 （3）多；少；见右图（画对1条给1分）31 (1)光照强度(1分) C02(或NaHC03溶液)、温度、PH值、黑藻(1分，要求至少答出两项)(2)读量筒中收集到的水的体积(1分)(3)( 2分)(4)黑藻自身的呼吸作用会消耗氧气(5)在20200W范围内随着光照强度的不断升高，光合作用产生的氧气量也在升高，但光照强度达500W时氧气量反而降低，说明适度提高光照强度可以提高光合作用的强度。(2分，分析及结论各1分)(6)在100-500W范围内设置多组梯度进行实验。(2分，范围及梯度)【能力提升】32 C 33. D 34. D 35. A 36.C 37.C 38. C 39. A 40. （1）大于 上升 下降 增加（2）光照强度 叶绿体 线粒体 细胞溶胶(细胞质基质)（3）呼吸速率下降，相关酶的活性因降温而下降41（1）叶绿体 线粒体（2）在此时的光照强度下，光合速率与呼吸速率相等 （3）6时18时 b （4）小于（5）6mg （6）见右图42（1）光能 CO2的还原（碳反应、三碳酸的还原） 有机物的分解 各项生命活动（2）丙酮酸 有氧气存在 （3）f、g、h、a 温度（4）色素的含量 由类囊体薄膜向叶绿体基质 （5）升高（6）不一样，因为丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸，产生了CO2,而叶绿体利用HCO 进行光合作用产生O2前者基本不变，后者逐渐减少，直至停止。因为光是光合作用的必需条件，而在温度保持不变时，呼吸作用基本稳定43I （1）NaOH 遮光（黑暗） (2) NaHCO3 光照 （3）左 右 II. (1)4, 12 (2) 84