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专题五 生命活动的调节,1.人体神经调节的结构基础和调节过程：(1)神经调节的结构基础和反射()；(2)兴奋在神经纤维上的传导()；(3)兴奋在神经元之间的传递()；(4)神经系统的分级调节()；(5)人脑的高级功能()。 2.脊椎动物激素的调节：(1)激素调节的发现()； (2)激素调节的实例()；(3)激素调节的特点()。 3.脊椎动物激素在生产中的应用()。,考纲要求,动物和人体生命活动,的调节,构建网络,栏目索引,考点一 神经调节的结构与机制,考点二 脊椎动物激素的调节,考点一 神经调节的结构与机制,重点提炼,命题视角,题组一 根据反射弧判断兴奋的传导方向,题组二 从兴奋产生与传导的机理进行考查,题组三 以图示为载体考查兴奋的传导过程,重点提炼,1.兴奋的产生机制 Na流入细胞内，膜电位由“外正内负”变为“内正外负”。 2.兴奋的传导方向：双向传导。 (1)膜外：传导方向与局部电流流动方向相反。 (2)膜内：传导方向与局部电流流动方向相同。,3.兴奋的传递 (1)特点：单向传递。 存在于突触小体内突触小泡中的神经递质，只能由突触前膜释放作用于突触后膜的受体。 (2)传递过程中的信号转换：电信号化学信号电信号。 (3)与神经递质分泌有关的细胞结构有：高尔基体、线粒体、突触小泡、细胞膜等。,1.反射弧是神经调节的结构基础 (2014海南，11A)( ) 2.刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射(2011天津，3D)( ) 3.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导(2013江苏，19D)( ) 4.降低环境中的Na浓度，刺激产生的动作电位峰值会降低(2010课标全国，5D改编)( ),错混诊断,5.引起突触后神经细胞兴奋的过程中，Na通过被动运输进入突触后膜内(2011海南，8A改编)( ) 6.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话(2011海南，9C)( ),命题视角,题组一 根据反射弧判断兴奋的传导方向,1.(2014海南，15)当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述，错误的是( ),A.感受器位于骨骼肌中 B.d处位于传出神经上 C.从a到d构成一个完整的反射弧 D.牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质,解析 由图可知，当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。感受器位于骨骼肌中，A正确。 传入神经的细胞体在灰质以外，d处位于传出神经上，B正确。,从a到d没有效应器，不能构成一个完整的反射弧，C错误。 牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明有神经兴奋的传递，c处可检测到神经递质，D正确。 答案 C,技法提炼,判断兴奋在完整反射弧上传导方向的三大方法 (1)看神经节：有神经节的是传入神经。 (2)看脊髓灰质结构：与前角(宽)相连的为传出神经，与后角(窄)相连的为传入神经。 (3)看突触结构：兴奋在突触中的传递是从突触前膜( )传到突触后膜( )。,命题视角,题组二 从兴奋产生与传导的机理进行考查,2.(2014江苏，11)下列关于神经兴奋的叙述，正确的是( ) A.神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就 会释放出来 B.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一 神经元 C.兴奋在反射弧中的传导是双向的 D.神经元细胞膜外Na的内流是形成静息电位的基础,解析 A项，神经元受到刺激后，只有当兴奋传导到轴突末梢时，贮存于突触小泡内的神经递质才能被释放到突触间隙，作用于突触后膜。 B项，神经递质与突触后膜上的受体结合后，可能引起下一神经元兴奋或抑制。 C项，由于突触部位兴奋的传递是单向的，决定了兴奋在反射弧中的传导是单向的。 D项，神经元细胞膜外Na的内流是形成动作电位的基础，静息电位形成的基础是K的外流。 答案 B,3.某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶(分解乙酰胆碱)活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na通道的打开。下图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。下列叙述正确的是( ),A.轴突膜处于状态时，Na内流且不需要消耗ATP B.处于与之间的轴突膜，Na通道大量开放 C.若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱 D.若使用该种蝎毒，则能引起b处形成动作电位,解析 据图示可以看出，轴突膜处于状态时，是零电位，处于动作电位形成过程中，此时Na通过Na通道内流，运输方式为协助扩散，不需要消耗ATP，A项正确； 处于与之间时，处于静息电位恢复过程中，此时Na通道关闭而K通道开放，此过程K外流也不消耗ATP，B项错； 有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶活性受抑制，所以不影响a处释放乙酰胆碱，C项错； 蝎毒会抑制Na通道的打开，故不能形成动作电位，D项错误。 答案 A,总结提升,静息电位和动作电位的产生机制分析 (1)图示,(2)解读 ab段：静息电位。Na不能内流(Na离子通道关闭)、K却能外流(K离子通道打开。此过程中物质从高浓度流向低浓度，需要载体、不耗能，为协助扩散)，呈外正内负。 bc段：动作电位产生过程。Na能内流(Na离子通道打开。此过程中物质从高浓度流向低浓度，需要载体、不耗能，为协助扩散)，K却不能外流(K离子通道关闭)。,c：0电位。Na内流、K不外流。 cd段：动作电位。Na内流、K不外流，呈外负内正。 de段：静息电位恢复过程。钠钾泵泵出Na、泵入K(此过程中物质从低浓度流向高浓度，需要载体、耗能，属于主动运输)。 ef段：静息电位。,题组三 以图示为载体考查兴奋的传导过程,4.如图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计的两极，据图回答下列问题：,命题视角,(1)图中含有_个神经元，其中神经细胞_是传入神经元，细胞_是效应器。 (2)在细胞A处给予一个适宜刺激，电流计的指针偏转情况为_。 若在细胞C上给予一个适宜刺激，电流计的指针偏转情况为_。,(3)在神经元上，兴奋可以_(填“单向”或“双向”)传导；但在生物体内，兴奋沿着神经元_(填“单向”或“双向”)传导。 (4)切断a处，刺激b处，效应器_(填“可以”或“不可以”)发生反应，_(填“可以”或“不可以”)称为反射。,解析 (1)依据图中神经细胞B的结构可知，细胞A为感受器，神经细胞B为传入神经元，神经细胞C是中间神经元，细胞D为传出神经元，细胞E为效应器。 (2)感受器感受刺激，兴奋沿反射弧传导至效应器，反射弧中a、b两点先后兴奋，所以电流计指针发生两次方向相反的偏转；若直接刺激中间神经元上某点，因为传入神经元与中间神经元之间是突触联系，兴奋只能单向传递，故电流计只偏转一次。,(3)兴奋在神经纤维上可以双向传导，但在正常生物体内，都是感受器感受外界刺激后并产生兴奋，兴奋再沿着反射弧单向传递到效应器。 (4)切断传入神经，刺激传出神经，效应器会有反应，但不能称之为反射，因为反射弧结构不完整。 答案 (1)3 B E (2)发生两次方向相反的偏转 偏转一次 (3)双向 单向 (4)可以 不可以,电流计指针偏转方向的判断 (1)细胞膜内外电流计指针偏转方向,技法提炼,静息电位时，膜外为正电位，膜内为负电位，指针向右偏转。 动作电位时，膜内为正电位，膜外为负电位，指针向左偏转。,(2)神经元之间电流计指针偏转方向,图中，刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，尽管ab与bd距离相等，但a点先兴奋，d点后兴奋，所以电流计发生两次方向相反的偏转。刺激c点，兴奋只能由c点传到d点，不能传到a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。,考点二 脊椎动物激素的调节,重点提炼,命题视角,题组一 通过图示信息考查动物激素的调节过程,题组二 通过对实验结果的分析考查激素的调节作用,重点提炼,1.激素分泌的调节 (1)分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。 (2)反馈调节：反馈有正反馈和负反馈。,正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。 负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。,2.激素调节的特点 (1)微量和高效。 (2)通过体液运输。 (3)作用于靶器官、靶细胞。,1.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控(2014海南，11D)( ) 2.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官(2012海南，13C)( ) 3.被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低(2012重庆，5A)( ) 4.延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关(2010江苏，22B)( ),错混诊断,5.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象(2011天津，3C)( ) 6.人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活(2011新课标，5C和2009宁夏，4A改编) ( ),命题视角,题组一 通过图示信息考查动物激素的调节过程,1.(2014天津，7)Kisspeptin，简称Kp，是Kp神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。 .通常情况下，下图中的过程参与鹌鹑体内雌激素含量的调节；排卵前期，启动过程进行调节。据图回答：,(1)神经元内合成Kp的细胞器是_。Kp作用的靶细胞是_。器官A是_。,(2)在幼年期，通过过程反馈调节，Kp释放量_，最终维持较低的雌激素含量；排卵前期，启动过程的生理意义是_，促进排卵。 .Kp-10是Kp的一种。为研究Kp-10对鹌鹑产蛋的影响，对生长到20日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射一定剂量的Kp-10，从产蛋之日起统计每日的产蛋率，结果见下图。,(3)据图可知，Kp-10_(影响/不影响)鹌鹑开始产蛋的日龄。在50日龄内，Kp-10影响产蛋率的趋势是_。 .综合分析 (4)综合、分析，推测Kp-10调控鹌鹑产蛋的方式属于_调节。,解析 (1)Kp是一类多肽类激素，核糖体是将氨基酸合成多肽或蛋白质的场所，因此，神经元内合成Kp的细胞器是核糖体。根据图示可以看出Kp神经元产生的Kp作用于GnRH神经元，促进其产生GnRH，因此，Kp作用的靶细胞是GnRH神经元。器官A能产生促性腺激素，因此A为垂体。,(2)通过题图可以看出，过程抑制Kp神经元1的活动，从而使Kp释放量减少，最终维持较低的雌激素含量。排卵前期，启动过程，促进Kp神经元2释放Kp，从而促进GnRH神经元分泌GnRH，作用于垂体使促性腺激素分泌增加，促性腺激素作用于卵巢，从而使雌激素分泌量增加，说明排卵前启动过程，可通过反馈调节使Kp释放量增加，最终维持较高的雌激素含量。,(3)分析曲线图可知，实验组和对照组都是在日龄为42天时开始产蛋，因此，Kp-10不影响鹌鹑开始产蛋的日龄。实验组的产蛋率随着日龄的增加而增加，而对照组的产蛋率保持相对稳定，因此在50日龄内，Kp-10影响产蛋率的趋势是随着日龄的增加，提高产蛋率的作用逐渐加强。,(4)通过、分析可知，Kp-10调控鹌鹑产蛋的过程有Kp神经元、GnRH神经元的参与，也有雌激素、促性腺激素等激素的参与，因此调控方式属于神经体液调节。 答案 (1)核糖体 GnRH神经元 垂体 (2)减少 通过反馈调节使Kp释放量增加，最终维持较高雌激素含量 (3)不影响 随着日龄的增加，提高产蛋率的作用逐渐加强 (4)神经体液,总结提升,激素分泌调节的三种类型,(1)甲状腺激素、性激素等的分泌调节属于甲类型，即：,(2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑合成，垂体释放。 (3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，即：,命题视角,题组二 通过对实验结果的分析考查激素的调节作用,2.为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图：,(1)实验中，设置A瓶的目的是为了说明_。 (2)与A、C瓶对比，D瓶和E瓶的结果说明_。,解析 (1)A瓶没加下丘脑、垂体和甲状腺激素，只有培养基，起空白对照作用，目的是排除培养基对实验结果的影响。 (2)比较C、D两瓶，可以说明甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH，而E瓶比C瓶产生的TSH量多，说明下丘脑有促进垂体分泌TSH的作用，实际上是下丘脑通过产生的促甲状腺激素释放激素促进垂体产生促甲状激素。,答案 (1)培养基不会产生TSH(或不含TSH) (2)甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH，下丘脑能促进垂体分泌TSH,总结提升,甲状腺激素反馈调节过程中相关激素含量 变化分析(促甲状腺激素释放激素TRH、 促甲状腺激素TSH) (1)寒冷、精神紧张TRHTSH甲状腺激素 (2)缺碘或甲状腺功能障碍甲状腺激素TRH、TSH (3)甲亢甲状腺激素TRH、TSH,(4)垂体功能障碍或切除TSH甲状腺激素 TRH (5)注射过量TSH甲状腺激素TRH (6)下丘脑功能障碍或切除TRHTSH甲状腺激素 (7)注射过量TRHTSH甲状腺激素,
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