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必修1 第1章 走 近 细 胞,【知识梳理】 一、从生物圈到细胞 1.生命活动离不开细胞：,活细胞,单个细胞,各种分化的细胞,2.生命系统的结构层次： (1)写出序号所代表的含义：_；_；_； _；_；_；_。 (2)最基本的生命系统：_。 (3)最大的生命系统：_。 (4)地球上最早的生命形式：_。,细胞,组织,系统,种群,群落,生态系统,生物圈,细胞,生物圈,单细胞生物,二、细胞的多样性和统一性 1.使用高倍显微镜观察细胞： (1)高倍镜使用方法。 “找”：在低倍镜下找到观察目标 “移”：移动_，将物像移至视野中央 “转”：转动_，换成_ “调”：调焦(转动_；视野暗，可调_),装片,转换器,高倍物镜,细准焦螺旋,反光镜或光圈,(2)观察结果。 不同细胞形态、大小千差万别。 不同的细胞共有的结构有_。 (3)结论：细胞既具有_，又具有统一性。,细胞膜、细胞质和细胞核,多样性,2.原核细胞和真核细胞： (1)分类依据：细胞内有无以_的细胞核。 (2)常见的两类原核生物比较：,核膜为界限,自养,异养,叶绿素和藻蓝素,细胞膜,核糖体,(3)常见原核、真核生物举例(将序号填入所属集合中)。 蓝藻 绿藻 发菜 紫菜 硝化细菌 酵母菌 大肠杆菌 链球菌 变形虫 毛霉 原核生物：_； 真核生物：_。,三、细胞学说 1.建立者：主要是两位德国科学家_和施旺。 2.内容： (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由_发育而来，并由_ _所构成。 (2)细胞是一个_的单位，既有它自己的生命，又对与其他 细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从_中产生。,施莱登,细胞,细胞,和细胞产物,相对独立,老细胞,3.意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了_和生物体 结构的统一性。,细胞统一性,【小题快练】 1.考题诊断： (1)(2014天津高考T5A)细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细 胞核的有无来确定。 ( ) 【分析】细菌是原核细胞，无细胞核。 (2)(2013江苏高考T2A)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一 性。 ( ) 【分析】细胞学说阐明了动植物都由细胞和细胞产物构成，从生物 体结构方面揭示了生物界的统一性。,(3)(2012北京高考T2C)从生命活动的角度理解，人体的结构层次 为元素、无机物、有机物和细胞。 ( ) 【分析】最小的生命系统层次是细胞，生命系统层次不包含元素、 无机物、有机物。,2.易错诊断： (1)一切生物都是由细胞和细胞产物构成的。 ( ) 【分析】病毒无细胞结构。 (2)细胞学说揭示了生物体结构和功能的统一性。 ( ) 【分析】细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。,(3)一个草履虫在生命系统中只属于个体这一结构层次。 ( ) 【分析】草履虫是单细胞生物，一个草履虫在生命系统中既属于 细胞这一结构层次，又属于个体这一结构层次。 (4)硝化细菌的有氧呼吸主要在线粒体中进行。 ( ) 【分析】硝化细菌为原核生物，无线粒体。,3.教材研习： (必修1 P6基础题T2改编)和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是( ) 一个大肠杆菌 培养皿中的大肠杆菌菌落 培养基被污染后，又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌 A. B. C. D. 【解析】选B。稻田内所有生物组成群落，属于细胞或个体层次，属于种群层次，属于群落层次。,4.与菠菜叶肉细胞相比，蓝藻细胞内( ) A.只含有DNA，不含RNA B.有线粒体 C.无叶绿体，无光合色素 D.细胞质和拟核中都有DNA分布 【解析】选D。蓝藻细胞既含有DNA，也含有RNA，无线粒体，无叶绿体，但含有吸收光能的色素。蓝藻细胞的DNA分布在拟核和细胞质中的质粒上。,5.下列能完成一切生理功能的细胞是( ) A.变形虫 B.人的口腔上皮细胞 C.人的红细胞 D.根毛细胞 【解析】选A。变形虫是单细胞生物，可以独立完成生命活动，故A项正确。对多细胞生物而言，每项生命活动的完成都需要多种已分化的细胞密切配合，故B、C、D项错误。,6.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图)。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野中央，则装片的移动方向应是( ) A.向右上方 B.向左上方 C.向右下方 D.向左下方,【解析】选A。在显微镜下所看到的是物体的倒立的像，所以当看到视野中某物像偏哪一方，要将其移至视野的中央时就将装片向哪一方移。据图可知，该淋巴细胞位于视野的右上方，要将其移至视野中央，则将装片向右上方移。,7.在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并观察物像的过程中，不应出现的操作是( ) A.调节细准焦螺旋 B.调节粗准焦螺旋 C.转动转换器 D.调节光圈 【解析】选B。由低倍镜转换成高倍镜时，应先将要观察的目标移至视野中央，然后转动转换器换上高倍镜，再调节光圈或反光镜，让视野变亮，最后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰为止。不应调节粗准焦螺旋，否则极易损坏玻片和物镜镜头。,【速记卡片】 1.病毒的特殊性： (1)病毒是生物，但不属于生命系统。 (2)病毒只能用活细胞培养，不能用培养基培养。 2.单细胞生物和植物的生命系统层次： (1)单细胞生物：既属于细胞层次，也属于个体层次。 (2)植物缺乏的生命系统层次：系统。,3.真核细胞和原核细胞： (1)主要区别：有无以核膜为界限的细胞核。 (2)共有的细胞器：核糖体。 (3)统一性：都含有遗传物质DNA。 4.高倍镜使用的两个注意问题： (1)先低后高：在低倍镜下找到观察的目标并移至视野中央后换高倍镜观察。 (2)先粗后细：用粗准焦螺旋找到物像后，用细准焦螺旋调焦，把物像调至最清晰。,5.细胞学说与生物统一性：细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性，没有说明细胞的多样性。,考点一 原核细胞与真核细胞的比较,【提分技法】真核生物与原核生物的判断方法 (1)看有无以核膜为界限的细胞核：有则是真核生物，无则是原核生物。 (2)看细胞器种类：只有核糖体的为原核生物，细胞器种类多的则是真核生物。 (3)看细胞壁与细胞的形状：具有细胞壁，细胞呈现本物种(或生物类群)特有的形状，如细菌呈现球状、杆状或螺旋状，为原核生物；具有细胞壁，细胞呈现较规则的形状，如植物的细胞为正方形或长方形，为真核生物。,【考题回访】 1.(2015郑州模拟)微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是( ) 黏菌 酵母菌 蓝藻 大肠杆菌 乳酸菌 衣藻 A. B. C. D. 【解析】选C。本题主要考查真核生物和原核生物分类的相关知识。蓝藻、大肠杆菌、乳酸菌都没有核膜包被的细胞核，都属于原核生物。而黏菌、酵母菌、衣藻都有真正的细胞核，都属于真核生物。,【方法技巧】“菌”类和“藻”类生物分类的判断方法 (1)“菌”类的判断：凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌，为原核生物；而酵母菌、霉菌(链霉菌除外)及食用菌则为真核生物。 (2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。,2.(2015石家庄模拟)蓝藻与酵母菌共有的结构是( ) A.细胞壁与核糖体 B.核膜与细胞膜 C.中心体与核糖体 D.线粒体与细胞膜 【解析】选A。蓝藻为原核生物，无核膜与膜性细胞器，B、D项错误；中心体存在于动物细胞与低等植物细胞中，蓝藻和酵母菌中均无中心体。,【知识总结】有细胞壁的生物 (1)原核生物除支原体之外，都有细胞壁。如乳酸菌、大肠杆菌、蓝藻。 (2)真菌，如酵母菌、蘑菇。 (3)植物，包含低等植物和高等植物。,【加固训练】 1.两种细胞分别拥有下列特征：,从表中给出的特征分析，下列说法正确的是( ) A.细胞是原核细胞，可能是硝化细菌 B.细胞是真核细胞，可能是植物的根尖细胞 C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分 D.细胞中一定含有叶绿体和核糖体,【解析】选B。表格中细胞无细胞核，细胞有细胞核，因此细胞是原核细胞，细胞为真核细胞。细胞能进行光合作用，但无叶绿体，不可能是硝化细菌，因为硝化细菌进行的是化能合成作用。植物根尖细胞有细胞壁，但无叶绿体，不能进行光合作用。原核细胞与真核细胞细胞壁的成分不同。细胞中含有核糖体，不含叶绿体。,2.(2015宁德模拟)俗称“超级细菌”的一个变种曾袭击英国一家医院，造成多人感染。下列有关“超级细菌”的叙述，正确的是( ) A.该细菌生命活动需要的能量由线粒体提供 B.该细菌与酵母菌的结构相同 C.该细菌的遗传物质是RNA D.该细菌在核糖体上合成蛋白质 【解析】选D。细菌属于原核生物，只有核糖体一种细胞器，无核膜包被的细胞核，核区内的环状DNA分子起遗传物质的作用。,3.(2015九江模拟)如图表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是( ),【解析】选B。真核细胞与原核细胞的根本区别是是否具有以核膜为界限的细胞核，两者都有细胞膜、细胞质、DNA等，故有交集；细菌病毒与噬菌体，二者是指同种生物；蓝藻细胞是原核细胞；德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同提出了细胞学说，二者之间有一定的联系。,考点二 细胞的多样性、统一性与细胞学说 1.细胞多样性： (1)表现：细胞的形态、大小、种类等各不相同。 (2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。 (3)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。,2.细胞统一性的“五个”表现： (1)结构方面：都有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。 (2)组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。 (3)能量方面：一般以ATP作为直接能源物质。 (4)遗传方面：都以DNA作为遗传物质，各种生物共用一套遗传密码。 (5)增殖方面：都以细胞分裂的方式增殖。,3.细胞结构多样性与功能多样性相统一的实例： (1)蛔虫是真核生物，在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒体。 (2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有各种细胞器，如核糖体、线粒体等，所以自身不能合成蛋白质，细胞呼吸方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命比较短。 (3)神经细胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已高度分化，不具有分裂能力。,(4)卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细胞质很少，尾部含丰富的线粒体，有利于精子的运动。 (5)具有分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积，提高分泌效率，且细胞中内质网和高尔基体含量较多。 (6)代谢旺盛的细胞中，线粒体、核糖体等细胞器含量多，核仁较大，核孔数量多。,4.细胞学说的建立过程：,【高考警示】 (1)统一性和差异性：细胞学说并没有揭示细胞之间的差异性，而是揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 (2)细胞学说仅涉及动植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。,【考题回访】 1.(2013广东高考改编)下表为四种不同细胞的比较结果，正确的 是( ),【解析】选B。本题考查细胞结构及功能的相关知识。蓝藻属于原核 生物，其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合 作用的自养生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色 质，A项错误；洋葱属于真核生物，由真核细胞构成，洋葱根尖细胞 细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，细胞核 中有染色质，在离体情况下，洋葱根尖细胞具有发育成完整个体的潜 能，B项正确；兔是哺乳动物，动物细胞无细胞壁，兔成熟的红细胞,无细胞器和细胞核，不能进行光合作用，无染色质，不能表现细胞全能性，C项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高的全能性，D项错误。,【易错提醒】关于细胞说法中的四个“不一定” (1)细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而细菌细胞壁的主要成分不是纤维素和果胶。 (2)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。 (3)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体。硝化细菌是原核生物，不含线粒体，但能进行有氧呼吸。 (4)不属于真核生物的不一定就是原核生物。病毒没有细胞结构，既不属于原核生物也不属于真核生物。,2.(2015南昌模拟)细胞学说建立的过程是一个科学家进行探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是( ) A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性,【解析】选C。细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺创立的。细胞最早是由英国科学家虎克发现并命名的。细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。,【加固训练】 1.细胞具有多样性，下面对细胞形态结构及功能的关系的理解有偏差的是( ) A.卵细胞富含营养，体积大与早期胚胎发育相适应 B.精子具有尾部与其运动功能相适应 C.神经元有突起与其神经传导功能相适应 D.哺乳动物成熟的红细胞无细胞核与其强大的再生功能相适应,【解析】选D。早期胚胎不与外界进行物质交换，故卵细胞富含营养，营养多，体积自然就大；精子要与卵细胞结合，需要尾部的运动；神经元的突起既增加了膜面积又与其神经传导功能相适应；哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，是为了容纳更多的血红蛋白，从而更好地运输氧气，与再生功能无关。,2.下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是( ) A.都含有DNA B.都具有增殖能力 C.都属于原核生物 D.都含有核糖体 【解析】选B。HIV属于RNA病毒，无DNA，无细胞结构，不存在核糖 体，在寄主细胞中增殖。幽门螺杆菌属于细菌，存在DNA、核糖体， 能通过二分裂进行增殖。人体肿瘤细胞能通过有丝分裂增殖。,考点三 用显微镜观察多种多样的细胞 1.使用显微镜的操作步骤：,2.显微镜的放大倍数： (1)显微镜的放大倍数是指物体长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。 (2)总的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。,3.目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系： (1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。 (2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。,4.高倍镜与低倍镜的比较：,5.成像特点及装片移动规律： (1)显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像：倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。 (2)装片的移动规律：相对于视野中央，物像偏向哪个方向，装片就移向哪个方向，即“偏向哪儿向哪儿移”。,【考题回访】 1.(2015济南模拟)观察细胞结构时，下列说法正确的是( ) A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B.用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构 C.视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上 D.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加12滴清水，然后再盖上盖玻片,【解析】选C。换高倍镜后视野变暗，可调节光圈；核糖体属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到；异物只可能在物镜、目镜或装片上，移动装片和物镜，异物不动，则异物在目镜上。,2.(2015武汉模拟)下图中甲图是一组目镜标有5和16字样、物镜标有10和40字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是( ),A.将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央 B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头 D.物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋,【解析】选B。根据题干知，欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，首先要将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央；然后转动转换器将物镜换成高倍镜头；再调节细准焦螺旋；但物像放大后视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜。,【加固训练】 1.下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。要把显微镜视野中右上方的气孔图像从图中的甲转为乙，规范的操作步骤是( ) 移动载玻片 调节光圈和反光镜 转动转换器 转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋 A. B. C. D.,【解析】选A。乙图为甲图的放大图像，利用高倍显微镜放大物像时，应先在低倍镜下将要观察的物像移到视野中央，即移动载玻片；然后转动转换器，换用高倍镜；再通过调节光圈和反光镜及转动细准焦螺旋等来观察放大的物像。,2.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是 ( ) A.用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察，则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左右 B.若载玻片上有d字母，则视野中呈现p字母 C.观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野中保卫细胞向左方移动 D.视野中观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪,【解析】选A。放大倍数越大，玻片与物镜的距离越小。在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像，上下颠倒、左右相反。,3.(2015太原模拟)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是( ) A.换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 B.因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮 C.为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距 D.一个视野中，用10物镜看到8个细胞，用40物镜则可看到32个细胞,【解析】选A。本题考查显微镜使用的相关知识。为防止物镜与装片碰擦，损坏物镜镜头，在换用高倍镜时，应从侧面观察；在观察性母细胞时，应调节反光镜和光圈，将显微镜视野适当调暗；为观察染色体不同层面的精细结构，应使用细准焦螺旋调节焦距；低倍镜换用40物镜后，视野中可观察到的细胞数目会变少。,
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