2019-2020年高中语文《长江之歌》教案 粤教版必修2.doc

2019-2020年高中语文长江之歌教案 粤教版必修2 1、导入 长江之歌是1984年中央电视台拍摄的电视记录片话说长江的主题曲，此片当年创下了非常高的至今仍无法打破的40%的收视率，以此我本课的切入点，配上此片当年主持人陈铎和虹云极富激情的解说辞以及精美的画面，给学生营造一种激昂的气氛。以此激发他们进而想听长江之歌的欲望。 2、欣赏歌曲 长江之歌精心选取了一个视频MTV，将长江的惊涛骇浪以及奔腾气势展现在学生面前，给予他们视觉上的感知，宏厚的男声给予他们听觉上的感知，调动他们学习的积极性。听完雄壮激昂的长江之歌，再听我们拥有一个名字叫中国，张名敏的声音将学生带入了自豪的中国情节中，再配以精心制作的画面，将学生的情感调到最高处。 3、诵 在听的基础上，由学生朗诵体会其中激昂自豪的情感，激发他们热爱祖国的感情和身为中国人的自豪感以及中国情节。教师在此过程中给予适当的指导，师生共同体验情感。 4、赏这是本课学习的难点和重点，做为本单元的终结课，要完成修辞手法的归纳和总结，经过本单元的学习，学生对诗歌中的修辞手法的运用基本已经熟悉和了解，这里主要是针对一些难点给予适当的指导和讲解，例如长江之歌中“花的国土”这里是暗喻的变体，表修饰关系。这个知识点学生可能很多都不知道的，就要详细地讲解一下。最后让学生进行总结归纳，这同时也加强他们的归纳能力。这首歌主要用了哪些意象来表达情感？表达了作者什么 情感？歌词使用了什么修辞格？有什么样的表达效果？歌词最后一节呼唤的是一种什么精神？歌词鉴赏法倾听歌曲，体会歌曲情调。了解作者及作品风格。诵读歌词，讨论问题。 5、评 这是整堂课上最具有开放性的问题，学生可以各抒己见，只要能言之成理就可以了，教师只要给予肯定就行了。他们之间也可以互相展开讨论，各持论据，进行探究性的学习，这样也充分调动了学生学习的主动性。 6、创作本课所属的单元是诗歌单元，教参上也明确指出，学生学完了本单元后，要尝试学简单自由诗歌的创作。培养他们的动手动脑的能力。此部分就是按照这一要求设置的，考虑到课堂上的时间有限，此部分就做为课后作业布置给学生，让他们在课外完成。7、拓展：梦想歌词歌手：张靓颖 词：文雅 曲：沈元他们说面向太阳就会是希望他们说勇敢成长就是种锋芒我相信梦想就是最好的信仰指引我们向前不会彷徨拥有梦想的人一定势不可挡e with me make all dreams e true 拥有梦想就有可能每个人都天下无双梦想就不怕张狂e with me make all dreams e true 行动激荡无限能量梦想就是最好的奖赏跟我来迎接风浪就当是冲浪跟我来展翅翱翔逆风也飞翔我相信只要坚持自己的主张我们能让世界改变摸样拥有梦想能让奇迹从天而降e with me make all dreams e true 拥有梦想就有可能每个人都天下无双梦想就不怕张狂e with me make all dreams e true 行动激荡无限能量梦想就是最好的奖赏分享e with me make all dreams e true 拥有梦想就有可能每个人都天下无双梦想就不怕张狂e with me make all dreams e true 行动激荡无限能量梦想就是最好的奖赏enjoy and do