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,专题十 非金属及其化合物,高三化学二轮复习,考 点,考点一 材料主角非硅莫属,考点二 含氯物质的氧化性、还原性、 漂白性,考点三 以“化合价”为主线，理清含硫 物质的转化,考点四 多变氮族不再困难,考点五 无机框图推断,最 新 考 纲,1.了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。 2.了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。 3.以上各部分知识的综合运用。,真题回放,名师支招,首页,上页,下页,尾页,1(2015高考新课标卷)海水开发利用的部分过程如图所示。下列说法错误的是( ) A向苦卤中通入Cl2是为了提取溴 B粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯 C工业生产中常选用NaOH作为沉淀剂 D富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴，再用SO2将其还原吸收,解析,答案,C,图片显/隐,2(2015高考北京卷)在通风橱中进行下列实验： 下列说法不正确的是( ) A中气体由无色变红棕色的化学方程式：2NOO2=2NO2 B中的现象说明Fe表面形成致密的氧化层，阻止Fe进一步反应 C对比、中现象，说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3 D针对中现象，在Fe、Cu之间连接电流计，可判断Fe是否被氧化,解析,答案,真题回放,名师支招,C,首页,上页,下页,尾页,图片显/隐,A.铁放入稀HNO3中发生反应Fe4HNO3=Fe(NO3)3NO2H2O，NO逸出，遇到O2生成NO2，气体由无色变为红棕色。B.铁放入浓HNO3中，在常温下会钝化，即在Fe表面形成致密的氧化膜，阻止Fe进一步反应。C.浓HNO3的氧化性强于稀HNO3。D.在铁、铜之间加一个电流计，根据电子的流向，可判断铁是否被氧化。若电子由铁移动到铜，则铁被氧化。,真题回放,名师支招,首页,上页,下页,尾页,1对某些需要识记的化合物知识掌握不牢固，如氯化铵受热易分解；氨气的喷泉实验与氨气极易溶于水有关，与其遇酚酞变红无关；漂白粉用于漂白纸张与其不稳定性无直接关系。 2不明确反应原理，如常温下浓硝酸使铁、铝表面生成致密的氧化膜，发生氧化反应，不代表不反应。 3不能区分SO2和CO2的性质，如：二者的混合气体中欲检验CO2的存在，必先除去SO2且需要检验是否除尽。 4非金属元素化合物性质掌握不熟导致在框图题中“卡壳”。 5不能很好地将元素化合物知识与环境保护结合起来。,碳与硅之间的转化,考点一 材料主角非硅莫属,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,1工业上制备粗硅，是用过量的C和SiO2高温下反应，由于C过量，生成的是CO而不是CO2，该反应必须在隔绝空气的条件下进行。 2氢氟酸不能用玻璃容器盛放；NaOH溶液能用玻璃试剂瓶，但不能用玻璃塞。 3酸性氧化物一般能与水反应生成酸，但SiO2不溶于水；酸性氧化物一般不与酸作用，但SiO2能与HF反应。 4硅酸盐大多难溶于水，常见可溶性硅酸盐是硅酸钠，其水溶液称为泡花碱或水玻璃，但却是盐溶液。,考点一 材料主角非硅莫属,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,考点一 材料主角非硅莫属,6SiO2不导电，是制作光导纤维的材料；Si是半导体，是制作光电池的材料。 7水泥、玻璃与陶瓷是三大传统无机非金属材料；碳化硅、氮化硅等是新型无机非金属材料。,考点一 材料主角非硅莫属,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,首页,上页,下页,尾页,集训一 硅的性质及用途,知识精讲,考向集训,考点一 材料主角非硅莫属,(7)(2014高考江苏卷，4A)晶体硅熔点高、硬度大，可用于制作半导体材料( ) (8)(2014高考海南卷，1C)浓硫酸可刻蚀石英制艺术品( ) (9)(2014高考海南卷，9A)玻璃容器可长期盛放各种酸( ) (10)(2014高考海南卷，10D)Si和SiO2都用于制造光导纤维( ) (11)(2013高考福建卷)石英只能用于生产光导纤维( ) (12)(2013高考广东卷)高温下用焦炭还原SiO2制取粗硅( ) (13)(2013高考江苏卷)二氧化硅不与强酸反应，可用石英器皿盛放氢氟酸( ),首页,上页,下页,尾页,集训一 硅的性质及用途,知识精讲,考向集训,考点一 材料主角非硅莫属,2(2015江苏上饶二模)化学与社会、科学、技术、环境等有密切联系。下列有关说法不正确的是( ) APM2.5是指氮、硫的氧化物溶于水形成的酸性液体造成的空气污染 B氯气是塑料、合成橡胶、合成纤维、农药、染料及药品的重要原料 C硅陶瓷和碳纤维复合制成的材料是一种新型无机非金属材料 D用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土吸收水果产生的乙烯以达到保鲜目的,首页,上页,下页,尾页,集训二 硅与STSE的联系,知识精讲,考向集训,考点一 材料主角非硅莫属,解析,答案,A,PM2.5为固体颗粒物导致的空气污染，A项错误。,3(2016北京二中期中)下列说法不正确的是( ) A水玻璃可用作木材防火剂 B硅是制造光导纤维的材料 C硅是制造太阳能电池的常用材料 D硅是构成一些岩石和矿物的基本元素,首页,上页,下页,尾页,集训二 硅与STSE的联系,知识精讲,考向集训,考点一 材料主角非硅莫属,解析,答案,B,A项，水玻璃不能燃烧，可用作木材防火剂；B项，二氧化硅是制造光导纤维的材料；C项，硅是一种常用的半导体材料，常用于制作太阳能电池；D项，硅是构成一些岩石和矿物的基本元素。,氯及其化合物之间的相互转化,考点二 含氯物质的氧化性、还原性、漂白性,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,1液氯密封在钢瓶中，而氯水、次氯酸应保存在棕色试剂瓶中。 21 mol Cl2参加反应，转移电子数可能为2NA、NA或小于NA(Cl2和H2O的反应为可逆反应)。 3实验室制Cl2，除了用MnO2和浓盐酸反应外，还可以用KMnO4、KClO3、NaClO与浓盐酸反应且都不需要加热，如ClOCl2H=Cl2H2O。 4酸性KMnO4溶液，用的是H2SO4酸化而不是盐酸。,考点二 含氯物质的氧化性、还原性、漂白性,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,考点二 含氯物质的氧化性、还原性、漂白性,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,考点二 含氯物质的氧化性、还原性、漂白性,1正误判断，正确的划“”，错误的划“” (1)(2015高考海南卷)海带提碘只涉及物理变化( ) (2)(2014高考天津卷，2B)制氯气时，用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体( ) (3)(2014高考新课标卷，8B)漂白粉在空气中久置变质，是因为漂白粉中的CaCl2与空气中的CO2反应生成CaCO3( ) (4)(2014高考四川卷，4C)验证Br2的氧化性强于I2，可以将少量溴水加入KI溶液中，再加入CCl4，振荡，静置，可观察到下层液体呈紫色( ),首页,上页,下页,尾页,集训一 卤素性质的判断,知识精讲,考向集训,考点二 含氯物质的氧化性、还原性、漂白性,(5)(2014高考大纲卷，10C)除去Cl2中的HCl(g)可通过饱和食盐水、浓H2SO4进行洗气( ) (6)(2014高考江苏卷，4C)漂白粉在空气中不稳定，所以可用于漂白纸张( ) (7)(2013高考浙江卷，8A)实验室从海带提取单质碘的方法是：取样灼烧溶解过滤萃取( ) (8)(2013高考新课标卷，13A)用乙醇萃取的方法可以分离溶于水的碘，是因为碘在乙醇中的溶解度较大( ) (9)(2013高考新课标卷，7C)碘是人体必须的微量元素，所以要多吃富含高碘酸的食物( ),首页,上页,下页,尾页,集训一 卤素性质的判断,知识精讲,考向集训,考点二 含氯物质的氧化性、还原性、漂白性,2(2014高考江苏卷)在探究新制饱和氯水成分的实验中，下列根据实验现象得出的结论不正确的是( ) A氯水的颜色呈浅黄绿色，说明氯水中含有Cl2 B向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液，产生白色沉淀，说明氯水中含有Cl C向氯水中加入NaHCO3粉末，有气泡产生，说明氯水中含有H D向FeCl2溶液中滴加氯水，溶液颜色变成棕黄色，说明氯水中含有HClO,首页,上页,下页,尾页,集训一 卤素性质的判断,知识精讲,考向集训,考点二 含氯物质的氧化性、还原性、漂白性,解析,答案,D,氯水中含有“三分四离”Cl2、HClO、H2O、H、Cl、ClO、OH(少)，含Cl2，溶液呈浅黄绿色，A项正确；含Cl，加入AgNO3反应生成AgCl沉淀，B项正确；能与NaHCO3反应生成CO2，说明有H，C项正确；氯水中Cl2也可以将Fe2氧化为Fe3，D项错误。,首页,上页,下页,尾页,集训二 含氯物质实验探究,知识精讲,考向集训,考点二 含氯物质的氧化性、还原性、漂白性,解析,答案,图片显/隐,(1)因SO2与Cl2的反应是一个放热反应，反应中三颈烧瓶中温度会升高，从而导致SO2Cl2汽化，故球形冷凝管的作用是冷凝回流。 (2)由于会有一部分Cl2、SO2通过球形冷凝管逸出，故C中应盛装碱性试剂，又因SO2Cl2遇水易水解，C中的试剂还应有防止空气中水蒸气进入B中的功能，综上所述，C中试剂为碱石灰等碱性试剂。,(1)球形冷凝管 冷凝回流 (2)碱石灰(或生石灰等合理答案) 吸收逸出的Cl2、SO2， 防止污染环境 吸收空气中的水蒸气， 防止二硫酰氯水解,(3)仪器A中的试剂最好选用下列中的_(填字母序号)。 a6 molL1HCl溶液 b4 molL1HNO3溶液 c70%H2SO4溶液 d5 molL1H2SO4溶液 (4)F为装有Cl2的集气瓶，则E中的试剂是_；若缺少装置乙和丁，潮湿的氯气和二氧化硫发生反应的化学方程式是_。 (5)反应结束后，将丙中混合物分离开的方法是_。若反应中消耗的氯气体积为896 mL(已转化为标准状况，SO2足量)，最后得到纯净的二硫酰氯3.3 g，则二硫酰氯的产率为_(保留两位小数)。为提高产率，可采用的措施是(写出一条即可)_。,首页,上页,下页,尾页,集训二 含氯物质实验探究,知识精讲,考向集训,考点二 含氯物质的氧化性、还原性、漂白性,解析,答案,(3)甲是制备SO2的实验装置，实验室常用70%H2SO4溶液与亚硫酸钠固体作用生成SO2。 (4)利用氯气不溶于饱和食盐水的性质，E中是饱和食盐水。氯气在有水存在的条件下可将SO2氧化成硫酸，自身被还原为HCl。 (5)从固液混合物中分离出液体，使用过滤的方法。标准状况下896 mL Cl2为0.04 mol，故理论上可得到0.04 mol SO2Cl2，即5.4 g，由此可求出产率。导致产率过低的原因有多种，如气流速度过快，导致有较多的气体来不及反应而逸出；三颈烧瓶中温度过高等，结合上述原因采取相应的措施。,(3)c (4)饱和食盐水 SO2Cl22H2O=H2SO42HCl (5)过滤 61.11% 控制气流速度，宜慢不宜快； 将三颈烧瓶置冰水浴中降温；先通冷凝水， 再通气体进行反应(任答一条，或其他合理答案),首页,上页,下页,尾页,集训二 含氯物质实验探究,知识精讲,考向集训,考点二 含氯物质的氧化性、还原性、漂白性,1含硫物质的转化,考点三 以“化合价”为主线，理清含硫物质的转化,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,考点三 以“化合价”为主线，理清含硫物质的转化,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,(1)除去附着在试管内壁上的硫，除了用热的NaOH溶液，还可以用CS2，但不能用酒精。 (2)SO2使含有酚酞的NaOH溶液褪色，表现SO2酸性氧化物的性质；使品红溶液褪色，表现SO2的漂白性；能使溴水、酸性KMnO4溶液褪色，表现SO2的还原性；SO2与H2S反应，表现SO2的氧化性；SO2和Cl2等体积混合通入溶液中，漂白性不但不增强，反而消失。,考点三 以“化合价”为主线，理清含硫物质的转化,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,(3)把SO2气体通入BaCl2溶液中，没有沉淀生成，但若通入NH3或加入NaOH溶液，或把BaCl2改成Ba(NO3)2均有白色沉淀生成，前两者生成BaSO3沉淀，后者生成BaSO4沉淀。 (4)浓HNO3和Cu(足量)、浓H2SO4和Cu(足量)、浓盐酸和MnO2(足量)在反应时，随反应进行，产物会发生变化或反应停止。注意区分Zn和浓H2SO4的反应。 (5)C与浓硫酸反应产物的确定应按以下流程进行：无水CuSO4确定水品红溶液确定SO2酸性KMnO4溶液除去SO2品红溶液检验SO2是否除净澄清石灰水检验CO2。,考点三 以“化合价”为主线，理清含硫物质的转化,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,首页,上页,下页,尾页,集训一 二氧化硫、浓硫酸的性质,知识精讲,考向集训,考点三 以“化合价”为主线，理清含硫物质的转化,图片显/隐,解析,答案,B,2.(2016泰安一中模拟)已知X为一种常见酸的浓溶液，能使蔗糖粉末变黑。A与X反应的转化关系如图所示，其中反应条件及部分产物均已略去，则下列有关说法正确的是( ) AX使蔗糖变黑的现象主要体现了X的强氧化性 B若A为铁，则足量A与X在室温下即可完全反应 C若A为碳单质，则将C通入少量的澄清石灰水，一定可以观察到白色沉淀产生 D工业上，B转化为D的反应条件为高温、常压、使用催化剂,首页,上页,下页,尾页,集训一 二氧化硫、浓硫酸的性质,知识精讲,考向集训,考点三 以“化合价”为主线，理清含硫物质的转化,解析,答案,D,图片显/隐,由“X为一种常见酸的浓溶液，能使蔗糖粉末变黑”可推知X为浓硫酸，结合框图分析可推知B为SO2，D为SO3。使蔗糖变黑的现象主要体现浓硫酸的脱水性，A不正确；铁在室温下遇浓硫酸发生钝化，需加热才能发生反应，B不正确；A为碳单质，则C为CO2，CO2气体过量时，生成碳酸氢钙溶液，观察不到白色沉淀产生，C不正确。,3(2016武汉质检)研究性学习小组设计如下实验装置进行探究。 (1)装置A中反应的化学方程式为_。 (2)实验结束后，欲验证反应生成气体的还原性，小组同学取装置B中少量溶液于一洁净的试管中，应再向试管中加入的试剂是_(填序号)。 a品红溶液 b稀盐酸 cBaCl2溶液 d稀硝酸 (3)实验结束，小组同学立即熄灭酒精灯，可能导致的后果是_。,首页,上页,下页,尾页,集训二 硫及其化合物的性质实验探究,知识精讲,考向集训,考点三 以“化合价”为主线，理清含硫物质的转化,解析,答案,图片显/隐,(4)实验结束，发现在铜片表面附着黑色固体。查阅资料得知：此黑色固体可能含有CuO、CuS、Cu2S。常温下CuS和Cu2S都不溶于稀盐酸，在空气中煅烧都转化为Cu2O和SO2。该小组同学收集一定量黑色固体，按如下实验方案探究其成分： 步骤中检验滤渣洗涤干净的实验方法是_。 黑色固体的成分是_。,首页,上页,下页,尾页,集训二 硫及其化合物的性质实验探究,知识精讲,考向集训,考点三 以“化合价”为主线，理清含硫物质的转化,答案,图片显/隐,(4)取最后一次洗涤液少许， 滴加少量AgNO3溶液，无明显现象 CuO、CuS、Cu2S,氮的转化,考点四 多变氮族不再困难,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,1NO只能用排水法或气囊法收集。 2NO2或NO与O2通入水的计算中常用到4NO3O22H2O=4HNO3、4NO2O22H2O=4HNO3两个方程式。 3浓HNO3显黄色是因为溶有NO2，而工业上制备的盐酸显黄色，是因为溶有Fe3。 4硝酸、浓H2SO4、次氯酸具有强氧化性，属于氧化性酸，其中HNO3、HClO见光或受热易分解。 5强氧化性酸(如HNO3、浓H2SO4)与金属反应不生成H2；金属和浓HNO3反应一般生成NO2，而金属和稀HNO3反应一般生成NO。,考点四 多变氮族不再困难,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,考点四 多变氮族不再困难,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,8铜与浓HNO3反应在试管内就能看到红棕色的NO2，而与稀HNO3反应时需在试管口才能看到红棕色气体。 9浓盐酸和浓氨水反应有白烟生成，常用于HCl和NH3的相互检验。,考点四 多变氮族不再困难,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,考点四 多变氮族不再困难,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,1正误判断，正确的划“”，错误的划“” (1)(2015高考山东卷)加热盛有NH4Cl固体的试管，试管底部固体消失，试管口有晶体凝结，说明NH4Cl固体可以升华( ) (2)(2014高考天津卷，2D)制二氧化氮时，用水或NaOH溶液吸收尾气( ) (3)(2014高考重庆卷，1B)液氨用作制冷剂不涉及化学变化( ) (4)(2014高考广东卷，9C)NH3能使酚酞试液变红，所以NH3可用于设计喷泉实验( ) (5)(2014高考海南卷，9C)浓氨水可检验氯气管道漏气( ) (6)(2014高考海南卷，10A)P2O5可用于干燥Cl2和NH3( ),首页,上页,下页,尾页,集训一 氮及其化合物,知识精讲,考向集训,考点四 多变氮族不再困难,首页,上页,下页,尾页,集训一 氮及其化合物,知识精讲,考向集训,考点四 多变氮族不再困难,2向27.2 g Cu和Cu2O的混合物中加入某浓度的稀硝酸0.5 L，固体物质完全反应，生成NO和Cu(NO3)2，在所得溶液中加入1.0 molL1的NaOH溶液1.0 L，此时溶液呈中性，金属离子已完全沉淀，沉淀质量为39.2 g。下列有关说法不正确的是( ) ACu与Cu2O的物质的量之比为21 B硝酸的物质的量浓度为2.6 molL1 C产生的NO在标准状况下的体积为4.48 L DCu、Cu2O与硝酸反应后剩余HNO3为0.2 mol,首页,上页,下页,尾页,集训一 氮及其化合物,知识精讲,考向集训,考点四 多变氮族不再困难,解析,答案,B,金属与硝酸反应的计算思路分析,首页,上页,下页,尾页,集训一 氮及其化合物,知识精讲,考向集训,考点四 多变氮族不再困难,3NOx是汽车尾气中的主要污染物之一。 (1)NOx能形成酸雨，写出NO2转化为HNO3的化学方程式：_。 (2)在汽车尾气系统中装置催化转化器，可有效降低NOx的排放。 当尾气中空气不足时，NOx在催化转化器中被还原成N2排出。写出NO被CO还原的化学方程式：_。 当尾气中空气过量时，催化转化器中的金属氧化物吸收NOx生成盐。其吸收能力顺序如下：12MgO20CaO38SrO56BaO。原因是_。 元素的金属性逐渐增强，金属氧化物对NOx的吸收能力逐渐增强。,首页,上页,下页,尾页,集训二 氮的氧化物与环境保护,知识精讲,考向集训,考点四 多变氮族不再困难,解析,答案,4(2016北京海滨模拟)为防止有毒气体逸散造成空气污染，该小组同学改进实验装置，如图所示(夹持仪器略去)。 用该装置进行铜与稀硝酸的反应并验证产生NO气体的性质，实验步骤如下： .安装好装置后，检查装置气密性。 .打开旋塞C，从B管上端加入所选浓度的硝酸，至铜丝下沿(不接触铜丝)。 .向上移动B管，使A管液面上升至与橡胶塞恰好接触，关闭旋塞C，反应开始。 .当液面重新下降至与铜丝脱离接触时，反应停止。 .打开旋塞C，移动B管，使A中迅速进入少量空气，关闭旋塞C，观察现象。 ,首页,上页,下页,尾页,集训二 氮的氧化物与环境保护,知识精讲,考向集训,考点四 多变氮族不再困难,图片显/隐,步骤中检查装置气密性的操作是：关闭旋塞C，从B管上端加入水，若观察到_，说明装置的气密性良好。 步骤操作的目的是_。 为使A管内的NO气体完全被溶液吸收，可进一步采取的操作是_，能确定NO完全被溶液吸收的现象是_ _。,首页,上页,下页,尾页,集训二 氮的氧化物与环境保护,知识精讲,考向集训,考点四 多变氮族不再困难,解析,答案,检查装置气密性的操作是：关闭旋塞C，从B管上端加入水，若观察到A、B间形成液面差，且保持不变，说明装置的气密性良好。NO容易被空气中的氧气氧化，为了观察NO的颜色必须排干净装置中的空气，即步骤操作的目的是赶走液面上方空气，防止NO被空气中的O2氧化，以便观察生成的气体的颜色。,A、B间形成液面差，且保持不变 赶走液面上方空气，防止NO被空气中的O2氧化，以便观察生成的气体的颜色 重复步骤的操作(合理即可) 再次重复操作后气体不再变为红棕色,考点五 无机框图推断,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,考点五 无机框图推断,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,2三角转化,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,考点五 无机框图推断,知识精讲,考向集训,首页,上页,下页,尾页,考点五 无机框图推断,(2016烟台模拟)X、Y、D、E、F都是中学化学中的常见物质，已知Y是单质，X是化合物，溶液E中滴入KSCN溶液呈血红色。这些物质间的相互关系如框图所示，根据框图及提示的信息回答下列问题：,首页,上页,下页,尾页,集训 无机框图推断,知识精讲,考向集训,考点五 无机框图推断,图片显/隐,(1)Y和X的浓溶液反应的条件是_，而该反应在常温下很难进行，其原因是_。 (2)写出FGX的离子方程式：_。 (3)L转化为I的化学方程式是_。 (4)在试管中制备L，为了能观察到L的颜色，需要进行特殊的操作，该特殊的操作是_。 (5)将Cu放入0.1 molL1Fe(NO3)3溶液中，反应一段时间后取出Cu片，溶液中c(Fe3)c(Fe2)23，则Cu2与Fe3的物质的量之比为_。,首页,上页,下页,尾页,集训 无机框图推断,知识精讲,考向集训,考点五 无机框图推断,解析,答案,该题推断的突破口是E，即题目提供的“溶液E中滴入KSCN溶液呈血红色”证明E为三价铁盐，由此逆推Y为铁，或X为铁的化合物，而且是能溶于水的化合物。假设Y为铁单质，在一个反应中过量的铁与适量的铁导致的反应产物不完全相同，而且产物各为三种，由此可以联想到Fe与HNO3的反应，故H为亚铁盐，结合已知的E为三价铁盐，可知I、L分别为Fe(OH)3、Fe(OH)2，Fe(OH)2转化为Fe(OH)3需要氧气、水，故J、D一种是氧气、一种是水。观察框图中F、G、X、J的关系及前面对其他物质的推断，可以联想到2NOO2=2NO2与3NO2H2O=2HNO3NO两个反应，所以F、G、X、J分别为NO2、NO、HNO3和O2，因此D是水。,
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