2019-2020年高一生物 3.2《细胞的类型和结构》学案3 苏教版必修1.doc

第3章 细胞的结构和功能2019-2020年高一生物 3.2细胞的类型和结构学案3 苏教版必修1【学习目标】 1、细胞核结构和功能 2、生物膜系统的组成和功能【重难点提示】细胞核、生物膜结构和功能【学习展示】一、细胞核知识梳理：阅读教材P40后完成并记住下列内容 （一）、 细胞核主要有 、 、 等组成1、核膜：外有_层膜，其上有_，是_的通道。2、核仁：与_的合成以及的_形成有关。3、染色质由_和_组成，_是遗传信息的载体；染色质与染色体的关系_。（二）、细胞核的功能是什么？思考讨论 1、举例说出出入核孔的大分子 2、细胞核如何贮存遗传信息的？2、 生物膜系统知识梳理阅读教材P43，完成填空：1.分泌蛋白最初是在内质网上的 中由氨基酸形成肽链，肽链进入 进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的 ，离开内质网，到达 ，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的 ，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。这些能量的供给来自 。2. 在细胞中， 和 、 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的 和 很相似，在 和 上紧密联系，进一步体现细胞内各种结构之间的协调配合。3.生物膜系统在细胞的生命活动中有极为重要的作用。首先， 使细胞具有一个相对稳定的 ，同时在细胞与外部环境进行 、 和 的过程中起着决定性作用。第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要 的参与，广阔的膜面积为多种 提供了大量的附着位点。第三，细胞内的 把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种 ，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。思考讨论 用语言描述右图分泌蛋白的形成和分泌过程【知识整理】 用简洁形式总结本堂课内容【交流思路】例1、在人体细胞中，含核糖体和高尔基体数目较多的细胞是 ( ) A.肝细胞 B神经细胞 C唾液腺细胞 D肌肉细胞例2、下列结构中，都含有膜结构的是 ( ) 内质网 高尔基体 线粒体 叶绿体 溶酶体 中心体 核糖体 液泡 A B C D例3、下列有关生物膜系统的叙述中，错误的是 ( ) A细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境 B细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的 C细胞膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序地进行 D广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点例4、在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次先后出现在图中2、1、3、4、5、6、7部位。请根据图回答下面的问题。(1)图中1、4、6分别代表的结构是 、 、 。 (2)图中7是 ，是由2 合成的，请举7的一个具体实例如 。(3)1的功能是 。3、5都叫 ，分别由图中的 和 形成。(4)由此可看出，细胞内的生物膜在 和 上有一定的连续性。(5)假设该图代表动物胰岛细胞，7分泌有 和胰高血糖素，它们的化学本质是 。(6)7的合成、加工、运输过程所需大量能量由 供给。(7)此图说明 。第2节 细胞的类型和结构 3A、 基础训练1组成生物膜系统的生物膜是指 ( ) A在结构上直接相连的生物膜 B细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜、核膜和细胞膜 C具有膜结构的细胞器 D.细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜和核膜2线粒体、叶绿体和内质网都具有 ( ) A基粒B基质C膜结构 D少量DNA3真核细胞内有双层膜结构的一组细胞器是 ( ) A叶绿体和核糖体B线粒体和高尔基体 C叶绿体和线粒体D核糖体和高尔基体4下列不含有脂质的结构是 ( ) A叶绿体 B细胞膜 C线粒体 D.中心体5.下列结构中不可能与内质网直接相连的是 ( ) A.线粒体 B.核糖体 C.高尔基体 D.核膜6. 下列对细胞核功能的阐述中，较为全面的是 ( ) A是遗传的信息库 B细胞代谢和遗传的控制中心 CA和B都正确 D没有细胞核，细胞就不能分裂和分化7将一黑色公绵羊的体细胞核移人到白色母绵羊的去核卵细胞中，并将此卵细胞植入黑色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊即是克隆绵羊。那么，此克隆绵羊为 ( ) A黑色公绵羊 B黑色母绵羊 C白色母绵羊 D白色公绵羊8下列几种膜中，能通过某些大分子物质的是 ( ) A细胞膜 B线粒体膜 C叶绿体膜 D核膜B提升探究 1有人做过这样的实验：把变形虫的核从其体内取出，观察无核变形虫中的一系列变化的特点，推测出ad四个现象，并提出相应的推测理由，请选出推测现象和理由均正确的一个组合 ( ) 推测现象：a.失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动 b.失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡 c.失去核的变形虫，虽然反复进行数次无丝分裂，但结果还是死亡 d.除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛 推测理由：许多生物器官都有再生能力，核也能再生 只有细胞核内才是控制细胞质代谢和遗传的中心 在没有核的细胞质里，也残存着分裂的能力 核能抑制细胞的过度分裂 Aa Bb Cc Dd 2.细胞中细胞核与细胞质之间的关系问题曾经是细胞生物学家们研究的一个热点问题。下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典的生物学实验。请依据所提供的材料，回答下列问题。材料一：伞藻是单细胞生物。甲、乙两种伞藻的帽形不同(如上 图)，现将甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起，发现第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。材料二：当伞藻的帽状体长到一定大小时，就不再继续长大， 而是开始发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说：细胞分裂与细胞核、质体积的比例有关，当细胞核的体积(h)与细胞质的体积(z)比值太小时，细胞就会发生分裂；反之，就不会发生分裂，并且，他还做了如下实验：在伞帽已经长出，核将要分裂时，将伞帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的伞帽再生出来，核才恢复分裂。(1)第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同，这能说明核、质之间是一种什么关系? 。(2)请你利用伞藻，另外设计一个实验，作为上述实验的补充，来进一步证明上述假说。 。3.右图表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程，请据图回答有关问题( 内填序号)： (1)如果图示细胞是一个胰腺细胞，则酶原颗粒的合成场所是 _，对酶原颗粒进行加工和包装的场所是 _。 (2)如果图示细胞是一个汗腺细胞，则细胞中与胰腺细胞相比明显减少的细胞器是_。 (3)酶原颗粒的的合成与分泌说明各种生物膜在_是紧密联系的统一整体。 细胞工程研究的进展细胞是生物体的结构单位和功能单位。细胞工程就是利用细胞的全能性，采用组织与细胞培养技术对动、植物进行修饰，为人类提供优良品种、产品和保存珍贵物种。细胞工程主要包括体细胞融合、核移植、细胞器摄取和染色体片段的重组等。体细胞融合是指两个不同种类的细胞，加上融合剂，在一定条件下，彼此融合成杂交细胞，使来自两个亲本细胞的基因有可能都被表达，这就打破了远源生物不能杂交的屏障，提供了创造新物种的可能。用这种体细胞融合的技术，如今已在动物间实现了小鼠和田鼠，小鼠和小鸡，甚至于小鼠和人等许多远源和超远源的体细胞杂交。虽然目前动物的杂交细胞还只停留在分裂传代的水平，不能分化发育成完整的个体，但在理论研究和基因定位上都有重大意义。而植物间的体细胞融合所得到的杂交细胞，已达到了完整的植株水平，获得了新的杂交植物，如我们所熟悉的“西红柿马铃薯”“拟南芥油菜”和“蘑菇白菜”等。细胞核移植对动物优良杂交种的无性繁殖具有重大意义。1981年瑞士学者伊梅恩斯等用灰鼠的细胞核注入到除去了精核和卵核的黑鼠的受精卵内，然后再将这个由黑鼠细胞质和灰鼠细胞核组成的卵体外培养45天，形成胚胎后再移植到白色雌鼠的子宫里，经过21天的发育，得到的仔鼠是灰色的。说明仔鼠的性状取决于细胞核的来源。这一技术的成功与完善对于优良家禽的无性繁殖和濒临绝迹的珍贵动物的传种意义重大。细胞器的移植主要是指叶绿体和线粒体的移植。如卡尔森用白化型原生质体摄取正常的叶绿体，进而发育成正常的绿色植物；或有人用抗药型草履虫的线粒体植，敏感的草履虫细胞，使后者获得抗药性等。染色体工程则是利用染色体替换来改变生物遗传特性，如利用染色体的易位、缺体、三体等方法，获得新的染色体组合。