2019-2020年高一政治 8.1国家财政学案.doc

2019-2020年高一政治 8.1国家财政学案编号:02 第八课 第一框 财政与税收： 国家财政第十三周第二课时 编写人：谢文才 张天琼 审批人： 使用人： 班组： 组评： 师 评：使用要求：、预习教材，认真分析段落，提炼有关国家财政的经济学道理，完成预习。、运用提炼的经济学道理，独自认真完成资料自主学习。、小组合作探究，认真思考，认真完成合作探究试题，加深对知识点的理解。、检测题限时完成，认真作答。、用双色笔记录老师补充的知识和自己存在的困惑，并结合教材，做好教材笔记。学习目标1、 知道财政的含义及本质。2、 理解财政在经济生活中的作用。3、 知道财政收入的含义及获取渠道。4、 了解财政支出的含义及具体用途。5、 懂得财政收支的对比关系及如何确定财政收支的合理关系，培养辩证认识财政赤字现象的思维能力，增强爱国主义情感和主人翁意识。学习重点：财政收入学习难点：财政政策、国家预算、国家决算要求课前先认真阅读材料，提炼概括梳理教材知识，力争用最精炼的语言，整理回答并理解识记下列内容，不清楚的标注出来，留于课堂解决。自主学习1、 国家的_和_就是财政，就其本质而言，财政是国家为实现其职能凭借公共权力直接参与社会分配的一种活动，即财政是以国家为主体的_关系(“名师大课堂”P53)2、 国家财政活动是通过国家预算和决算来运作的,是一定时期财政分配的起始阶段,是国家财政的_环节;_是一定时期财政分配的终结阶段,它检查预算的完成情况.预算是决算的_,决算是对预算的_和_,他们都是国家宏观调控的手段.(“名师大课堂”P54)3、 财政政策是一国政府为实现一定的宏观经济目标而调整_和_的指导原则及相应措施,其类型可分为_、_和_。当社会总需求_总供给时,国家可以采取扩张性财政政策,刺激总需求增长;当社会总需求_总供给时,可以采用紧缩性财政政策,抑制总需求 (“名师大课堂”P54) 。4、 财政收入的筹集渠道有_收入、_收入、_收入，以及_收入,其中占主导地位的是_收入(主要来源);影响财政收入的基础性因素是_,它主要涉及”蛋糕”大小的分配问题。(课本P66)5、 国家对筹集资金的分配和使用就是_，其具体用途分为_、_、_、_和_，其中_居于我国目前财政支出的首位，这是我国特定历史阶段的政策的反映(课本P67)。6、 财政收支分为_,_,_三种情况(课本P68).宁强县天津高级中学xx届政治备课组经济生活（8） 第_周 第_课时要求1、 小组内交流探讨，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。2、 思考、讨论、展示一下活动。合作探究、针对国内外经济形势的发展变化，党中央、国务院适时调整宏观调控的方向和重点。从“防止经济增长由偏快转为过热、防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀”到“保持经济增长，控制通货膨胀”，再到当前为应对金融风险，防止经济衰退而实行的“积极财政政策”和“适度宽松的货币政策”，把扩大内需作为当前经济工作的重中之重。这些政策的调整都传递出中央稳定经济、保持增长的坚定决心和信心。运用财政的相关知识为我国“扩大内需，稳定经济，保持增长”出谋划策。、财政收入是不是越多越好？（参考课本P67）、国家财政出现赤字时是不是不好，加以分析。（参考名师大课堂P53）2要求限时10分钟，独立完成后展示答案。宁强县天津高级中学xx届政治备课组经济生活（8） 第_周 第_课时课堂检测名师大课堂“随堂练习” P55课堂小结含义：财政就是国家的_和_ 财政的本质是_ 财政及其作用1._ 2._财政及其作用3._含义:_国家财政具体用途2._财政支出财政收支比例关系:_._._合理确定财政收支关系5._4._3._1._含义:_主要影响因素：_._筹集渠道:_._._._财政收入财政收入与支出宁强县天津高级中学xx届政治备课组经济生活（8） 第_周 第_课时自我反思