2019-2020年高中语文 高分必备 第二十三讲写作6总复习.doc

2019-2020年高中语文 高分必备 第二十三讲写作6总复习本类考题解答锦囊 见解深刻，说理透彻。即要求能透过现象看本质，揭示问题的实质，预感事物发展的趋向。 (1)叙述中渗透感悟。考生要想写出思想深刻、见解独到的文章，就必须对生活现象进行深入的感受、领悟、思考。例如飘落心灵的秋叶中的一段：早上来公园的时候是起着风的，因为时近晚秋了，所以路边的梧桐树虽将那秋日里和煦的太阳捣碎后筛得满地都是，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，洋洋洒洒，飘落在地眼前的秋叶仍在不停的飘飞零落，一片接着一片，这是生活在为我哭泣吗?忽然有一种想伸手抓住一片落叶的欲望，于是慢慢地伸出手去，一片火红的梧桐叶立刻飘落到手掌上。仔细端详这片秋叶，竟然发现秋叶曾被撕裂过，在那业已枯萎的身躯上仍很清晰地留着一道弯曲的疤痕。可是这疤痕处却又连着一小片梧桐叶，也是它接着疤痕与残损的树叶一起生长着的!又是一阵清风吹来，送走了手掌上的树叶，可我的脑海里涌动的依旧是那片沟通心灵的红树叶。猛地觉得这片树叶是生活给我的一种暗示，因为树叶的一生与我们的处境是如此的神似，那一道深深的疤痕不就是生活迫使我们做出的痛苦的决定吗?为什么它在疤痕的一端顽强的生长出另一片小树叶，仍然蓬勃地延续着自己的短暂生命?而我却始终徘徊在绝望的生命线上，总是难以挣脱命运的束缚呢?我应该振作起来，应该对我的一生负责。毕竟生命大珍贵，哪怕是一丁点儿的失去也会带来无尽的伤痛”作者怀着失落、彷徨之情来到公园，面对一片火红的秋叶，对生活进行深入的思考，那枯叶的疤痕处却顽强的长出一小叶片梧桐叶，拂去了作者心灵上昏暗的阴影，带来了生活的勇气和信心。感悟给这段叙写注入了奔涌的情感、深刻的思想。 (2)议论中点亮哲思。好的议论往往内涵丰厚，蕴含哲思，能启发人们深入思考，得到人生的教益。例如，蔡海鹏的石牛一文，写自己在地摊上以8元钱的低价抱回了一头石牛，它“笨重丑陋，暗淡无光”，被冷落在书橱的一角，全家人都不喜欢它。后因朋友(鉴赏文物的行家)一句“这是唐货!”而骤然成为“稀世珍宝”。后来，却在人们的以惊奇的眼光传看时，“啪”的一声摔得粉身碎骨。那位朋友听到此事后，意味深长地说：“那石牛虽说不凡，可是它已过惯了那种寂寞平凡的生活，一旦改变了生活方式，受到人的仰慕，反而使它走向了毁灭!”作者借独具眼光的行家之口，揭示出石牛摔碎的哲理内蕴：当头衔、掌声、金钱、地位笑着向你走来时，你要能够耐得住“寂寞与平凡”，保持一颗平常的心，否则，等待你的必将是失败与毁灭。这点睛之笔，点亮了哲思之光，使文章通体发亮，身价倍增。 (3)抒情中渗透理性。一位学生在描绘战争给人类带来的灾难时写道：“一幅摄影作品中，一个金发碧眼的姑娘带着迷人的微笑翩翩起舞于一间破败的教室，缕缕阳光透过没有玻璃的门窗洒在她的裙皱上。多么美丽宁静，多么富有诗意你也许这样想。但当你知道这间教室是被轰炸的废屋予，当你知道屋外的巴勒斯坦是怎样的局势时，你还这样想吗?”字里行间流动着一股难抑的悲愤激情。但没能揭示浪漫的诗意和残酷的现实背后的伤痛。文章接着写道：“也许你会感慨这美丽与诗意是多么脆弱，一颗炮弹就可以使它灰飞烟灭；也许你会叹惋：小女孩脸上那迷人的微笑还能盛开多久?她那纯净的心灵能否不飘进一片战争的乌云?战争摧毁的竟是这般美丽这般夹好的事物!物质的毁灭可以重建，但心灵的创伤能否愈合?”女孩的美与摧残美的战争的对比，表达了作者强烈的激情，同时也形象的揭示了战争是给人类带来危害的恶魔这一公理，理性之花只有在激情的沃土滋养下开放，才能明艳动人! (4)炼句中升华主题。惊警深刻的用宇，隽永深挚的用词，总是给人怦然心动的美感。用精要富于意蕴的牢词表达思想，定会绽放出奇丽的异彩。有一篇叫做友谊的故事的文章，讲了一个故事：饿狮在扑向与之角斗的囚徒罗莱斯的一刹那，突然停止了进攻，用温热的舌头舔舐瑟瑟发抖的罗莱斯。原因很简单，就是在这头狮子受伤时，罗莱斯精心地救治了它，建立了人兽间无言的友谊，令人击节赞叹的是，小作者讲完故事后，仅用一句话点示主旨，却惊警有力，耐人手味，这句话是：“谁若想在困厄时得到救助，谁就应该在平时播种友谊。”格言式的语言，简单明了，启迪人心。特别是“播种”一词，将“友谊”化为种子。高考最新热门题 1.)阅读下面的文字，根据要求作文。纪念是用一定的方式对人对事物表示怀念。它既可以是国家民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，他还是思想和行为的结合。生活中有各种各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念形式或许有不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。请以“纪念”为话题，写一篇文章。注意：(1)所写内容必须在话题范围内。(2)立意自定。 (3)文体白选。(4)题目自拟。(5)不少于800字。(6)不得抄袭。 【解析】 人生值得纪念的东西很多，需要纪念的东西也很多，考生第一步要把这个抽象的事物具体缩小化，避免空对空，也就是以小见大。第二步要学会聚焦往事，扣住“纪念”，定卜情感的挥发点。比如从此界历史的角度可以谈谈忘记过去意味着背叛，所以“纪念”显得尤为重要。你可以写“二战”，今年是世界反法西斯战争胜利六十周年，结合闩本等国谋求加入安理会常任理事国的现实发表自己的见解，如果舶够结合日本和德国对历史反省的不同态度，纪念我们刻骨铭心的国耻，思想就更为深刻。从中国历史的角度我们可以回忆中华五千年文明史，里中的荣誉对我们的启迪，坚定我们开拓进取的信念；也可以反思我国落后的近代史，阐明了落后就要挨打的道理，表达发展才是硬道理的主题。从个人的角度可以撷取生活中的一曲小浪花，回忆亲朋故旧，回忆痛苦的往事对你人生旅途的影响。第三步定文体，大的范围，比如世界中国的历史适合写议论性文章，个人主面适合写叙述性的文章。总体上，本篇作文基本上可以做到让学生有话可说，有情可抒，避免情感的空泛化。 【示例】 纪 念 历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。 沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹大人民族的故事。在二战被逼迫得流离失所，无家可归的时候，犹大人们仍抱着复兴的希望，他们从不放弃，从不妥协，他们坚守信念，传递勇气，因为他们有一个信念来自于哭墙。那堵饱经历史沧桑的哭墙，记录着民族的苦难与过去，光荣与梦想。每一个犹大人都会在某个特定的时刻来到哭墙下，纪念自己的前人，正是这份纪念的心情，让这个民族保存着自信、坚韧，让他们再一次在地平线上高高站立。 沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对民族的怀念。 居里夫人一生清贫，在年少求学之时已离开祖国。在科学领域里孜孜不倦追求多年之后，她终于在金属中提炼出“钋”这种放射性元素。她知道这元素将带给她数不尽的荣誉，而她，这位感恩的科学家，立即想到以“Po”来命名这元素，以纪念她的祖国波兰，或许正是这份时刻惦记着祖国的心情，让居里夫人一直不懈努力着。之后，她又提炼出”镭”，并成为少数两次获得诺贝尔奖的女性。 沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在异地求学时曾经失落无助，就在这时，有一位陌生的同学送给她一颗不起眼的小草，井鼓励她振作起来。三毛的心灵十分感动，她在有人送我一棵草中写到：“草会枯萎，我不知道用什么方式纪念这位不知去向的同学。我只有把这份帮助人的心，这份感恩的心传递开去，去帮助更多的人。”三毛用她的真切行动做到了，她用细腻的文字和真挚的感情，感动和滋润着读者们的心灵，这便是她的纪念方式。 有人从黄河的各水段中采集不同的样板，来纪念创造灿烂华夏文化的先人；有人羁旅在外，仍随身带着泥土，纪念自己的祖国；而我们，在细雨纷纷的清明时节，总会带着思念，去纪念为我们幸福献出生命的烈士们。怀着一份感恩，怀着一份信念，我在沙滩上拾取几颗贝壳，珍藏在身，纪念历史，心中已准备好，创造未来，评析：此文可以说是一篇优秀的散文，作为考场作文，作者能根据话题提示，准确、深刻地把握题意。选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索，串起作者精选的三个事例。三个事例，展现了纪念给人们心灵带来的各种真切的回响。文章叙事析理放得开、收得拢，将多种纪念方式及动机、意义，缝合成个有机的整体，中心突出，可以看山作者写作的功底足扎实的，语言上，文字意蕴藏深刻，能透过现象深入本质看问题。 1.。)阅溃下面的文字，根据要求作文。(60分) 皇帝造屋，百工齐集，木匠、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的。无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭，这时，石匠想出了一个办法，他把承托长柱的石墩的平整墩面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。 这样，不但宫窒如期落成，木工全家得救，也改善了石墩设计，为中国建筑多增一份姿采。 这则故事寓有中同人处世的哲理：别人的短处可以彰显我们的长处，我们的长处可以“承托”别人的短处，这样彼此都打好处。推而广之，这是一种竞争中“双赢”的智慧，面这在现代社会中尤为重要。 请以“双赢的智慧”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800产的文章。所写内容必须在话题范围之内。【示例】 双赢，一种人伦的智慧之美 山东考生 人借花传情，花借人繁衍。一阵风，透窗而入的是一种将雨的湿润。这样一个略显燥热的夏，又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地上生根。大自然就是这样生生不息：果实作了鸟儿的食物，鸟儿作了种子的翅膀。 木匠做短了进贡来的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又为中华建筑多增了一分姿采。 人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合人伦而又美丽的道理双赢。 取尺之长，彰显了寸的灵巧；取寸之短，又褒扬了尺的长度，于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。 孔子的“己所不欲，勿施于人”是一种精神意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的压力，也减少了被别人勉强所带来的痛苦；“姜大公钓鱼”是一种行动上的双赢，他避免了垂钓人楔坐求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。两不伤害，求的是一份静默，是一份期许和等待。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯乐。 郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡海霞地出发。他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸。送茶叶。他送去是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜，他是东方的“礼”，是东方的智慧，当哥伦布带着他远洋的发现，成为了西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。所到之处，带给土著居民以灾难，带走了车载斗量的财富，留下了殖民地上泣血的控诉。所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪婪所带来的罪恶。 双赢，是一种人伦的智慧之美，它源于尚”礼”的人，、历代追求的和谐，一如佛语有云，“祸往者福来”。这是一种善心的付出，又是种智慧的回报。 双赢是一种由自然而来而又荟萃于社会人伦的智者之思，智慧之美， 评析：本文视角独到，论述透彻，紧扣”双赢”，引用广泛，贴切，反映出作者思维的深邃，议沦的深刻，让人信服。文章运用材料虽多，但作者却做到厂集中、专一、精练，叙事简练，而始作者始终把握着让其为中心服务，以议论为主。这种既显示出非凡的洞察力和出色的，表现力，在为文上，也可算是双赢吧。 题点经典类型题1.阅读下面一段文字，按要求作文。 一个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。” 一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。” 一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。”一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。” 看来，不同经历的人，对“尊严”各钉各的理解。你是如何理搏“尊严”的，请以“尊严”为话题写一篇文章，可以写经历体验感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字 让尊严轻轻地告诉你 透过历史的瞳孔，让尊严对你轻声低诉，诉说尘封的记忆里不朽的精神。诉说每一片感动，诉说每一份真情，诉说历史背后不泯的尊严。 让尊严轻轻地告诉你，有不食嗟来之食而饿死者，有宁为玉碎不为瓦全者在轻声低语中，感受尊严。 让尊严轻轻地告诉你，闪光的铡刀下勇敢地卧着15岁的少女，她坚毅的目光支起了祖国的尊严。年轻的生命告诉你，这是血肉之躯铸成的长城。布鲁诺火刑场上的熊熊烈火点燃了永恒的启示，真理的尊严，不容侵犯，真理的维护要付出生命! 让尊严轻轻地告诉你，中国女排如雨的汗珠中映衬的脸是多么美丽，告诉你她们赛场相拥的情景是多么壮丽! 让尊严轻轻地告诉你，有爱国而自沉汨罗者，有守节而北海牧羊者，有留取一寸丹心照汗青者，还有驾海舰而勇撞日寇者，更有王伟对侵犯者不悔的最后一次追击! 让尊严轻轻地告诉你，告诉你每一件尘封的历史里，有那么多的人，何其相似!告诉你那些人都有着一颗倔强的心! 让尊严轻轻地告诉你，紫荆花是长在国旗下的，澳门的荷花是开在黄河中的，台湾日月潭有一脉来自大陆的永恒的活水谁也更改不了，历史的尊严不容犯! 让尊严轻轻地告诉你，谁尊重它，才算得上一个人，谁抹杀它，必然被历史洪流吞没，遗臭万年! 让尊严轻轻地告诉你，冽冽朔风中，不倒的是战士手中的旗；冰天雪地中，不冻结的是爱国的心；崎岖的边境线里流动的是士兵的血；茫茫黑夜里，燎原的是星星之火!让尊严轻轻地告诉你，滚滚黑烟中不变的是伊拉克人民的民族尊严，不灭的是世界人民的和平的尊严!让尊严轻轻地告诉你，告诉你如泣如诉的故事。评析：“形散而神不散”是散文写作的一大特点，它要求作者于思接千载之际，“悄然动容”。思维的灵动之于散文写作就显得尤为重要了。该文有遥远的苏武牧羊、留取丹心照汗青的文天祥，亦有历历在目的香港回归；既有大量的中国事例，亦有少量的外国事实。2阅读下面的材料，然后按要求作文。 北极考察队队长贝德要求每个队员坚持记日记，日记以描写阳光下的景物为主。后因日期延误，考察队无法及时返回，他们将在黑暗寒冷的极夜中停留很长一段时间。黑暗、孤寂压得他们要发疯了。这时，贝德请大家依次朗读日记。一个个阳光下的故事使人们仿佛看到了闪着银光的雪原，成群的企鹅，笨拙的北极熊。就这样，烦躁和焦虑一扫光，心完全被美丽的幢憬和美好的回忆占领了。漫长的黑夜终于过去了，人们迎来了久违的阳光。 其实，只要心中能留下阳光的指纹，周围纵使是无边的羔暗与寒冷，你的世界也是明媚而温暖。读了下面的材料，清以“心存阳光”为话题写篇作文，所写内容必须在这个话题的范围之内。要求：(1)立意自定；(2)文体自选；(3)题目自拟；(4)不少于800字；(5) 不得抄袭。 【解析】 审题的关键在于正确把握“阳光”的寓意。首先，材料中的阳光是处在黑暗寒冷的极夜里的考察队员们记录在日记里的阳光，它不是本来意义的自然之光，而是困境中人们心理的思想之光，它象征着希望、幸福、温暖、理想和憧憬；其次，话题“心存阳光”不同于话题“阳光”，“心存”二字也限定了“阳光”是理性的观念中的抽象阳光而非感性的天空上具象阳光。据此，文章话题“心存阳光”实际应转换成“心存希望(幸福、温暖、理想、憧憬)”，才算切题，如果写“晒太阳”、“看日出”为内容的记叙文或者写“收集阳光”为内容的科幻文章或寓言故事，就是跑题的。 另外，材料中“其实而温暖”这句话也明确体现了的价值取向和情感判断，即正面肯定希望、理想的作用，而不宜反弹琵琶，因而文本的“立意”应当是“心中有阳光，成功在前方”。文体自选，最适宜写成抒情议论性散文；至于题目，最好另拟新题，题中以有“阳光”字眼为上乘。 【示例】 阳光之心常灿烂 花好月圆之时，灿烂的阳光显现在笑容里，跳跃在眉梢上。 花好月缺之时，灿烂的阳光埋藏于忧郁下，掩饰在泪水里。 人生不如意十之八九。正如诗中说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”然而越是在伤情感怀之时，越应该让心盛满阳光，让那缕缕金光活跃在心弦上，弹一曲阳光总在风雨后。让那丝丝温暖渗透每一寸肌肤，于无形中解开缠绕心尖的千千结。 心存阳光，源于热爱。在黑暗寒冷的极夜中，考察队员们没有沮丧，没有报怨，因为他们热爱阳光，热爱生活，热爱生命，他们在一个个充满阳光的故事中握过漫长的黑夜，让心盛满阳光，让阳光化为勇气，让热爱化为动力，我们就能走出黑暗，拥抱阳光。SASR横行时期，部分同胞不幸被可恶的病毒击中，不得不放下一切，隔离治疗，每一次发病，每一次体温骤升，都是生与死的搏击。因为人们热爱生活，热爱生命，热爱家庭，热爱世界。因此人们不舍得离开这充满温情的世界，因此人们一次次击败死神，赢得生的机会。在那充满严肃空气的病房中，每一个人心中的阳光就是面对死亡勇敢说“不”的勇气，是渴求生存的殷切希望，更是积极向上的精神风貌。 心存阳光，智者心态。面对生离死别，病痛失意，谁也不能一笑置之。但是选择等待，选择报怨，选择认命无疑是消极，是怯懦，更是生命的奴隶。这一刻，应该明白所有的恐惧，绝望都是毫无意义的，死神不会因为你的恐惧之心而退步，病魔也不会因为你的诅咒而消失。唯有你用智慧的心态，阳光的心灵去争取，才会迎来转机，求得平安。心存阳光之人是智者，因为他们拥有做命运主人的机会。 心存阳光，守护真诚。世事难料，人心亦难测，在社会的大熔炉中，我们有形形色色的人同路走，同车行，无法避免来自其中的伤害。随着年龄的增长，涉世愈深，明枪暗箭愈多，无论有意或无意的伤害袭来时，我们心痛，我们呼吁，可是无济于事，此刻最容易丧失的是原来存于心底的真诚，心伤得太多，就无力去保全真诚。但是，适时推开久闭的心窗，感触阳光，也许会逐渐修补破碎的心，温暖冷漠的情，找回失去的真诚。 人在风尘，往往无法随心，那么就让心房常驻阳光，时时灿烂，让我们以一颗阳光之心，携着爱行走人间，唱出青春、生命的歌谣吧!评析：这是一篇优秀的议论性散文，其思想深刻而富有个性。文章在引出“让心盛满阳光”的主旨后，顺势推出第一个分论点“心存阳光，源于热爱”，并巧妙地引用题设材料和恰当地概说SARS病例来论证，两则材料一外一中，一远一近，一点一面，形成思维的张力，尤其是“战胜SARS”一例更具有真实性和现实感。随后的两个分论点“心存阳光，智者心态”“心存阳光，守护真诚”，则采用分析论证法，寓言平实而富有哲理，言人所未言。文章结尾，呼应开头，再次点题，强化主旨。新高考命题探究1.阅读下面的材料，根据要求作文。古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然，还要顺从自然。”恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”人与自然应该怎样相处呢?请以此为话题，写一篇不少于800字的文章。注意；立意自定。 文体自选。 题目自拟。 【解析】 “人与自然”的问题是缠绕人类2世纪的大难题，第一难题是环境保护，人类的每一项进步都意味的某种退步，从而给人类带来了一系列的灾难，因为“进步”都是以摄取自然资源为代价的：过量地抽取地下水，从而使地表下陷；过度地乱砍滥伐，使洪涝灾害频频发生；过分地挖取使用地下煤、石油、天然气等矿物，使地球的上空的臭氧层受到了极大的破坏，全球温度持续升高，世界上所有的冰山都在加速溶化，海平面在迅速上升：人类在加紧开发太空，地球上空布满了文明的碎片印度的圣雄甘地说过一句名官：“地球可以满足人类的需要，但是无法满足人类的贪婪。”我们要调整自己的生活方式、价值观念，包括我们的致富目标，才能与自然和睦相处。我们祖先曾说过：“丰衣足食，勤俭持家。”当代也流行“可持续发展”的理念，这些都值得我们回味和深思的。“人与自然”关系的第二难题是环境灾难的突发性和潜在性对人类的威胁。值得一提的6日日本北海道附近发生里氏8级地震，据分析，此次地震相当于512颗原子弹爆炸，而死亡率接近于零。这个奇迹与日本政府的科学预测、高度重视和快速应对，以及国民高度防震意识关系密切。这个例子带给我们的思考、联想应该是太多太多2苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏坡不解，这和尚怎么以德报怨呢?问其妹苏小妹。苏小妹说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。”东坡有所悟。你以为苏东坡悟到了什么?它又给你怎样的启发?请联系实际，以“心境”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 【解析】 苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然不同，其原因何在?苏小妹的一番话道出了其中的原委“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。”即看你心存之物为何，但材料中的“牛屎”与“如来”又具体寓指什么?这就要求你根据自己对生活的经历、感悟等，联系实际加以揭示和阐述。以下立意的角度可供借鉴：1“心存如来”应拥有一种高尚的对人、对事、对社会的看法或态度。2“物”会着我“色”，要注重提高“我”的修养。3外物是一面镜子，能够照出一个人的心灵。4对外物的评价决定一个人的心境。5要净化自己的心灵，保持崇高的心境。3阅读下面的材料，按要求作文。哲理之于人生，时时相随，事事蕴含，处处显现：“己所不欲，勿施于人”，“己之所欲”便可”滥施于人”?“逆境出人才”，“顺境”就出不了人才?做人坚持“行方”原则，具有润滑功能的“行圃”策略就可以放弃?“失败是成功之母”，“成功就不舍是失败之母”?人生，需要我们认真思辨哲理的方面太多大多：德与才、苦与乐、美与丑、愚与智，荣与辱根据材料的提示，结合自身的人生体验，以“人生哲理”为话题，自选角度，写一篇文章。要求：题目自拟。文体不限，可记叙经历、发表议论、抒发情感等。不少于800宇。 【解析】 仅就“人生哲理”这“话题而官，作文内容只要涉及人生的哲理即可。但事情似乎没有这么简单，提供的材料无疑会制约话题的走向，更何况题目还有“根据材料的提示的说法!因此，扣题的第一要著是定向，也就是说要像材料所提供的人生哲理一样，从正反两方面立言，使你的感悟具有思辨性。可以从题目中任选一句话作为人生哲理来写，也可以根据提示从“德与才、苦与乐、美与丑、愚与智、荣与辱”中选一个来写，还可以避开这些自选角度来立论。比如说“忠言逆耳利于行”，不逆耳的忠言就不利于行?“知足常乐”，难道不知足就不乐?“走自己的路，让别人说去吧”，能不能既走自己的路，也听别人说?当你确定所要写的人生哲瑚，就要围绕它来构思行文，并在适当的地方点明。尤其是汜叙类文章，要特别注意用点睛之笔扣题。