2019-2020年高一生物 减数分裂复习精华教案.doc

2019-2020年高一生物 减数分裂复习精华教案学习目标-四个任务1. 通过减数分裂的学习，掌握分裂的各个时期典型特征。2思考并比较减数分裂和有丝分裂的异同？3. 默写精子和卵细胞的形成过程。4描绘出减数分裂过程染色体、DNA的变化图。重点 难点1. 减数分裂各个时期的特征，并与有丝分裂进行比较。2. 减数分裂过程中染色体行为的变化规律。学习过程复习巩固：小组归纳小结并展示1.减数分裂范围、时期、特点、结果。2.整个减数分裂过程中分为哪几个时期？每个时期有何特征，染色体行为的变化又是怎样？任务一：小组交流、讨论并展示：1、染色体复制时间？2、四分体的含义？ 3、同源染色体的分开在什么时间；非同源染色体的自由组合在何时？4、染色单体的分开发生在什么时间？5、染色体数目减半是在什么时间？其根本原因是什么？练一练：1.减数分裂过程中,染色体的变化行为是A.复制-分离-联会-分裂 B.联会-复制-分离-分裂C.联会-复制-分裂-分离 D.复制-联会-分离-2.牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间A.同源染色体不分开,着丝点分裂为二 B.同源染色体不分开,着丝点也不分裂C.同源染色何分开,着丝点分裂为二 D.同源染色体分开,着丝点不分裂任务二：思考并比较展示减数分裂和有丝分裂的异同？区别有丝分裂减数分裂形成细胞类型染色体复制次数细胞分裂次数形成子细胞数目 染色体数目变化有无同源染色体的行为练一练：与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是：( ) A 染色体进行复制 B 同源染色体进行联会 C 有纺锤体形成 D 着丝点分开任务三 ：默写并比较1、精子的形成过程。2、卵细胞的形成过程。比较精子与卵细胞的形成过程项目精子的形成卵细胞的形成不同点A.一个精原细胞 _ 个精子B.细胞质、细胞核 _分裂C.精子细胞经_ 成为精子一个卵原细胞 _ 个卵胞，细胞核 分裂细胞质_分裂卵细胞的形成不需_相同点A.染色体复制_次；B.细胞连续分裂_次，C.细胞分裂的结果染色体的数目 练一练：1.假设一只雌蛙在一个繁殖季节能产生1000个卵细胞，则这只雌蛙产生的次级卵母细胞和极体的个数分别是 （ ）A.1000 1000 B.1000 3000 C.3000 1000 D.3000 3000 2.一个精原细胞经一次减数分裂形成的精子数和种类分别是 （ ）A.2 2 B.2 4 C.4 2 D.4 43.某物种的次级卵母细胞分裂后期有染色体32条,则该物种的体细胞染色体数为 ( ) A 8 B 16 C 32 D 64 任务四：描绘变化图学生展示：描绘出减数分裂过程染色体、DNA的变化图。练一练：某生物的体细胞中有24条染色体，分析：（1）有丝分裂中期染色体数是（ ），染色单体数是（ ），后期的着丝点数是（ ）。（2）减数第一次分裂后期，着丝点数是（ ），染色单体数是（ ）（3）减数第二次分裂后期，染色体数（ ），减数第二次分裂末期染色体数是（ ）课堂练习一选择题1.下列对四分体的叙述正确的是 （ ）A.一个细胞中含有4条染色体 B一个细胞中含有4对染色体 C.一个细胞中含有4条染色单体 D.一对同源染色体含4条染色单体2.在减数分裂过程中,每个染色体的着丝点分裂后形成二条 （ ）A.染色单体 B.非同源染色体 C.同源染色体 D.相同的染色体3、在减数分裂过程中，每条染色体的着丝点一分为二，两条染色单体形成两条染色体发生在：（ ）A、第一次分裂中期 B、第一次分裂后期C、第二次分裂中期 D、第二次分裂后期4.某生物的卵细胞中有6条染色体, 其中来自这个生物父方的染色体是（ ） A 有2条 B 有3条 C 有4条 D 无法确定5、在减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是 （ ）A、第一次分裂开始不久两两配对的染色体B 、在减数第二次分裂中，大小、形状相同的染色体C、一条来自父方，一条来自母方D、在减数第一次分裂后期向两极移动6.关于四分体的叙述，不正确的是（ ）A.染色体的交叉互换现象发生在四分体时期B.四分体出现在减数第一次分裂过程中C.每一个四分体都包含一对同源染色体D.经过复制的同源染色体都能形成四分体二、填空题7 图甲表示某动物精巢内细胞分裂不同时期与核内DNA数量变化的关系，图乙处于细胞分裂不同时期的细胞图象。请据图分析回答下面的问题：（1）图甲中bc，fg阶段形成的原因是 ，i点表示 。（2）图乙中，A图细胞内含有染色单体 条，染色体数与DNA分子数之比为 ，发生在图甲中的 阶段。（3）图乙中，D图细胞含有同源染色体 对，其细胞名称为 ，分裂后产生的子细胞的名称为 。（4）图乙中发生在图甲中的ae过程的图像依次为 ，进行的是 分裂过程。