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1.实践的性质 2.实践的三个特点 3.实践是认识的基础表现在哪四个方面?,复习巩固,智利复活节岛上的神秘石像,神秘的金字塔,P46詹姆士观点： 判断：真理是有用的，有用的观念就是真理。 （1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，它能正确指导人们的行动，达到预期的目的，因此，真理必有用这一说法是正确的。 （2）但有用即真理的论断却否认了真理的客观性，把真理当成可以按照人的主观意志而转移的东西，是实用主义的真理观。 （3）判断一种认识是不是真理，应通过实践检验它是否如实反映了客观事物及其发展规律，而不是看它是否对人有用。有用即真理的论断否认了真理的客观性，因而是错误的。,【理论探究】 1、真理是有用的，有用即真理？圣人之言、领袖之话就是真理？被多数人承认的就是真理？你同意上述观点吗？在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理 ?,一、什么是真理,认识,事物,真理,谬误,正确反映,错误、歪曲反映,(1)真理的含义,1.真理是客观的,与客观对象相符合的认识,与客观对象不相符合的认识,认识：主体对客体的能动的反映,1、真理的最基本属性是什么？,客观性,2、为什么说客观性是真理的最基本属性？,二、真理的特点,第一，真理的内容来自于物质世界的客观 事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的 主观意志；（真理在形式上是主观的 ，真理是主观形式和客观内容的统一）,第二，检验真理的标准是客观的社会实践。,探究：,针对“瓦良格号”航母这一事件，下面三位同学各有自己的看法。 甲说：“瓦良格号”航母，耗费人才、物力、财力，得不偿失。 乙说：“瓦良格号”航母，对国家有利对老百姓不利。 丙说：“瓦良格号”航母，促进了我国航海和国防科技事业又好又快地发展。,思考1：为什么对同一个事物人们会产生不同的认识？,思考2：针对“瓦良格号”这一事件，正确的认识能有多少个？错误的认识会有多少个？,人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识构成、认识能力 和知识水平不同。,正确的认识只有一个（即真理只有一个），而错误的认识可能有许多。,真理面前人人平等：,思考：下雨是好事还是坏事？,说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。真理是有条件的。,“老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗？”老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。,古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。 一天，有个老和尚问她：“老人家，你为什么哭得这么伤心？”老婆婆说：“我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么难？”说完，又悲悲怯怯地哭了起来。,a2+b2=c2,a2+b2=c2,X,直角三角形,正三角形,前苏联的 社会主义革命,中国的 社会主义革命,“先在城市夺取政权” 理论,“农村包围城市” 理论,真理是有条件的,“造反有理”这个观点是真理还是谬误？,在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。,在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。,说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别某个观点是真理还是谬误.,真理是具体的,(1)真理都是有条件的（从空间上讲）,任何真理都有自己的适用条件和范围。,(2)真理都是具体的(从时间上讲）,任何真理都是相对于特定的过程来说的，,2.真理是具体的有条件的,(3)真理是具体的有条件的要求：我们要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一: 具体的统一是指主观认识符合当地的实际. 历史的统一是指主观认识符合当时的实际.,犯错误并不可怕，要正确对待错误。,（3）真理与谬误相伴而行 超出历史条件、不切实际运用于另一条件，就成为谬误。,认识真理,2003年2月1日，美国哥伦比亚航天飞机发生空难，机上7人全部丧生。,2007年10月日，“嫦娥一号”卫星发射成功。（中国）,认识具有反复性,请问：从古代人只能寄嫦娥奔月而得出月球的假说，到今天对月球的初步认识，追求真理的过程有什么特点？,1 认识具有反复性,认识的主体受各种条件制约 认识的客体是复杂变化 的,原因,实践,认识,再实践,再认识,三 追求真理是一个过程,思考：为什么认识会有反复性？,所以人们对一个事物的正确认识往往要经过,准确预报地震 仍是个世界性难题,思考：为什么说认识具有无限性？,2、认识具有无限性,认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升 (认识具有上升性),认识的对象是无限变化的 认识的主体人是时代延续的 认识的基础社会实践是不断发展的,原因,3、方法论意义： 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。,四、认识具有反复性、无限性和上升性原理， （1）原理内容：认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。 （2）要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。,真理是 客观的,真理是 具体的 有条件的,追求真 理是一 个过程,真理的 定义,基本属性 客观性,（实践是检验认识真理性的唯一标准）,真理只有一个 真理面前人人平等,有条件的,具体的,真理与谬误 相伴而行,人不怕犯错误 要正确对待错误,（实践活动具有社会性历史性）,反复性 无限性,上升性,（实践是动力:实践认识再实践再认识.）,在实践中追求 和发展真理,与时俱进，开拓创新， 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理,本课小结,认识论部分（追求真理的历程）： 1、实践观 2、实践与认识的辩证关系原理 3、真理观：真理是客观的，有条件的，具体的 4、认识观：认识具有反复性、无限性和上升性原理,判断题：,1、真理是有用的，有用的观念就是真理。 2、多数人的意见就是真理。 3、真理是人们对事物及其规律的反映。 4、人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。 5、追求真理是一个永无止境的过程。 6、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。,
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