2019-2020年高中化学 4.1《改善大气质量》教案 新人教版选修1.doc

2019-2020年高中化学 4.1改善大气质量教案 新人教版选修1【教学目的】1. 知道大气主要污染物及其危害，能说出减少大气污染物的原理和方法。2. 知道主要的室内空气污染物及其危害，了解减少室内空气污染物的方法。【教学重点】大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法。【教学难点】臭氧层受损和汽车尾气系统中催化转化器的化学反应原理。【教学过程】引入新课：20世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，人类创造了空前丰富的物质财富。而与此同时，自然资源的过度开发和消耗，污染物的大量排放，也导致了全球性的资源短缺、环境污染和生态恶化。学生活动：看漫画，指出漫画要表达的思想（xx年中央电视台首届全国漫画大赛作品） 水体污染 固体废弃物污染 温室效应 大气污染酸雨蔓延臭氧层破坏学生活动：对以上漫画主题中所涉及到的环境污染类型进行分类（1）大气污染第一节内容（2）水体污染第二节内容（3）垃圾污染第三节内容板书：第一节改善大气质量阅读并思考：1. 大气的污染物有哪些？2. 有人说“大气污染物都是由人类活动产生的”，你对此观点的看法如何？3. 能否解说23种大气污染的典型例子（要求说明过程中所涉及的化学反应）？4. 对于大气质量的改善，你能提出哪些应对措施呢？除教材所提及的，你所了解的还有哪些方法呢？知识讲解：一、大气污染物A.颗粒物：粉尘、烟、雾等； B.有害气体：硫的氧化物（SO2和SO3）、氮的氧化物（NO和NO2）、CO、碳氢化合物、CH4、氟氯代烷（氟里昂）等；C.产生：自然因素与人为因素自然因素人为因素D.危害：多方面的，既危害人体健康，又影响动植物的生长，严重时会影响地球的气候；二、大气污染的典型例子1. 酸雨（可观看视频与动画）正常雨水的pH = 5.6（为什么？由于空气中CO2溶于雨水所导致）酸雨的pH5.6原理：酸性氧化物（SO2、NO2等）与水反应生成酸SO2 + H2O = H2SO32H2SO3 + O2 = 2H2SO4（大气中的烟尘等都是反应的催化剂）3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO危害：具有破坏环境，影响动植物进行正常的生命活动的危害性；措施：P80学与问（建议：结合后面提及的改善大气质量的方法进行讲授，最后再对各种的措施进行归纳小结）2. 臭氧层的破坏和保护 作用：臭氧层吸收来自太阳的大部分紫外线3. 温室效应与全球气候变暖原因：温室气体含量增多危害：全球变暖会对人类生活带来很大的影响，可能导致两极冰川的融化，使海平面升高，淹没许多城市，世界上大约有1/3的人口生活在沿海岸线60km范围之内的，世界上35座最大的城市中有20座地处沿海，海平面升高无疑将是对人类的巨大威胁。地球表面气温升高，各地降水和干湿状况也会发生变化，现在温带的农业发达地区，由于气温的升高，蒸发加强，气候会变得干旱，农业区退化成草原，干旱区会变得更干旱，土地沙漠化，使农业减产。措施：（思考如何减少大气中二氧化碳的含量？）三. 改善大气质量（对上述提及的改善大气质量的应对措施进行小结）1. 减少化石燃料燃烧产生的污染（1）改善燃煤的质量；（2）改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等；2CaCO3 + O2 + 2SO2 = 2CaSO4 + 2CO2（3）发展洁净煤技术，开展煤的综合利用；C(s) + H2O(g) = CO(g) + H2(g)（4）调整和优化能源结构，加快利用太阳能、风能、地热能、核能和氢能等新能源；2. 减少机动车尾气污染（1）推广使用无铅汽油；（2）在汽车尾气系统中装置催化转换器；（思考：P85学与问）（3）以液化石油气为原料；（4）以电能推动；3. 减少室内空气污染来由：I.来自家用燃料燃烧、烹调和吸烟等产生的CO、CO2、NO、NO2、SO2和尼古丁；II. 建筑材料和装饰材料带来的危险：它们有的含有挥发性有机物，如甲苯、苯、二甲苯、甲醛等；还有放射性元素，如氡。