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第二节 遗传的染色体学说,第二章 染色体与遗传,师：回顾减数分裂知识，思考：某生物体细胞含有一对同源染色体，它进行减数分裂，可以产生几种类型的配子？含有两对同源染色体的呢？(2种，4种) 师：大家比较一下在配子的形成过程，即减数分裂过程中染色体和基因的行为变化，你们有什么发现？可以提出什么样的假说？,课堂导入,一、遗传的染色体学说,二、孟德尔定律的细胞学解释,当堂检测,内容索引,一、遗传的染色体学说,知识梳理,1.内容：细胞核内的染色体可能是 。 2.依据： 和减数分裂过程中的 存在平行关系。 3.具体表现,答案,基因载体,基因的行为,染色体行为,独立性,成对,等位基因,细胞分裂,成对,同源染色体,答案,4.意义：该学说圆满地解释了孟德尔定律。,等位基因,一个,同源染色体,一条,非等位基因,非同源染色体,合作探究,1.原核细胞和真核细胞内的所有基因一定位于染色体上吗？ 答案 (1)真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。 (2)原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在拟核DNA或者细胞质的质粒DNA上。 2.在形成精子和卵细胞时，基因(等位基因和非等位基因)与染色体(同源染色体和非同源染色体)有何对应行为？ 答案 等位基因分离，非等位基因自由组合，同样，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。,答案,1.下列叙述中，不能说明核基因和染色体存在平行关系的是( ) A.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 B.体细胞中基因和染色体都是成对存在的 C.体细胞中成对的染色体和基因都是一个来自父方，一个来自母方 D.基因在染色体上呈线状排列,答案,问题导析,D,活学活用,问题导析,(1)非等位基因在形成配子时 ，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是 。 (2)在体细胞中基因 存在，染色体也是 存在的，在配子中只含成对的基因中的 ，同样，只含成对的染色体中的 。 (3)体细胞中成对的基因一个来自 ，一个来自 ；同源染色体也是如此。 (4)基因在染色体上的排列方式不能说明核基因和染色体之间存在 关系。,返回上页,答案,自由组合,自由组合,成对,一个,一条,父方,母方,成对,平行,一题多变,(1)A项中的“非等位基因”是指位于哪里的基因？ 答案 非等位基因指的是位于非同源染色体上的非等位基因。位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生自由组合。 (2)C项中成对的基因一定是等位基因吗？ 答案 不一定。可能是等位基因，也可能是相同基因。,答案,返回,二、孟德尔定律的细胞学解释,答案,知识梳理,1.对分离定律的解释 (1)控制一对相对性状的等位基因位于一对 。 (2)在减数分裂时， 染色体分离，位于同源染色体上的 也发生分离。 (3)F1产生配子图解,(4)结果：F1的雌、雄配子随机结合，产生的F2两种表现型的数量比为 ，即产生了性状分离现象。,同源染色体上,等位基因,同源,31,答案,2.对自由组合定律的解释 (1)控制一对相对性状的等位基因位于一对 上，控制另一对相对性状的等位基因位于另一对 上。 (2)在减数分裂的过程中，同源染色体分离， 自由组合，处于非同源染色体上的 也自由组合。,同源染色体,同源染色体,非同源染色体,非等位基因,答案,(3)F1产生配子图解,(4)结果：F1产生4种雌配子，4种雄配子；雌雄配子的结合是随机的。产生的F2出现 ，其表现型的数量比为 。,性状分离,9331,如图是某生物细胞内染色体和基因的分布图，和、和是两对同源染色体，请回答：,合作探究,1.图中属于等位基因的有哪些？ 分析 等位基因是指位于同源染色体的同一位置上，控制着相对性状的基因。如题图所示，A与a、B与b、C与c都是等位基因。 答案 A与a、B与b、C与c。,解析答案,2.图中非等位基因有哪些？ 分析 非等位基因在体细胞内有两种存在方式，一是非同源染色体上的基因互为非等位基因，如图中A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)，二是同源染色体上的非等位基因，如图中A(或a)和B(或b)等。 答案 A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)、A(或a)和B(或b)。,解析答案,答案,3.上述非等位基因中，能自由组合的是哪些？ 答案 非同源染色体上的非等位基因能自由组合，即A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)。 4.不考虑交叉互换，该生物能产生几种配子？ 答案 4种：ABC、ABc、abC、abc。,活学活用,2.据下图，下列选项中不遵循基因自由组合定律的是( ),答案,问题导析,A,(1)本题图中等位基因有四对，其中位于同一对同源染色体上的等位基因是 以及 。 (2)在减数第一次分裂后期，两对同源染色体要彼此分离，同时非同源染色体自由组合。只有位于 上的 才会发生自由组合。,返回上页,答案,问题导析,A、a和D、d,B、b和C、c,非同源染色体,非等位基因,(1)本题图中的细胞若为精原细胞，请写出经过减数分裂后形成的精细胞的基因型。 答案 形成四个精细胞，基因型有两种：ABCD和abcd或AbcD和aBCd。 (2)写出下图中等位基因、相同基因与非等位基因。,答案,一题多变,答案 等位基因：A和a、D和d、E和e；相同基因：BB、CC；非等位基因：图中的三对等位基因互为非等位基因。,孟德尔遗传规律的适用范围 (1)适合于真核生物，因为真核生物具有染色体。 (2)适合于能进行有性生殖的生物，只有能进行有性生殖的生物才能进行减数分裂。 (3)同源染色体上等位基因的分离符合基因的分离定律；非同源染色体上的非等位基因遗传符合基因的自由组合定律。,知识扩展,返回,答案,课堂小结,同源染色体,等位基因,非同源染色体,非,等位基因,当堂检测,解析答案,1,2,3,4,5,1.下列关于染色体与基因关系的叙述，正确的是( ) A.染色体是由基因组成的 B.一条染色体相当于一个基因 C.基因的载体只能是染色体 D.染色体上的基因呈线性排列 解析 染色体由DNA分子和蛋白质组成；一条染色体上有很多基因；基因的载体有染色体、线粒体和叶绿体等。,D,解析答案,1,2,3,4,5,2.如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是( ),A.1的染色单体与2的染色单体之间发生了交叉互换 B.B与b的分离发生在减数第一次分裂 C.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 D.A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂 解析 由图示可看出，发生交叉互换后，等位基因A与a在同源染色体上、姐妹染色单体上均有分布，故A与a的分离发生在减数第一次分裂同源染色体分开和减数第二次分裂姐妹染色单体分开时。,C,答案,1,2,3,4,5,3.在豌豆杂交实验中，紫花与白花杂交，F2中紫花和白花的数量比为787277，上述实验结果的实质是( ) A.紫花基因对白花基因是显性 B.F1自交，后代出现性状分离 C.控制紫花和白花的基因不在一条染色体上 D.等位基因随同源染色体的分开而分离,D,1,2,3,4,5,4.下图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因。下列叙述正确的是( ),A.从染色体情况上看，该果蝇只能形成一种配子 B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等 C.形成配子时基因A、a与B、b间自由组合 D.只考虑3、4与7、8两对染色体时，该个体能形成四种配子，并且配子 数量相等,解析答案,1,2,3,4,5,解析 由图可知，该果蝇为雄性个体，图中7为X染色体，8为Y染色体，因此，从染色体情况看，它能形成X、Y两种配子，A项错误； e位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因，所以e基因控制的性状，在雄性个体中出现的概率高于在雌性个体中出现的概率，B项错误； A、a与B、b位于同一对同源染色体上，减数分裂形成配子时，A、B进入一个配子，a、b进入另一个配子，它们连锁在一起，因此，A、a与B、b之间不能自由组合，C项错误； 只考虑3、4与7、8两对同源染色体时，该果蝇基因型可写成DdXeY，产生DXe、dXe、DY、dY四种配子且数量相等，D项正确。 答案 D,1,2,3,4,5,5. 结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据：,1,2,3,4,5,请回答下列问题： (1)结球甘蓝叶性状的遗传遵循_定律。,解析 控制相关性状的基因分别位于3号与8号染色体上，则其遗传遵循自由组合定律。,(2)表中组合的两个亲本基因型为_，理论上组合的F2紫色叶植株中，纯合子所占比例为_。,解析 由紫色叶绿色叶F1为紫叶，F2中紫色叶绿色叶151可知F1为AaBb，则亲本基因型为AABB、aabb。F2紫色叶植株中纯合子为,基因的(分离和)自由组合,AABB、aabb,解析答案,1,2,3,4,5,(3)表中组合的亲本中，紫色叶植株的基因型为_。若组合的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为_。,解析 组合F2中紫色叶绿色叶31，则F1为Aabb或aaBb，亲本中紫色叶基因型为AAbb或aaBB，F1与aabb(绿色叶)杂交，理论上后代的表现型及比例为紫色叶绿色叶11。,AAbb(或aaBB),紫色叶绿色叶11,解析答案,1,2,3,4,5,返回,(4)请用竖线(|)表示相关染色体，用点()表示相关基因位置，在下图圆圈中画出组合的F1体细胞的基因型示意图。,解析 组合F1(AaBb)体细胞基因型应为两对等位基因分别位于两对同源染色体上。,答案 见右图,解析答案,
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