资源描述
新学期、新起点,一、上学期教学质量分析,存在的问题,1.个别孩子基础知识掌握不牢固。 2.少数孩子没有养成良好的学习习惯。 3.有部分孩子考试过程中不能认真仔细地读题、分析题意,没有自己检查的习惯。,进步的原因 勤奋,对学习较重视。 学习方法较好。 家长的支持和鼓励。,成绩退步的原因: 学习态度差。(学习不刻苦) 学习方法不合适。(习惯差),二、寒假作业情况,三、本学期数学内容,1. 表内除法 除法的含义 除法算式各部分的名称 用乘法口诀求商 相关应用题,2.有余数的除法 学习除法笔算试商的方法,为学习多位数除法打下基础,3.四则混合运算: 同级运算从左往右依次运算,如 204+45 12X36 不同级运算,先算乘除法,后算加减法 有小括号的,先算小括号里面的,如 204x4 (20-4)X4 两步计算应用题,4.万以内数的认识 认识计数单位“百”、“千”; 知道相邻两个计数单位之间的十进关系掌握万以内的数位顺序 ; 会看计数器(珠子)写数,会读、写万以内的数,注意中间和末尾有“0”的数; 知道万以内数的组成; 会比较万以内的数的大小及用符号和词语描述; 理解并认识万以内的近似数。,5.克与千克 本册一个难点,结合生活经验认识重量单位克、千克,并感知1千克、1克的物体有多重。知道1千克1000克,能进行相关运算和比较大小。,6.图形的运动 认识轴对称图形 认识平移现象、旋转现象 在格子图上画出一个图形,向上、下、左、右平移几格后的图。,7.数据收集整理 初步了解统计的意义; 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程; 根据统计表中的数据回答问题,并进行简单的分析。,三、本学期学生情况,1、学生总体表现出浮躁,精神无法集中,行为、习惯比较散漫等现象。,2.部分孩子对数学作业,只求速度不求质量。改错是草草了事,对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。,二年级下册抽象知识多,难度加大。有些孩子还难以适应,再加上没有良好的学习习惯,这样就很容易出现“两极分化”现象。,抓计算,抓错题,及时纠错的好习惯 学习是一个错误改正、重新提高的过程,没有改错,学生就没有提高。所以当孩子做完题后,你发现了错误,一定要告诉孩子,督促他订正。,多练习 见新题,四、学习方面的要求,1、每天作业认真完成。书写工整,认真对待每一次动笔。 2、错题订正就是重做,要重新读题目。 3、重视非书面的作业,如:预习、复习、抽卡片练习口算等。 4、备齐学习用具,养成好的学习习惯。 (铅笔、草稿纸、尺、橡皮),我希望每个家长: 多一份责任,少一分放任; 多一分鼓励,少一分训斥; 多一份关心,少一分随意; 多一分理解,少一分责备; 多一分赏识,少一分自弃。,感谢您的支持!,
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