农村支教工作总结.doc

工作总结：_农村支教工作总结姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页农村支教工作总结从教初期，大到新课改理念的树立，语文课程标准的研读，对初中整套语文教材的把握，对初中学生各年级年龄特征与接受水平的了解，小到每堂课的处理，作业的布置，对每一位学生有针对性的教育策略的选择，都感受到了“经验用时方恨少”的苦恼。于是，我开始千方百计地提高自己的业务水平。一、及时关注教育动态，用新课改的新理念武装自己。我们学校地处偏远山区，在这种情况下，我利用一切可以接触到的媒介，关注着新课程改革的点点滴滴，并尝试在教育实践中实验与思考。书籍、电视、网络都成为我学习的好帮手。二、积极学习语文教学专业知识。工作之余，我时刻不忘复习中文专业知识，广泛阅读中外文学读物，丰富自己的学科功底；课余饭后，博览语文教学专业刊物，向语文教育大家魏书生等人，向身边的老教师请教学习。并把学习的心得写成日记的形式积累下来。成为我从教生涯的宝贵财富。三、扎实做好日常教学工作。认真做好学期、月、周计划，详细备课，认真授课，及时批改作业，及时检测每一堂课都严格要求自己高质量完成，以期圆满完成教育教学任务。四、勤读书，勤练笔，发挥自己的专业特长，给学生树立读书、作文的好榜样。我把大学时养成的读书和写随笔的习惯坚持了下来。我把我读的好书推荐给学生，写的好的随笔读给学生，引导他们也去读书写作，把语文学习渗透到日常生活中。读书与写作是语文学习的根本和归宿。我相信这种做法会让学生终身收益，因为我坚信，你读过的书是永远不会辜负你的。五、以自己的年龄优势与学生交朋友，形成“快乐语文”“简单语文”的轻松学习氛围，让学生爱上语文。作为年轻教师，学生与我走得很近，我正好利用这一优势，了解他们所需，有针对性地教学。在课堂上我们平等地交流，甚至争辩，我们师生经常因为思想的碰撞而实现共同进步。经过一年的努力，我的语文教学工作逐步走上了正轨。在这一年中，我和我的学生都有了不同程度的进步。当然，作为新教师，课堂驾驭能力有待提高，教师的威信也需进一步树立，在日常教学与学生管理方面还有这样那样的不足，还需要在今后的教学工作中不断学习，不断提高。我希望，相信并且努力争取在以后的教育工作中百尺竿头，更进一步，不辜负“人民教师”这个光荣称号。第 3 页 共 6 页农村文化建设总结汇报近年来，为丰富群众日益增长的文化需求，市始终坚持把文化工作的重心放在基层，围绕“强化阵地建设、提高文化服务质量、弘扬传统美德”三条主线，进一步加强农村文化建设，丰富农村文化生活，取得了良好的效果。一、以强化阵地建设为主线，进一步完善公共服务体系。该市将文化基础设施建设纳入城乡发展规划和新农村建设规划，进一步加强各乡镇综合文化站、农家书屋和村级文化室、文化休闲广场等基础设施建设。通过发动群众自筹资金、鼓励社会力量捐助等方式，不断拓宽融资渠道，对乡镇文化馆、图书馆等公共文化基础设施进行改扩建，实施了文化进村、广电设备升级改造、文化信息资源共享等一批文化工程。目前，全市共建成综合文化站7个、农村书屋71个、文化广场11个，累计服务农民8.5万人次。二、以提高文化服务质量为主线，进一步丰富群众文化生活。一是壮大队伍“强”文化。采取“发掘自身优势+适宜引导”的方法，抓好农村文化队伍建设，建立起一批农民文化团队，在农闲时组织各团体交流汇演，让农民登上自己的“草根舞台”。目前，全市农村共有各类文化艺术团体160余个，吸引了80多名农民参加。二是突出特色“育”文化。挖掘并发展民间艺术、特色艺术和民间文化，引导优秀农民文化团体利用传统节日和农闲时间开展丰富多彩的文化活动。目前，全市共有7项被列入省非物质文化遗产名录，其中辛安庄音乐会被列入国家名录。三是培育土壤“种”文化。围绕春节、元宵节、中秋节等民俗节日，开展地方戏汇演、传统民众表演等活动。每年元宵节期间举行大鼓花会，组织30余支优秀农民演出团体进行展演，成为本地文化一大盛宴。仅年，全市各种农民文化汇演活动就达120场，吸引观看群众达8万余人。四是创新机制“送”文化。积极开展送文化下乡活动，组织文艺宣传队进行巡回演出。扶植农民自发组建文化团体，依托文化活动室和文化休闲广场开展具有农村特色的文化活动。三、以弘扬传统美德为主线，进一步提高农民文化素质。积极引导各村开展“文明户”、“优秀村民”、“五好家庭”等评选活动，提高村民道德素质，树立良好村风民风。电视台等媒体在黄金时间专门开设讲述老百姓自己的故事等栏目，对农村群众的精神文化生活进行跟踪报道。专门派出协调小组负责对农村文化市场进行调研，组织农民文化团体间的交流，切实让农民体会农村文化、本地文化的独特魅力。引导文明村、文明生态村在创建过程中，把文化创建作为重要内容，发动群众广泛参与，用文化来提升创建，用创建来推动文化，营造适宜农村文化发展的社会氛围。第 5 页 共 6 页本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页