资源描述
第1节 人类活动对生物圈的影响 （1课时）,以学生为主体，充分调动学习的积极性，指导他们在课下根据自己的实际情况自主选择小组，自觉地参与到调查问题、收集资料、准备发言的活动中去。在课堂教学中充分发挥学生的主动性和积极性，创设民主、宽松、和谐、愉快的课堂氛围，突出人文主义教育。,本节是“人在生物圈中的义务”的第一课时，是“生物圈中的人”这个单元的最后一章，主要阐述人类活动对生物圈的影响，以及人类作为生物圈中的特殊成员，有义务保护好生物圈。 在教学过程中教师引导学生认识到人类曾经为了自己的生存，不科学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨大的负面影响，这种影响实际上也威胁人类的生存，使学生产生危机感，认同保护环境的重要性，从中培养学生的环保意识。,知识目标 举例说明人对生物圈多方面的影响。,能力目标 运用所学知识、技能，分析和解决一些身边的生物学问题的能力； 通过对图片、模型的分析，提高读图、分析、归纳整理及表达交流的能力，提高获取课本以外的生物学信息的能力。,情感态度与价值观目标 认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识； 认识到环境保护的重要性，以科学的态度去认识生命世界，形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动。,学生通过学习人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识； 2.教师采取让学生收集、整理资料，质疑、解疑、合作、交流的方法,青 山,绿 水,蓝 天,小 鸟 天 堂,繁 华 的 都 市,拥 挤 的 人 群,拥 挤 的 人 群,排 污 烟 囱,荒 山,污 水,灰蒙蒙的天空,垂死挣扎的小鸟,1.土地有什么作用？ 2.我国目前土地的状况如何？ 3.不合理利用土地对生物圈有什么影响？ 4.森林有什么作用？ 5.无节制砍伐森林有什么危害？ 6.我们应如何合理利用森林？ 7.环境污染对生物圈有什么影响？ 8.分析人类环境中的污染物来源。,谈谈收获,
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