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一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，有哪些是我们学过的？,桃花源记 归园田居 爱莲说（周敦颐）,二、说说你对陶渊明的初步了解。,隐者；安贫乐道；洁身自好； 不慕名利；不为五斗米折腰；,考考你,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。,桃花源记,归园田居(其三) 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。,予谓菊，花之隐逸者也。,采菊东篱下，悠然见南山。,饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,陶渊明（晋）,陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。,陶渊明：记忆要点 我国第一位田园诗人 名潜，字元亮 自称“五柳先生” 世称“靖节先生” 三仕三隐 “不为五斗米折腰” 代表作品散文桃花源记五柳先生传诗歌归园田居饮酒最为出名。 谁能讲一讲陶渊明“不为五斗米折腰”的故事？,不为五斗米折腰 29岁时，出任江州祭酒，不久就辞官归隐。此后，又作过几任参军一类的小官，时间都很短。因家庭经济状况不佳，到39岁时，他曾亲参加农业劳动。后来又出任彭泽令。郡里派督邮到县里来，县吏叫他束带迎接。他说：“吾不愿为五斗米而折腰向乡里小儿。”就离职回乡。这时，他41岁，以后就没再做官。,文学史地位,五柳先生传是我国文学史上第一篇文学传记,开创了文学传记体。隋末唐初人王绩作五斗先生传，即承其流。,本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。,课文朗读,要求（检查预习） 1、读准字音 2、注意节奏、感情（一、二段感情的异同） 3、初步了解文意,先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树， 因以为号焉。,许：处所,详细地知道,五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。,用，把,朗读,会：体会、领会。,文中指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。现在指：1、学习不认真，不求深入理解；2、了解情况不深入。,闲静少言，不慕荣利。好读书， 不求甚解； 每有会意，便欣然忘食 。,爱好，特别喜欢,高兴的样子,他安安静静的，很少说话，不 羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分 在字句上下功夫，每当对书中意旨 有所领会的时候，就高兴得连饭 也忘了吃。,竟,期望,就,有时,亲戚朋友。亲：亲戚。旧：旧交、旧友。,特别喜欢,爱好。,性嗜酒， 家贫不能常得 。 亲旧知其 如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必 醉。既醉而退， 曾不吝情去留。,往,到,舍不得,他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他一去就要把酒喝尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。,已经,安然自若的样子,空寂,环堵萧然，不蔽风日；短 褐穿结，箪瓢屡空， 晏如也。,墙,简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若。,过完自己的一生,常著文章自娱，颇示己 志。忘怀得失，以此自终。,经常写文章消遣时光， 从文中也稍微透露出自己 的志趣。他从不把得失放 在心上，这样过完了自己 的一生。,赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？,传记结尾的评论性文字。,战国时齐国的隐士。,忧愁的样子。,心情急切的样子。,此人，指五柳先生。,辈，同类,赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不 为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。” 这话大概说的是五柳先生一类的人吧？,衔觞赋诗，以乐其志。 无怀氏之民欤？葛天氏之民 欤？,酒杯,一边喝酒一边做诗，为自己 抱定的志向而感到无比快乐。他 大概是无怀氏的子民吧？或者是 葛天氏的子民吧？,1划出表现五柳先生特点的句子，说说这些句子表现的五柳先生哪些方面的特点？,2 从这些句子中看出五柳先生怎样的精神品格？,五柳先生,思想性格：,闲静少言 ，不慕荣利(点出隐者心境。性格中最突出的地方 ),生活状况：,环堵萧然， 晏如也(安贫乐道 ),爱好志趣,读书：,好读书，不求甚解 (读书中得到精神愉悦 ),饮酒：,性嗜酒，期在必醉(率真放达 ),写文章：,常著文章自娱(自得其乐，淡泊名利 ),自得其乐，率真放达， 安贫乐道,淡泊名利,说说你对陶渊明“不慕荣利”的看法。,A.陶渊明的“不慕荣利”，宁愿淡泊，甘于贫穷，表明了他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣，也表现了他对黑暗现实的厌恶，对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度。从这一点来说,无疑是一种进步。 陶渊明这种不问世事的隐居态度，带有消极避世的成分，尤其是想回到小国寡民的状态去，更是一种历史的倒退。,、“五柳先生”的三大志趣是什么？,好读书； 性嗜酒； 常著文章。 五柳先生的这三大志趣反映出他怎样的精神品质？ （坚守节操，不随流俗）,如何理解“不求甚解”？,文中含义：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。 今义：1、学习不认真，不求深入理解；2、了解情况不深入。,五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”呢？,第一大志趣好读书 不能仅理解为一种读书方法,即不死抠字眼,而力求真谛,它还与作者的“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。”他并不想“学成文武艺，卖与帝王家”，这是他不追求名利，只求精神上得到安慰的体现。,你认为“不求甚解”这种方法好吗？说说理由。,例：好。因为这种方法重视语感积累，强调整体阅读，不咬文嚼字，不死扣书本，学得灵活。,五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。,第二大爱好饮酒。,8“性嗜酒”让你想起哪些古诗词名句？,曹操短歌行：对酒当歌，人生几何？ 李白：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 李清照如梦令:常记溪亭日暮,沉醉不知归路。,9、“五柳先生”的生活境况怎样？,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空， 宴如也。,10如何理解“短褐穿结，箪瓢屡空， 宴如也”这句话。,这不仅写出了陶渊明安于贫困，而且含蓄地说明了作者以古贤颜回自比，表达了自己追求高尚的道德情操。可谓含而不露，有弦外之音。,五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”，这正是他不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象令人钦佩万分。,第三大志趣著文章。,找一找： 同学们都能理解五柳先生的风格，那么他又是怎样评价自己的呢？你能不能找出有关的句子。,不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？,借用黔娄之妻的赞语。 与“不慕荣利”照应，画龙点睛，作了总结。 强化了五柳先生的性格特点 。,返回,黔娄与孔子的弟子曾参是同窗好友。黔娄病故了，曾参急忙前去吊丧。 曾参到了黔娄家里，看到黔娄的尸体在破窗之下，穿着长袍，用块白布覆盖着。由于这块白布短小，盖头就露出脚来，盖上脚则露出头来。不禁为之心酸，就提议说：“把布斜着盖，不是头脚都盖上了吗?” 黔娄妻说：“斜而有余，不如正而不足。先生生前不邪，死而邪之，这样会违背先生的生前意愿。” 曾参听了认为很有道理，于是哭得更为悲伤。并问黔娄妻：“先生终时，何以为谥?” 古人死后，总爱根据他一生的事迹，用一两个字加以概括，这就叫“谥”。黔娄妻说：“以康为谥”。,曾参又说：“先生在时，食不充饥，衣不遮体，死则首足不能覆盖，棺旁也没祭祀酒肉，这能算是康吗?” 黔娄妻回答说：“先生生前，鲁国国君想任他为国相，但他辞而不受，这算是有余贵吧! 鲁国国君还要赐与他米粟三千担，齐国君主也屡次的想给他重金，先生还是辞而不受，这也算是有余富吧! 他能甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，而忻忻于富贵，求仁得仁，求义得义。那用“康” 做谥，谁又能说不好呢？” 曾参听了大加赞誉。,说一说： 1.你认为五柳先生是一个怎样的人？ 如：读“ ”这句话，我看到一个 的五柳先生。 2.你喜欢这位五柳先生吗？说说理由。,“闲静少言，不慕荣利”： 一个隐者风范的五柳先生,“常著文章自娱” “好读书，不求甚解”： 一个自得其乐的五柳先生 “性嗜酒” “期在必醉”： 一个率真放达的五柳先生 “环堵萧然” “晏如也”： 一个安贫乐道的五柳先生 “忘怀得失” “不汲汲于富贵”： 一个淡泊名利的五柳先生,“赞”语与传文有着怎样的联系？ 仿史家笔法加以评论，与前文“不慕荣利”照应，突出五柳先生的性格与志趣，从而达到传赞一体，使人物个性鲜明。,钱钟书先生在评论五柳先生传时曾说过“不字为一篇眼目” 。你认同他的观点吗？为什么？,深入探究,“不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留”,“不”字为一篇眼目,淡泊宁静,恬淡自足,胸襟开阔，意存高远,开朗乐观,耿直率真,九“不”,总结“不”（否定句）的作用： 作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。,本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。全文不足二百字，语言朴素洗练，看似平淡却寓意深刻，五柳先生不慕荣利，追求恬淡安逸的生活，向往朴实淳厚的民风，表现了自己安贫乐道的高尚情操。这与他在桃花源记的追求和理想是一致的。,老舍自传 舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！,比较课文与下文，说说传记一般应写哪些内容?,拓 展 延 伸,、传记是用来记载人物生平事迹的，所以与 此相关的内容都要写清楚。 、五柳先生传写了五柳先生的籍贯、姓 字、思想、性格、爱好、生活等情况。 、除此之外，还应有家庭状况、生卒年代、 主要经历和事迹等。 、写传记最重要的是内容要真实。,传记内容的一般写法,附,自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。,写一写：,学习这种自赏自嘲的笔调，给自己或同学写一篇小传，写出 人物的个性风采。,听母亲说，我初来人间，哭声震天。家人以为生了个大胖小子，却原来是一瘦小千金。父母盼我争强好胜，故取名胜芳。然争强有余，总不能胜：学唱歌，五音不全；学跳舞，步伐不健；亦追时尚赶新潮，却不愿改变自我、丢失自然于是拼命读书，与鲁迅交友，与太白唱吟，与孔老夫子对话，与五柳先生趣谈。立三尺讲台，难守本分，不迷信于旧规，而有志于挑战，不仅课内揭秘，而且课外探源，每有所悟，便怡然自乐，得意洋洋也。学生叹曰：李老师有童心之纯真，无师道之尊严，与我们“五同”为伴，戏称为“五同”老师。何谓“五同”？师生同读、同写、同讲、同议、同评也。,积累培养美感，丰富词汇。,1、名句：好读书，不求甚解。,不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵,2、精炼雅致的四字句。,课内的有：,造饮辄尽，期在必醉,闲静少言，不慕荣利,环堵萧然，不蔽风日,短褐穿结，箪瓢屡空,忘怀得失，以此自终,衔觞赋诗，以乐其志,迁移联想：,芳草鲜美，落英缤纷 土地平旷，屋舍俨然,练习 给下列字注音,造饮辄尽（ ） 箪瓢屡空（ ） 晏如也（ ） 吝情（ ）,zh,dn,yn,ln,亲旧（ ）知其如此 期（ ）在必醉 环堵（ ）萧然（ ） 造（ ）饮辄（ ）尽 因以为（ ）号 晏如（ ）也 每有会意（ ） 以此自终（ ）,解释下列字,亲戚、朋友,期望,墙,空寂,往、到,就,“以之为”，把它作为,安然自若的样子,对书的内容有所领会,过完自己的一生,请用课文原句答题：,1、“五柳先生”的字号来源于_。,2、“五柳先生”最突出的性格特征是_。,3、“五柳先生”的三大志趣_、_、_。,4、“五柳先生”的生活境况是 _ _。,5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？ _。,宅边有五柳树,闲静少言，不慕荣利,不汲汲于富贵,课后作业： 背诵课文。 整理小传，写在作业本上。,
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