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,第四部分 现代文阅读实用类文本,2016高考导航,第四部分 现代文阅读实用类文本,解读 1.分析综合筛选并整合文中的信息；分析 语言特色，把握文章结构，概括中心意思；分析文本的文 体基本特征和主要表现手法。能力层级为C。 2鉴赏评价评价文本的主要观点和基本倾向；评 价文本产生的社会价值和影响；对文本的某种特色作深 度的思考和判断。能力层级为D。 3探究从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生 价值和时代精神；探讨作者的写作背景和写作意图,探 究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为F。,第四部分 现代文阅读实用类文本,名师微课 传记阅读指导,第四部分 现代文阅读实用类文本,一、传记的有关知识和阅读要求 1传记的定义和分类 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它又具有文学性。它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎情感，采用了一定的艺术手法，具有生动性和形象性。,第四部分 现代文阅读实用类文本,传记的分类如下： 从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰 写的，如沈从文的沈从文自传；后者是他人撰写的，如 罗曼罗兰写的贝多芬传等。 从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一 面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种 传记则被称为“评传”。如卞毓方的留取丹心照汗青。 从篇幅的长短看，可分为大传和小传。小传是较简略地记 述他人生平的传记，篇幅较短。小传可以写出传主的一生经 历，也可以只写几件典型事例概括其一生，如爱国科学家 邓叔群。,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,CD,第四部分 现代文阅读实用类文本,第四部分 现代文阅读实用类文本,解析：A项，百年孤独上市后，马尔克斯就开始声名远 扬，而不是等到获得诺贝尔文学奖后；不是所有的拜访者 都不怀好意，马尔克斯要躲避的也不仅仅是不怀好意的拜 访者。B项，材料中说房东只是放了马尔克斯一马，选项中 “给予了他极大的帮助”夸大事实。E项，在中国，马尔克斯 所代表的伟大的文学传统不再被年轻人关注,不能就理解为“ 拉美文学后继乏人”,更不能说“这个只需要浅阅读的时代”。,第四部分 现代文阅读实用类文本,2文中说“他留下的当然是作品，但又不仅仅是作品”，除 作品外，他还留下了什么？请简要分析。 答：_ _ 解析：此题考查对传主精神品格的分析，这句话在文章的 第一自然段，具有领起下文的作用，要注意从全文寻找对 马尔克斯精神品格的介绍，然后加以归纳分析。,第四部分 现代文阅读实用类文本,答案：对写作的执着，持之以恒，锲而不舍；对荣誉的淡然 态度，始终把自己当作普通人；对“恩人”的感恩、对“仇人” 的宽容，显示了马尔克斯的美好德行；始终坚持对本民族、 对时代的责任感、使命感。,第四部分 现代文阅读实用类文本,3文章写了马尔克斯请略萨写序、补交房租、拜访嘉宝三 件事，分别起到了什么作用？请简要分析。 答：_ _ 解析：这三件事从不同角度塑造了传主的形象,表现了传主 的人格魅力。要注意结合具体的内容和作者的议论分析。 答案：请略萨写序，凸显了马尔克斯的胸襟洒脱；补交房 租，凸显了马尔克斯的知恩图报；与嘉宝的交往，凸显了 马尔克斯的凡人心态，他也是一个性情中人。,第四部分 现代文阅读实用类文本,4作者说马尔克斯是这个世界上最不孤独的人之一，同时 又是这个世界上最孤独的人之一，两者是否矛盾？请结合 材料谈谈你的看法。 答：_ _ _ 解析：此题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解 的能力。从文章内容看，马尔克斯的不孤独是世人对他功 成名就的关注、热炒，马尔克斯的孤独是真正懂得他内心 需要的人太少。能从这个角度理解这个问题即可。,第四部分 现代文阅读实用类文本,答案：(示例)不矛盾。自百年孤独上市后，马尔克斯 功成名就，各色人物、各种荣誉蜂拥而至，马尔克斯内心充 满了成功的喜悦，成为世界上最“热闹”的人之一。但是， 那些关注他的人都怀着各自的目的，他们并不关注马尔克斯 内心的需求和内心的孤独，他们需求的只是马尔克斯头上的 光环；马尔克斯的一切都暴露在公众的耳目之下，作为平 凡人的幸福一去不复返了。,第四部分 现代文阅读实用类文本,BE,解析：本题考查对传主有关内容的分析和概括。A.“玻尔也 感念爱因斯坦的支持”不够贴切。B.记述玻尔的贡献,正确。C.“亲自参加了丹麦的抗敌组织”不正确，文中是说“与抗敌 组织保持密切联系”。D.“试图尽力说服各大国首脑达成禁止 使用核武器的协议”不正确，原文中说是“曾多次接触英美首 脑，建议他们及早与苏联达成控制原子武器的协议”。E.记 述了玻尔的重要贡献，正确。,2为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅 峰对决”？请结合材料简述原因。(6分) 答：_ _ 解析：本题考查对事情的原因作深度的思考和判断的能力。 确定答题区域，仔细分析该答题区域，找出最切题的语句作 答即可。从文本的前四段寻找答案。,答案：从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人 物；从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论 相对论和量子力学；从影响上看，辩论带动了整个理论物 理界的学术争鸣。,3文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学 派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派 有哪些“优秀特质”。(6分) 答：_ _ 解析：本题考查对以传主为代表的团体的优秀特质的概括。 紧扣该团体与众不同的特点，特别要在与爱因斯坦的比较中 思考该团体的特质。 答案：拥有站在学术前沿的核心领导人物；有堪称骨干 的科学家群体；创造了独特的学术精神。,4玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈 谈你的看法。(8分) 答：_ _ 解析：本题为探究性题目，具有开放性，回答时应在联系 全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求，分析玻尔“ 特有的人格魅力”。在结合文本的同时,答出自己的见解。 答案：追求真理，在学术之争中胸怀坦荡,不掺杂个人恩 怨；以赤子之心帮助祖国发展物理学研究；慧眼识才, 吸引了大批青年科学家，并为他们提供发展的平台；有 人道主义关怀，积极营救受纳粹迫害的科学家。,CD,解析：本题考查对传记有关内容的分析和概括。A.“使邓叔 群深受伤害”的说法不正确，原文是“目睹同胞受到种族歧 视”。B.“邓叔群听从导师的建议”的说法不正确，导师“建 议他完成论文后再回去”。E.“森林生态平衡理论，使得黄 河上游的水土得以保持，并减轻了下游的水患灾害”错误， 文中是说“为保持黄河上游水土、减轻下游灾害，他提出了 森林生态平衡理论”。,6邓叔群不愿意去台湾,也不去美国,而欣然接受邀请去东 北筹建农学院。他这样做,既有现实因素，又有思想基础。 请结合材料具体分析。(6分) 答：_ _ 解析：本题考查筛选并整合文中的信息。“现实因素”在文章的第五段，“思想基础”在文章的第五段及相关链接。,答案：现实因素：国民党腐败统治的现实使他深感失望； 东北解放区领导尊重人才的诚意使他深受感动。 思想基础：从小受外祖母影响，以历史上的民族英雄为榜 样；不忘自己是中国人，愿为中华民族富强奋斗终生。,7在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国 分忧的？请结合材料简要分析。(6分) 答：_ _ 解析：本题考查对文章内容的分析综合。在文章的第一段、 第五段、第六段都有信息。 答案：因为岭南大学的需要，中断学业，提前回国效力； 把自家的花园洋房和积蓄捐献给国家，并主动提出减薪； 带病编写教材纲要，为筹建沈阳农学院辛勤工作。,8作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合 材料谈谈你的理解。(8分) 答：_ _ 解析：本题考查对文本内容的归纳与概括。回答时应在理解 全文内容的基础上，找到描写邓叔群“爱国”的“突出表现”的 相关语句，再归纳概括。 答案：为中国建立了自己的真菌学，在世界学术领域争得 一席之地；为改变中国农业的落后面貌，选学农林专业； 为国计民生需要，及时调整自己的研究方向；为新中国 农林业的发展，努力培养专业人才。,CD,解析：本题考查对传记有关内容的分析和概括。A项中“当 即决定”，说法不正确，由原文第二段“陈纳德来到上海作 为期三个月的考察”可知陈纳德先进行了考察，并未“当即 决定”。B项中“这是中国人民对飞虎队深厚友谊的最宝贵表 现”，说法不准确，根据原文“相关链接”，“中国人的友谊 最宝贵的表现，莫过于在日军占领区冒着生命危险搭救被追 杀的美国飞行员和从那些地区不断地送来情报”可知B项应是 “最宝贵表现之一”。E项中“被国民政府授予最高嘉奖” 的是陈纳德，而不是飞虎队，由原文倒数第二段“1945年飞 虎队解散时，陈纳德受到中国国民政府的最高嘉奖”可知。,10陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现？请 简要分析。(6分) 答：_ _ 解析：本题从把握文章内容要点的角度考查对传记的分析概 括。答此题时，首先要仔细审题，紧扣“作为军事家的表现” 这一点；其次要找准相应的答题区间，相关内容应在文章的 第三至六段；最后要分条概括，筛选文中的重要信息，如：,“筹建航校，训练飞行员，悉心传授战斗机飞行技术和作战 战术”“建立一个全国性的地面空袭警报系统”“志愿队组建成 功”“他多年前的军事理论著作防御性追击的作用终于有 了用武之地”“仰光的连续空战”等。可从两个方面概括：一 是实战方面，立下了赫赫战功；二是理论方面，具有杰出的 军事才能。 答案：“二战”中立下赫赫军功:筹建航校训练飞行员,建立 地面空袭警报系统,组建飞虎队,给日军以沉重的打击；具 有出色的军事才能：写有理论著作防御性追击的作用, 又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。,11陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。 请结合材料简要分析。(6分) 答：_ _ 解析：本题从把握文章内容要点的角度考查对人物的分析评 价。答题时要紧扣“人格魅力”四个字，从一系列具体事件中 概括出陈纳德的精神特点。同时要结合全文内容,包括“相关 链接”部分。从多角度分析，包括正面描写和侧面描写。,答案：强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决 定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回； 意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华 参战；真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津 贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。,12为什么陈纳德说自己是“半个中国人”？请结合材料， 谈谈你的看法。(8分) 答：_ _ 解析：本题为探究性题目，具有开放性，回答时应在联系 全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求。从“半个中 国人”入手分析，说明陈纳德和中国有着千丝万缕的联系。,答案：陈纳德精湛的飞行技术，过人的军事才能，在受聘 担任国民政府航空委员会顾问期间，得到了充分施展的机 会；率领飞虎队在中国境内进行反法西斯斗争；在中国 抗战期间立下了赫赫战功，从一个退休上尉晋升为将军，事 业达到辉煌的顶峰；率飞虎队与中国人民协同作战，生死 与共，结下深厚的友谊；受到国民政府的最高嘉奖；和 中国女子陈香梅产生感情并结为连理。,BE,解析：本题以客观题形式考查对传记内容的理解与分析。 A.“有人劝阻谢希德回国”不准确,原文仅仅是说“有人劝告”; C.“对此也不感兴趣”说法不当,原文说“她对此谈不上内行”, 并非不感兴趣。D.谢希德画的示意图是供小品文作者参考 用的，并非增补，这一说法无中生有。,14谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些 方面的原因？请简要分析。(6分) 答：_ _ 解析：本题考查从原文中筛选信息并整合归纳的能力，文 章第二段从几个方面详细叙述谢希德从事表面物理研究的 原因，主要包括实际需要、个人品质、鼓励年轻人等几个 方面，归纳并整理相关信息即可。,答案：这项研究可以解决钢材腐蚀的问题，节约能源，对 国家建设有重要意义；作为科学家，积极进取，勇于创 新，转入科研新领域；作为学术前辈，可以借此鼓励年 轻人，开拓科研新领域。,15谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方？请 简要说明。(6分) 答：_ _ 解析：本题考查从原文中筛选信息并整合归纳的能力,文章 第二、六段分别体现了谢希德在科学工作中的求真态度。 注意这里指的是“科学工作中的求真”，不是生活中、管理 中的求真。归纳并整理相关信息即可。,答案：密切关注学术动态，努力探索真知；研究过程 中认真细致,注重积累,追求高水平；修改科普文章一丝不 苟，注重概念和表述准确无误，不片面追求形象生动。,16谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你 的理解。(8分) 答：_ _ 解析：这是一道看似探究实则仍为信息筛选并整合归纳的 题目。谢希德的“诚”体现在很多方面：对亲人、对工作、 对国家、对科研、对名利，归纳并整理相关信息即可。,答案：方面一：对祖国无限忠诚。视祖国的利益高于一 切，不计个人得失，毅然回到科研条件差的祖国参加建设; 为国家建设需要调整研究方向，转入科研新领域。 方面二：对事业充满热诚。作为科学家，锐意创新,勇闯 难关，实事求是，一丝不苟；作为大学校长，谦虚做人, 认真做事，深入群众，不搞特权。 方面三；对亲人至爱至诚。不被丈夫身患重病的残酷现 实所压倒，为治愈丈夫的疾病倾注深情；不顾自己工作 繁忙，尽心尽力地照顾丈夫，具有勤劳朴实的美德。,1课标卷传记阅读具有怎样的特点？ 答：_ _ 2你有做错的题目吗？如果有，原因是什么？ 答：_ _,1从近几年的情况看，课标全国卷在实用类文本的阅读上, 全部是传记阅读，考查的能力点相对固定，4个题目：第(1) 小题是五选二的分析概括题；第(2)小题是对介绍传主某一特 点的材料筛选整合；第(3)小题是对传主品格、形象的分析； 第(4)小题是探究性题目。考虑到试卷的相对稳定性，2016年 高考复习中，也应把传记文本的阅读作为重点，但同时也要 兼及新闻类文本和科普文的阅读。 2略。,
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