高考语文大一轮复习 第2部分 第1单元 文言实词 第4节 第1课时课件.ppt

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第四节 翻译句子 第1课时 理解句子大意, 掌握重点词语(复习课),鲁侯养鸟 昔者海鸟止于鲁郊,鲁侯御而觞之于庙,奏九韶以为乐,具太牢以为膳。鸟乃眩视忧悲,不敢食一脔,不敢饮一杯,三日而死。此以己养养鸟也,非以鸟养养鸟也。 【注】 御,迎接。九韶,传说是舜的乐曲。,(1)翻译下面句子。 此以己养养鸟也,非以鸟养养鸟也。 (2)从一个角度概括这则寓言的思想意义。 答案 (1)鲁侯是用他自己享乐的方式来养鸟的,而不是按照鸟的生活方式来养鸟啊。 (2)对于不同的事物不同的对象,应采取不同的方法,不可主观臆断,千篇一律。,【参考译文】 从前,有只海鸟落在鲁国都城的郊外,鲁侯亲自把它迎接到祖庙里,毕恭毕敬地设宴迎接,每天都演奏古时的音乐九韶给它听,安排牛羊猪三牲具备的太牢给它吃。鲁侯的这种招待把海鸟搞得头晕目眩,惶恐不安,一点儿肉也不敢吃,一杯水也不敢喝,过了三天就死了。鲁侯是用他自己享乐的方式来养鸟的,而不是按照鸟的生活方式来养鸟啊。,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)既落成,而天适雨雪,遂以“雪屋”名之。 译文:_ _ (2)缙绅之交于孟祥者,为诗以歌咏之,征予为之记。 译文:_ _ (3)木处而颠,土处而病也。 译文:_ _,解析 本题涉及一词多义、词类活用、定语后置句、省略句。(1)“落成”,建成。“适”,恰好,与“会”相似,“雨雪”,下雪,为动词性,可联想“今我来思,雨雪霏霏”。“遂”,于是,就。“名”,名词活用为动词,可联想“以其乃华山之阳名之也”。(2)“缙绅”,官员、士大夫。“缙绅之交于孟祥者”,以“之者”为标志的定语后置句,可联想“马之千里者”。第一个“为”(wi)是动词,“为诗”,作诗;第二个“为”(wi)是介词,替、给。“记”是动词,写记。(3)省略了介词“于”,“(于)木处,(于)土处”。“颠”是跌落,可联系词语“颠覆”。“处(ch)”是动词,居住。,答案 (1)(房屋)已经建成,天上正好下起了雪,于是用“雪屋”给它命名。 (2)与徐孟祥交往的士大夫作诗来歌咏它,叫我给它作(一篇)记。 (3)在树上居住会跌落,在洞穴里居住就会生病。,【参考译文】 吴地有个读书人叫徐孟祥,热爱读书写文章,志向远大,行为高洁,把家安在光福山中。追随他并且向他学习探问的人很多,因而徐孟祥在郡国里很有声望。官员大夫们到西山游玩,一定会到他的住处。孟祥曾经盖了一座房子,用白茅覆盖(房顶),不加装饰,只在屋中粉刷了一下墙壁,仿佛雪屋。(房屋)已经建成,天上正好下起了雪,于是用“雪屋”给它命名。范阳卢舍人用古代隶书给它写了匾,与徐孟祥交往的士大夫作诗来歌咏它,叫我给它作(一篇)记。,解析 (1)“夺”的意思是“强夺”,“乃”是副词“才”。(2)“偕”的意思是“一起”,“伏阙”的意思是“拜伏宫阙”,“疏”的意思是“奏章”。 答案 (1)淳安公主受赐田地有三百顷,又想强夺任丘民众的产业,因韩文尽力相争才停止。 (2)当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏,奏章呈进,皇上惊哭不食,刘瑾等人大为恐惧。,考场问题聚焦:未落实关键词,忽略特殊句式,1孔子之宋,匡简子将杀阳虎,孔子似之,甲士以围孔子之舍。 译文:_ _ 解析 “之”,到;“似”,相像;“以”,因此;“舍”,客馆、馆舍。 答案 孔子到宋国去,匡简子正要杀阳虎,孔子长得很像阳虎,士兵因此包围了孔子的房舍。,2夫诗书之不习,礼乐之不修,是丘之过也。 译文:_ _ 解析 “修”,修养,修行;“之”,宾语前置的标志;“诗书之不习”,不习诗书;“过”,过错;“是也”,判断句式,这是。 答案 不学习诗经尚书,不振兴礼乐,这是我孔丘的过错。,【参考译文】 孔子到宋国去,匡简子正要杀阳虎,孔子长得很像阳虎,士兵因此包围了孔子的房舍。子路很生气,举起戟要去和他们搏斗。孔子阻止他说:“多么讲究仁义的人也不能避免世俗习气啊。不学习诗经尚书,不振兴礼乐,这是我孔丘的过错。如果我的相貌像阳虎,那不是我的罪过,这是天命呀!仲由来唱歌,我来和你。”于是子路唱起歌来,孔子跟着唱,唱完三遍,士兵便解围了。,
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