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核心题点精练十七 精赏巧句的两个关键点,第一章 专题六 古诗鉴赏,古诗阅读是一种赏析性、审美性阅读，赏析的重点是对艺术技巧的赏析。在做题实践中，考生存在的一个普遍问题就是技巧判断不准，效果赏析不到位。面对这个“老大难”问题，一方面要继续巩固原有的知识体系；另一方面要加强知识的动态运用，在“判断”和“效果”两个关键点上多下功夫。,精练先做,精练点拨,精练再做,栏目索引,精练先做,阅读下面这首宋词，然后回答问题。 西江月 苏 轼 照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。 注 此词为苏轼被贬黄州时作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。,1.下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是 A.“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下 马鞯，即欲眠于芳草，表现了词人被贬黄州后抑郁不得志而借酒浇愁的惆怅之情。 B.“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉， 这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出了水月之静美。 C.“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出 词人的随意豁达，而“杜宇一声春晓”以动衬静，写出了空山春晨的寂静与空灵。 D.本词写词人爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个 醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的词人形象。 E.词人描绘出一幅富有诗情画意的月夜图，把自己的身心完全融入到大自然中， 表现了与造化神游的畅适愉悦。,答案,解析,1,2,解析 A项感情分析不当，该句表现了词人的喜悦心情。 B项是比喻(借喻)，不是借代。,1,2,2.“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句很精妙，请简要赏析。,答案,答案 (1)侧面描写(或侧面烘托)。写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。 (2)借景抒情。通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显了词人的愉悦之情。 (3)叠词。“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，朗朗上口，声声悦耳。 (4)对仗。“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，句式整齐，富于音韵之美。,1,2,阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 别吴仲俊 吴锡畴 背人春事水趋东，浅紫深红次第空。 宿霭未干桑叶雨，薄罗初试楝花风。 诗联锻炼微吟里，豪气施行半醉中。 此去相逢堪几度，别怀作恶老来同。 注 春事：春意，春天的景象。作恶：忧郁不快。,3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是 A.这是一首送别诗，诗人从离别之时的自然具象入笔，全诗情景交融，表达了 诗人与友人的离别之情。 B.颔联中的“未干”，既指桑叶上的雨水未干，也指诗中的人物因为离别而整 夜流泪、此时泪水未干的情景。 C.颈联从前两联对景物的描写中跳出，侧重写人，“微吟”“半醉”等词通过 动作、神态的细节描写，凸显了人物情态。 D.尾联虚实结合，将离别时难舍难分的场景渲染得真切动人，同时最后一句中 的“老来同”也暗示了诗人的年龄。 E.全诗在结构安排上富有章法，“起”“承”“转”“合”四部分层次清晰， 其中颈联成功实现了由景到人的转换。,答案,3,4,4.“背人春事水趋东，浅紫深红次第空”两句精妙，请简要赏析。,答案,答案 (1)构思巧妙。由“春去”引出“人去”，渲染了友人间离别的氛围，奠定了情感基调。 (2)手法精妙。“背人”使用比拟手法，借春天的离去形象表达诗人的感伤。“浅紫”“深红”使用借代的手法，以“次第空”写出繁花的凋零，营造了暮春时节感伤的氛围。 (3)用词精妙。“空”字使用精妙，形象地写出了春天离去的空寂之感。,3,4,阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 泊舟呈灵晖 徐玑注 泊舟风又起，系缆野桐林。 月在楚天碧，春来湘水深。 官贫思近阙，地远动愁心。 所喜同舟者，清赢亦好吟。 注 徐玑(11621214)，字致中，又字文渊，号灵渊，浙江温州永嘉松台里人。与徐照(字灵晖)、翁卷(字灵舒)和赵师秀(号灵秀)，合称“永嘉四灵”。,5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是 A.“泊舟风又起，系缆野桐林”点题，交代了泊舟的地点与环境，一个“又” 字表明漂泊时间很长，暗含羁旅在外的辛酸。 B.“官贫思近阙，地远动愁心。”诗人官职卑微，仕途困顿，何时能靠近京师？ 这里，“近阙”就是靠近京城，对皇上的不满之意溢于言表。 C.这是写给朋友的一首诗，也是一首典型的律诗。含蓄地表达了抒情主人公在 外漂泊的失意之感。颔联、颈联对仗工整。 D.人在旅途，且就着月光欣赏一番旅途的景色吧。所幸的是，船上还有一位与 “我”志趣相投的旅伴。全诗情感由喜到忧，不断变化。 E.诗中作者借“风”“林”“楚天”“湘水”等意象抒发了内心的失意愁苦。 景语情语融为一体，艺术性很强。,解析,答案,5,6,解析 B项“对皇上的不满之意溢于言表”错误，表达的应是诗人内心的失意愁苦之情。 D项“全诗情感由喜到忧”错误，应是“由忧到喜”。,5,6,6.“月在楚天碧，春来湘水深”有很强的艺术性，请从表达技巧的角度加以赏析。,答案,答案 诗人用了“乐景写哀情”(或“反衬”)的手法。楚天碧蓝，明月高挂；春来水涨，柔风拂面，月影在水中荡漾。诗人选用明丽的意象为我们营造了一个悠远、空明、静谧的意境。可惜身在他乡，漂泊在外。以乐景写哀，倍增其哀。诗人正是用乐景写哀情，含蓄地表达了在外漂泊的失意之愁。,5,6,一、精准判断 1.精准判断要立足于“网”平时所构建的艺术手法的知识网络 要构建的这个庞大、复杂的艺术手法的知识网络应该在一轮复习时建立起来，到了二轮复习，必须不断强化它，补充它，完善它。它是精准判断的基础。 2.精准判断要立足于“审” 审题是答题的第一步，只有审题审清问的是什么，弄清要求我们答什么，才能有针对性地回答问题，才能答得准。如题目问的是修辞手法，就不能答“借景抒情”之类的表现手法；问的是景物描写特点，就不能答景物的特点；问的是颔联，就不能答颈联。,精练点拨,3.精准判断要立足于“读” 所谓“读”，就是要读懂诗歌，尤其要读懂所给诗句的意思，并要联系所给诗句的上下文，只要懂了，就离精准判断不远了。艺术手法赏析表面上是“技巧”“手法”问题，实质上是“读”的问题。 4.精准判断要立足于“关系” 艺术手法的学问某种意义上讲是“关系学”。如借景抒情是景与情的关系，对比是此与彼的关系，虚实结合是虚与实的关系，用典是古与今的关系，等等。就是说，我们在判断时要善于抓住诗中材料的不同关系，明白了上下、左右、表里的不同关系，就抓住了判断的关键。,5.精准判断要立足于“分” 所谓“分”，就是区分易混的艺术手法。如当诗中的情与景一致时，即哀景哀情、乐景乐情，一般答“借景抒情”；当相反时则要答“反衬”或者“乐景写哀”“哀景写乐”；当难以区分某小类时，就用大类回答，如明喻、暗喻、借喻，可统一答成“比喻”，正衬、反衬可统一答成“衬托”，拟人、拟物可统一答成“比拟”。另外一些常考而又难区分的手法要认真辨析，如借代与借喻，对比与反衬，烘托与渲染等。,二、分析到位 艺术手法赏析题，固然在于判断运用了哪些技巧，更在于分析、评述作者运用这些表达技巧所产生的表达作用、表达效果，这是得分的关键。如何分析呢？ 1.分析技巧运用 这一步分析就是说明是如何运用这种技巧的。是比喻，指出喻体与本体；是对比，指出用什么与什么对比；是反衬，指出是什么反衬什么，等等。这种分析方法叫“二分法”。,2.分析表达效果 表达效果主要有三方面：写景、造境、达情。具体到诗歌中的某个句子的表达效果，一定要从句子本身出发，可以从以下角度考虑： (1)内容、主旨、情感角度。这是从句子内容出发，兼顾它在全诗中的表情达意作用。这是效果分析首要考虑的。 (2)表达技巧角度。一般而言，效果与手法密不可分。首先要看句子在表达上有无特点，运用了什么手法，然后根据表达特点再去分析其表达效果。如句子是借景抒情，其效果就是抒情含蓄，意味深长；如句子是虚实结合，其效果就是能拓宽诗境，表达更为深广等。,(3)位置角度。“效果”就是作用，句子的作用有时还与其在诗歌中的位置有关。句子在诗歌中位置不同，其作用甚至手法都有所不同。如首句有点题、开篇、奠定基调之妙；中间句(主要指绝句的第三句、律诗的第三联、词的中间句)，有转折文意、承上启下之用；尾句，或卒章显志，或另辟新境，或以景结情。当然，不是所有效果分析都要这样，但关注句子在诗歌中的位置进而关注其表达效果，这是一个重要的思考角度。,3.分析忌笼统、空泛 “分析”并不能与“角度”“效果”相并列，因为“分析”是具体的答题方法，即要能对角度、效果展开分析。“赏析”，“赏”是指“角度”“效果”，“析”是指“分析”，就是把你赏的过程和心得有层次地、令人信服地写出来，不能笼统空泛，要结合具体诗句、词语进行分析。能否结合文本作细致、深入的分析，是评判赏析是否上乘的重要标准。,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 归王官次年作 司空图 乱后烧残数架书，峰前犹自恋吾庐。 忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤疏。 孤屿池痕春涨满，小栏花韵午晴初。 酣歌自适逃名久，不必门多长者车。 注 王官：王官谷，在今山西省永济县东南的中条山上，是司空图的故乡。鹤疏：书体名，古时用于招纳贤士的诏书。逃名：汉书逸民传载，东汉人法真恬静寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形远世，世人谓之逃名。长者车：达官贵人的车。,精练再做,1.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是 A.首联上句写诗人故居在兵燹之后受到的严重毁弃：“乱”指战乱；“烧”让人 想到大火熊熊的情景；“烧残”点明故居经过火烧，已洗劫一空，只剩下几架 残破不全的书了。 B.首联下句表现了诗人对故乡执着的热爱：“犹自”充满着人世沧桑之感；“恋 吾庐”表明诗人对和平生活的向往，希望社会不要再有战乱发生。 C.颔联上句表现了诗人归隐后在旧居中摒绝尘嚣、泊然宁静的心境：“忘机”是 不用机心、不计较一切贵贱荣辱，点明诗人归隐故乡的真正原因。 D.颔联下句写诗人对过去生活的反思：对镜自照，诗人看到自己如此衰老，后悔 自己没有在更早的时间辞官归隐，表达了诗人不再做官的决心。 E.尾联通过用典，委婉却坚决地表明，自己要像法真那样做逃迹的隐士，与扰攘 争夺的政治绝缘，深隐故居，悠然自适地度过自己的余生。,解析,答案,1,2,解析 B项“恋吾庐”表明了诗人逃离官场、归隐田园之后的自足自适、轻松自得，但又饱含着一种愤慨。因而“希望社会不要再有战乱发生”错误。 D项“后悔自己没有在更早的时间辞官归隐”错误，从“鹤疏”分析，主要反思的是当年不应该急于出去为官，不是没有早辞官。,1,2,2.请简要赏析诗歌颈联和白居易钱塘湖春行中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的异同。,答案,答案 (1)相同点：都描写了春天的景色，营造了一种清新明媚、生机盎然的意境。本诗描写了水满春池、孤屿留痕、春花盛开、雨后初晴的景色，白诗描写了春光和煦、早莺争树、春燕啄泥的景象。 都表达了诗人对春天美好景色的喜爱之情。 (2)不同点：使用手法上，本诗颈联化静为动，上句用动词“涨”描写满池春水，下句静态描写，动静结合；白诗都是动态描写。 表达情感上，本诗通过表达诗人对春天的喜爱之情表达了归隐田园后的快乐之情；白诗主要表达了对春天景色的喜爱。,1,2,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 西塞山下作 韦 庄 西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。 孤峰渐映湓城北，片月斜生梦泽南。 爨动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。 他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。 注 西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有趣咏。孤峰：湓城北的庐山。爨(cun)：烧火做饭。,3.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是 A.诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等引起丰富的联想， 但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。 B.颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；“渐映”写月光逐渐明亮，“斜 生”巧妙地写时间的推移、位差的变化。 C.颈联化实为虚，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得描绘的 景物更加富有艺术魅力和生活情趣。 D.尾联表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，期望有 一天独棹扁舟而来，依傍芦荻结庵而居。 E.这首诗写诗人舟行至西塞山下时的所见所感，前两联暗示了诗人的行迹，颈联 写出了对此地烹紫蕨、摘黄柑的乡间生活的赞美。,答案,解析,3,4,解析 B项“渐映”写舟行的渐见过程，不是写月光的逐渐明亮。 C项“化实为虚”错误，这是从实景转入虚景，属“由实入虚”的手法。,3,4,4.首联“西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭”写景有何妙处？请简要赏析。,答案,答案 “水似蓝”，表明水深莫测，西塞山势的峻峭，山间葱茏草色的映衬，使得江水的颜色蔚蓝。 “乱云如絮”写出了云层如轻飘的飞絮，在山间起伏缠绕，非山势高峻难得有此景象，起伏的乱云弥漫江上，缠绕山间，使山势与水面通过乱云的衔接，而产生一种奇妙的效果。 运用比喻、对比的手法，把云比喻成飞絮，蔚蓝平静的江面与陡峭如削的山势对比，写出了西塞山的奇特地势，加以渺茫起伏的云絮飘飘，形成一种对比强烈又结合奇妙的艺术境界。,3,4,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 闻 琴 孙 氏 玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。 初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。 近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。 夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。,5.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是 A.首联描写调弦的过程，琴音由嘈杂到纯净。湘妃，指舜妃娥皇、女英，运用 湘妃思念舜的典故，总写琴声哀怨。 B.颔联运用拟人的修辞手法，用自然界常见的声音，凉风飒飒、暮雨潇潇，形 象地表现琴声，化抽象为具体。 C.颈联写听琴的感受。琴声如在耳边，仿佛泉水从青色的山峰上流泻下来；琴 声越来越远，又如黑鹤从青苍幽远的天空飞下。 D.“远如玄鹤下青冥”中“青冥”即青天。该句运用了通感的手法，以视觉写 听觉，表现了琴声的急促。 E.尾联写弹琴结束后的情景，意境幽静美好，突出了音乐的魅力，与白居易 琵琶行的写法有异曲同工之妙。,解析,答案,5,6,解析 B项“拟人”应为“比喻”。 D项“急促”应为“悠远”。,5,6,6.请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。,答案,答案 烘托手法或侧面描写。“露湿丛兰月满庭”通过描写月光满庭、露湿丛兰的寂静，烘托出听众沉浸在音乐中不愿抽离的情形，从侧面突出了琴声的魅力和演奏者技艺的高超。 以景结情或寓情于景。月光铺满了庭院，院中一丛丛的兰花都被露水打湿，含蓄地表现了诗人的惆怅之情，韵味悠长，意犹未尽。,5,6,
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