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序列化写作学案 第11课时 提纲挈领论证清 议论文体编写提纲训练,濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神,高考优秀作文段落欣赏 走向幸福 转身的优雅，是安之若素，也是顺其自然。素锦年华，遗忘掉不再回旋的往昔，与过去挥别，与现在吻合，与未来握手。承载着爱情美好夙愿的帆船，在浩瀚的生命海洋里缓缓启程，一路风雨兼程，一路披沙拣金，最终走向幸福的彼岸。,学习目标 1.掌握两种常见的议论文结构模式； 2.议论文体编写提纲训练。 重点难点 议论文体编写提纲训练。,新知学习,阅读下面的文章，提炼写作提纲。,以微笑面对嘲笑 太阳的嘲笑造就了星星的信念，在亘古的星空中坚持着那点微光。 磐石的嘲笑坚定了水滴的理想，在艰苦的岁月中守护着那一份渺茫的希望。 别人的嘲笑成就了我们的意志，在淡然的微笑中把握生命的航向。 以微笑面对嘲笑，让冷静成为勇气。 战国时期，群雄割据，百家争鸣。独有一人，醉心于山水的悠然之中，享受独钓江滨的乐趣，他就是庄子。有人嘲笑他的贫寒，以楚王之赐卖弄于前，他以海中遗珠反唇相讥；有人不屑他的清高，用国相之位夸耀于前，他以鸟兽睿智机敏回应。在斜阳余晖之中，他无视世人的冷嘲热讽。“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。”他静静守候着内心那片自由的蓝天。斯人已逝，然而，那一份淡然常驻于天地之间。,以微笑面对嘲笑，让坚忍化为动力。 面对轻浮少年的无理要求，他忍受屈辱，只为心中的那一份信念；众目睽睽之下，他不顾尊严，只为未来的一鸣惊人。韩信，一个曾忍受过胯下之辱的英雄人物，穿越千百年的历史红尘，在丹青山上，留下自己永恒的印证。当嘲笑成为人生的动力，每一步足迹都镌刻着曾经的坚忍不屈。在鄙夷的目光中接受历练，以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。,以微笑面对嘲笑，让幽默成为大度。 一位南方诗人来北大荒采风，与陪同人员一起在雪地上行走，突然被掩埋在雪下的树桩绊了个仰面朝天。人们对这个不习惯于雪上行走的南方诗人发出一片嘲笑声，而诗人慢慢地站起来，掸去身上的泥土，然后张开双手，幽默地说，朋友们，我是被这美丽的北大荒倾倒的！一句幽默的话，赢得了一片热情的掌声！每个人都会遇到性质各异的嘲笑，但并不是都能如此冷静对待，幽默地化解嘲笑，让尊严在幽默中闪光。不顾他人的轻视，不睬他人的无理，不管他人的嘲笑，才能在睿智中显示一份大度、一份坦然。,以微笑面对嘲笑，需要的是一种坚强、一种自信、一种大度。人生之路不会一帆风顺，独立朔漠，以寒风为衣，以贫瘠为帽，以荒芜为剑，忍受天地间一切痛苦的侵袭。那时，你会感受到一种想要喷薄而出的力量。面对世间万物的嘲笑戏弄，那是最有力的武器。 当落叶归于土壤，曾经的嘲笑都化为沃肥；当青虫化茧成蝶，曾经的嘲笑都化为绚彩； 当凤凰冲出烈火，曾经的不屑都化为伟岸；以微笑面对嘲笑，人生之路充满活力！,请提炼本文写作提纲。,【答案示例】 一、论点(引论)：别人的嘲笑成就了我们的意志，在淡然的微笑中把握生命的航向。 二、论证(本论)： 分论点一：以微笑面对嘲笑，让冷静成为勇气。(庄子淡然对待生活的事例) 分论点二：以微笑面对嘲笑，让坚忍化为动力。(韩信忍胯下之辱的事例) 分论点三：以微笑面对嘲笑，让幽默成为大度。(诗人来北大荒采风的事例) 三、结论：以微笑面对嘲笑，需要的是一种坚强、一种自信、 一种大度。以微笑面对嘲笑，人生之路充满活力。(照应开头),一、并列式(分论点式)结构基本模式,【基本模式】 第一部分：(引论)提出中心论点(解说中心论点)。 第二部分：(本论) 1提出分论点一(解说分论点一)举例或引理论论据分析事例或解说理论论据。 2提出分论点二(解说分论点二)举例或引理论论据分析事例或解说理论论据。 第三部分：(结论)重申全文中心论点，提出怎么办。 说明：第二部分分论点一般情况下可设置二三个，最多四个。可以是并列式的，也可是正反对比式的，也可是递进式的论点。分论点的句子一般放置在段落的开头或单独一段。这样层次清晰，观点鲜明。,【示例一】 “谈骨气”写作提纲 一、提出论点(引论)：我们中国人是有骨气的 分析：1.什么叫有“骨气”富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈 2“骨气”是有阶级性的 二、从不同角度论述(本论)： 1文天祥“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”，集中体现了中华民族的骨气 2古代穷人“贫贱不能移”的典型事例 3闻一多“威武不能屈”的典型事例 三、总结全文，重申论点(结论)：我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。(照应开头),【小练习】请仿照示例一的模式，以“残缺也是一种美”为题，编写提纲。,【答案示例】 一、提出论点(引论)：残缺也是一种美。 二、分析论证： 1残缺不意味着你将失去一切，残缺也可以拥有快乐和成就。(史铁生、张海迪身残志坚，带给人们优美的文学作品，这是美) 2残缺并不意味着丑陋，残缺也可以美丽。(维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美) 3残缺并不意味着黑暗，残缺也可以光明。(美国著名盲聋哑作家海伦凯勒以自己的假如给我三天光明为全世界的人带来光明，这是美) 三、结论：人生注定有许多残缺，他是上天赐予我们的机会。如果这个世界上所有的东西都是十全十美：鲜花永远不会凋落、月亮永远是圆的、太阳永远挂在天上。那么我们就不能体会枯萎的无奈、残月的凄凉和夜空的神秘。因为残缺也是一种美。,二、递进式结构基本模式,【基本模式】 第一部分：是什么(引论)(观点) 第二部分：为什么(本论)(原因) 第三部分：怎么办(结论)(方法),【示例二】 “做事就要钻牛角尖”写作提纲 一、提出论点(引论)：什么是“钻牛角尖”？对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。 二、分析问题(为什么)：搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才会有所突破。 三、解决问题(怎么办)：“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。,【小练习】请仿照示例二的模式，以“谈风度”为题，编写提纲。,【答案示例】 第一部分：风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么)； 第二部分：有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处(为什么)； 第三部分：要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度(怎么样)。,当堂训练,以“宽容”为话题，拟写作文提纲。,【答案示例】 第一部分(引论)：生活需要宽容 第二部分(本论) 分论点一：宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。) 分论点二：宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。(以廉颇与蔺相如的故事来论证) 分论点三：宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。(以唐太宗容忍魏征的事例来论证) 第三部分(结论)：缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。(联系现实生活中人与人的交往来结论),
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