安全文化的主要功能.doc

行业资料：_安全文化的主要功能单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页安全文化的主要功能安全文化可以通过其自身的规律和运行机制，创造其特殊形象及活动模式，形成宜人和谐的安全文化氛围，教育、引导、培养、塑造人的安全人生观、安全价值观，树立科学的安全态度，制定安全行为准则和正确规范的安全生产、生活方式，使人民大众，特别是使企业安全文化，向跟高的饿安全目标发展。总之，安全文化的功能对人民大众，对中介安全技术服务机构、企业、事业单位，对社会和员工家庭将发挥如下作用。1、安全认识的导向功能对安全的认识，必须通过企业安全文化的建设，通过不断的安全文化宣传和教育，使广大员工逐渐明白正确的安全的意识、态度和信念，树立科学的安全道德、理想、目标、行为准则等，给企业在安全生产经营和日常安全生活活动中提供正确的指导思想和精神力量，使人民大众和企业职工都能懂得，自己的行为和习俗已成为生产和生活的安全要素，提高安全文化意识和素质是为公众与社会、企业和员工的安全行为导向。2、安全观念的更新功能安全文化给人民大众及员工提供了适应深化改革、开放进取的安全新观念和新意识，使其对安全的价值和作用有正确的饿认识和理解，树立科学的安全人生观和现代安全价值观，从而用新的安全意识和新的观点指导自身的活动，规范自己的安全行为，从而更有效地推动安全生产和保护自己。3、安全文化的凝聚功能安全文化一使人为本，尊重人权，关爱生命的大众安全文化，是保护企业职工安全与健康的重要理论基础和可行的手段，是落实安全生产方针，维护劳动者从事生产活动中合法权益的群众监督和自护安全体系。社会及企业都要尽义务和人民的安全与健康创造条件，遵纪守法、尽职尽责、珍惜生命、爱护人民、关爱职工，以独特的企业安全文化，树立一种共同的安全价值观，形成共同遵守的安全行为规范。通过安全文化知识的传播、教育、宣传，形成人人需要安全，人人都应对安全尽义务、做贡献的新风尚。通过安全文化的思想、意识、情感和行为规范的潜移默化，更显示了安全文化对大众安全与健康需求的特殊粘合、凝聚的功能。以实现社会文明，企业发展，保护人民大众安全与健康，调动各方积极因素，通过互尊、互爱的人际关系，体现出为实现安全生产、社会生活安定、国家经济可持续发展，爱国家、爱社会、爱企业、爱集体、爱社区的主人翁责任感和使命感，为了共同的安全与健康，社会的发展和稳定，国家的进步与文明，凝聚一起，成为推动安全文化建设的众向合力和强大的动力。4、安全行为规范的功能安全文化的宣传和教育，将会使职工加深对安全法律、法规、标准以及安全规章的理解和认识，学习安全知识及技能，增强安全意识，从而对职工生产过程的安全操作和生产劳动以及社会公共交往和行为，起到保障安全的规范作用或具有自觉的约束功能。安全文化建设的目的主义是树立正确的安全文明生产的思想、观念及行为准则，使员工形成强烈的安全使命感和激励动力。心理学专家指出：越能认识行为的意义，行为的社会意义应越明显，越能产生行为的推动力。倡导安全文化正是帮助员工认识安全文化的意义，从“要我安全”转变为“我要安全”进而发展到“我会安全”的能动过程。5、安全知识的传播功能通过安全文化的教育功能，采用各种传统而有效的或现代的安全文化教育方式，对职工进行传统或现代的安全文化教育，对职工进行各种安全常识、安全技能、安全态度、安全意识、安全法规等的教育，从而广泛地宣传和传播安全文化知识和安全科学技术。当然，安全文化还有极大的凝聚力和向心力的功能、融合功能以及示范、信誉、辐射等功能，充分发挥和有效利用其导向、激励、规范、约束、凝聚、融合、自控、协调、塑造、创新、信誉、辐射等功能，对企业安全文化的建设将回发挥极为重要的作用。安全文化建设具有安全生产和安全生活的务实作用和推动社会进步与文明生产，保持国民经济持续发展的战略意义。归根结底，它是保障企业安全生产经营活动，保护员工安全与健康，提高大众安全生活质量和水平的根本途径之一，同时也是保护生产力，发展生产力，推动国民经济建设可持续发展的重要基础。第 4 页 共 7 页安全文化的传播者安全文化是指单位和个人的品质和态度的总和，它建立了一种安全重于一切的概念，既核电厂的安全问题必须得到应有的重视。安全文化中的文化不同于生活中所用的文化，如文化水平、文化修养等，它意味着安全意识要贯彻到组织机构中每个层次的每个人的思想和行为中去。企业员工的安全素养必须通过培训、评估、经验反馈、自我学习、交流等手段来提高。其中教员在提高员工安全文化素质中充当着一个十分重要的角色安全文化的传播者。根据大亚湾核电站的培训管理指标，电站一般员工每年的培训工时比应大于7%；管理干部培训工时比应大于3%；操纵员和高级操纵员培训工时比应大于12%。这为教员在教学中传播安全文化提供了一个大舞台，而他们应如何扮演好其角色呢？打铁先需自身硬！首先教员要努力提高自身的核安全文化素养。要认识到电站的核安全不仅关系到电站自身设备和人员的安全，更重要的是我们对环境和公众所做的承诺；同时我们还肩负着中国未来核电发展的重任。提高每个员工核安全文化素养，是核电站安全运行的重要保证。这就要求教员平时要充分收集和学习安全文化知识，把安全文化的理念溶入到自己的教学实践中去。探索质疑的工作态度是核安全文化对每位员工的一个重要要求。它意味着员工要有高度自觉的工作责任心和使命感，能够对自己从事的工作提出问题、发现问题，并解决问题，使工作得以改善和提高。因此，在教学中，教员要给学员创造提问的机会，让学员带着问题去思考和学习，培养学员探索质疑的工作态度。如果我们每位员工在思想上有高度的责任心和使命感，在开始工作前，多问几个为什么，进行深入的风险分析，充分了解作业对核安全功能的影响，就会避免事故的发生。严谨的工作方法是核安全文化对我们的另一个重要要求。教员更是要言传身教、以身作则。在教学活动中，教员要通过严谨的治学态度、严密的理论推理、有理有据的知识阐述，来影响学员，培养其严谨的工作方法。这种工作方法就是要求我们每一个员工理解、弄懂工作程序，按程序办事，对意外情况保持警惕，出现问题停下来思考，追求纪律性、时间性、条理性，谨慎小心地工作，切忌贪图省事。只有这样才能在实际工作中摒弃和根除不良工作习惯。在培训中，员工来自不同的部门和不同的专业，教员更是要采用互动的教学方法，为大家提供一个充分相互交流的机会，培养学员沟通交流的工作习惯。核电事业是一项综合了许多学科和专业的技术密集型事业，这就要求我们各个部门和人员通过合作，相互交流与沟通，共同努力来运行和管理电站，在实际工作中切实养成相互交流的工作习惯。另外，教员在教学中，还要充分利用经验反馈进行案例教学，经验反馈的目的就是避免重复事件的发生，提倡良好的实践，克服不良行为和习惯。同时教员在教学中还要培养学员的自学习惯和能力，使员工不断自我学习，自觉提高安全文化素养。总之，作为电站核安全文化的传播者，教员在安全文化的建设中起着非常重要的作用。他们不仅要讲授技术知识，更是要把核安全的概念传输给电站的每位员工，通过大家的共同努力来实现电厂的安全、稳定、经济运行。(第 6 页 共 7 页行业资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页