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(六),本文讲述了作者的父亲作为大学教授积极帮助他的一位学生卖掉欧亨利的作品，从而为她筹得足够的手术费的故事。 1. A 细节理解题。根据第二段第二句She was cleaning out the attic (阁楼) one day when she came across an old dusty manuscript (手稿).可知。 2. B 细节理解题。根据第二段So it was possible that the famous author had gone to the beach and stayed in the Gainestown boardinghouse,可知。,3. C 词义猜测题。根据第二段最后一句My father visited an O. Henry expert at Columbia University in New York, who authenticated the story as O. Henrys.可知专家证明这是欧亨利的作品。 4. A 细节理解题。根据文章倒数第二段第三句Cowles loves the story and bought it on the spot可知。 5. D 推理判断题。根据文中作者的父亲帮助他的一位学生卖掉欧亨利的作品，从而为她筹得足够的手术费可知他是热心的。,(七),作者和凯特是室友, 但却有不同的个性。她喜欢整洁、干净，而作者却是个邋遢的人，东西总是到处乱扔。一天晚上，战争终于爆发了，但是在凯特接到一个电话后，她们却都变得更加包容对方，并且悟出了相处融洽的关键所在。 1. D 细节理解题。根据第二段中的“Take your shoes away! Why under my bed!”可以得知, 凯特那天晚上生气是因为作者把鞋子放在了她的床下，故选D。 2. C 推理判断题。由第三段最后一句和第四段可知，作者认为自己应该和凯特一起面对，心里同情凯特，作者主动去打扫房间，想以此来表达自己对凯特的关心。,3. B 推理判断题。概括第一段的while, but和Over time, Kate got neater and I got messier.可看出，本段主要运用了对比的手法，通过介绍两个人对物品的存放等事项来说明“我”与凯特的不同之处，故选B。A项“分析原因”；C项 “描述过程”；D项 “按照时间顺序”。 4. A 细节理解题。根据倒数第二段的her expression one of disbelief可知Kate对我开始整理打扫房间感到难以置信，她感到这是作者对她的同情和关心。故选A最佳。事实上并不是真的怀疑我的所作所为，故B项不正确。 5. D 主旨大意题。由文章尾段最后一句可知。,(八),作者带儿子去购物，在超市门口看见一位摔倒了的老太太。善良的儿子为老太太买了一朵花以使她高兴起来。作者旨在借本文向我们传递人与人之间互相关爱的正能量。 1. D 推理判断题。作者在文章中讲述了儿子为一位摔倒的老太太买了一朵花以使她高兴起来这件小事，旨在告诉我们一个小小的善举会带来安慰与关爱的正能量。故选D。,2. B 细节理解题。由第一段第二句As we were leaving, we found that only minutes earlier an elderly woman had fallen over at the entrance可知老太太不是“我”儿子Tenyson撞倒的, 排除A项；根据第三段第五句So we went over to the flower seller and asked her可知Tenyson想买花的想法得到了“我”的支持，故选B；由第三段的最后一句可知排除C；由最后一段的最后一句the old lady looked up at Tenyson with love in her eyes and gave him a little smile可排除D。,3. C 词义猜测题。根据画线单词后一句中的too scared(很害怕)以及下一段中的Instead I gave the flower to the womans husband可知，5岁的Tenyson害怕血和医疗设备，所以选C项(frightened)。 4. B 推理判断题。由文章作者的儿子的所作所为可知，Tenyson是个善良和体贴人的孩子。故选B正确。从文章倒数第二段的Thank you so much, you have a wonderful son.可知，the old man赞扬的是作者儿子的善举，而不是作者。故选项D不正确。 5. A 主旨大意题。因文中提到了Tenyson买花送给摔倒的老太太，老太太深受感动，可知本文的最佳标题是“花的力量”，故选A。,(九),本文通过两位登山朋友的生死经历, 告诉我们真正的朋友就是互相信任, 互相帮助这一道理。 1. B 推理判断题。从第三段对他们如何艰难攀登的描述以及倒数第二段第一句可知再次攀登对他来说是一个挑战。 2. A 细节理解题。由第三段最后一句This process was repeated time and again, inch by inch, for 13 days可知。,3. C 细节理解题。依据第五段第二句“He knew that was how I got injured. ”Wellman said. 可知两个朋友在一起时不谈论爬山, 原因是Corbett不想伤害Wellman, 故选C。 4. C 推理判断题。依据第五段的Until one day Wellman decided that he wanted to climb again and they started training可知, Wellman有段时间停止了攀岩, 故选C。 5. B 主旨大意题。全文围绕友情、生命讲述了两位朋友一起攀岩的故事, 强调了“友情很珍贵”, 故选B。,(十),这是一则寓言, 通过一位园丁和两只水桶的故事说明一个道理：人们的缺点可以转化成优点, 所以不要嘲笑别人的缺点。 1. C 词义猜测题。文章第一段对两只水桶进行了对比：一只shiny and new, 另一只old and dilapidated, 可知画线单词dilapidated意思是“破旧的”, 故答案选C项。 2. D 细节理解题。根据第二段最后一句可知, 旧水桶对于自己有漏洞, 并在路上总是漏水感到羞愧, 故D项为正确答案。,3. A 推理判断题。根据第三段最后两句话可知, 新桶和旧桶谈话的主要目的是嘲笑旧桶漏水。 4. D 推理判断题。由文章最后一句可知, 在旧桶所在的那一侧, 路旁长满了野花, 一直通向花园, 可见旧桶虽然漏水, 但是却能起到特殊的作用。由此推断, 园丁之所以保留旧桶, 就是因为他有自己独特的作用。 5. B 推理判断题。由第二段最后一句的The old bucket felt very ashamed可推出旧桶的性格。,Thank you !,
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