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,完形填空解题技巧口诀：“跳读快读抓主旨；瞻前顾后寻暗示；先易后难分步走；语义贯通验全文。” 具体说就是答题要分三步： 第一步，选答前要“跳读快读抓主旨”，即不看选项，跳过空白快速略读全文，初步掌握文章主旨大意或故事梗概，以便心中有数，为第二步选答作准备。值得指出的是，许多同学往往忽略或不愿做这一步，而是直接就去做题选答，导致不必要的丢分。,解答完形填空的三个步骤,第二步，答题中做到“瞻前顾后寻暗示”，即在作答过程中要注意从上下文中寻找依据。题目不论难易，在空格前后必有依据。 “先易后难分步走”，就是先完成其中比较清晰容易、题干无生僻词汇的小题；做完简单题，就能更加清楚地掌握文章结构和逻辑关系。对于某些一时拿不准的选项，可暂时放一放，等到对全文有一个更透彻的理解之后再选择答案，可减少失误。切忌先入为主，一气呵成。,值得重视的是，由于任意一篇文章都是围绕某一话题展开的，某些与话题相关词语会反复出现，所以要特别留心“复现词”，包括“原词复现，近义词复现，同根词和反义词的复现。 第三步，答题后要“语义贯通验全文”，即在完成全部选答之后，要把答案带入文章再快速验读一遍，看是否语义贯通，确保合情、合理、合逻辑。若有解释不通的地方要考虑改选答案。,完形填空,第一步，答题前：跳读抓大意。 This message is mainly about the problems between parents and children. Then the author analyzes the causes of the problems and tells us how to deal with the problems. 本文首先指出父母与十几岁的子女之间存在矛盾冲突，接着是介绍研究所发现的发生冲突的原因，以及不同父母对解决矛盾冲突所采取的不同方法，有的方法较另一些方法更有效果，最后一段是心理学家对解决冲突的建议。 第二步，答题中：瞻前顾后寻提示，先易后难分步走。,1. A. natural B. strong C. guilty D. similar D 由not easy living with them (their parents) (孩子觉得与父母生活在一起不易)与difficult to live with teenagers(父母觉得与十几岁的孩子生活在一起很难)可知，孩子与父母有“相似的”感受。(逻辑推断) 2. A. interest B. argument C. link D. knowledge B 由前两句，可知与父母之间有“矛盾”，再根据regarding untidiness and daily routine tasks(关于凌乱和日常事情)，对照各选项，只有argument(争吵)适合。(逻辑推断),3. A. noisy B. crowded C. messy D. locked C 由前句的untidiness和后面的clothes thrown on the floor可知，房间是messy(凌乱不堪的)。(逻辑推断；也可将untidiness与messy看作是近义复现) 4. A. homework B. housework C. problem D. research B 由上文提到的收拾房间之类的事，应是housework(家务活)。(上下义复现),5. A. continually B. eventually C. hardly D. especially A 由空后内容和常识可知，孩子“不断地，频繁地(continually)”失去耐心，父母才会责备他们。 6. A. washing B. using C. dropping D. replacing C 由后面的not cleaning up their room or refusing to do the shopping可知，这里应是dropping the towel in the bathroom，一起为blame them的原因。(逻辑推断，或词语同现，受责备的应都是负面的意思),7. A. washing B. shopping C. cooking D. reading B 由空后的at the supermarket可知，是买东西(shopping)。 8. A. approaches B. contributions C. introductions D. Attitudes A 由下句的However, some approaches提示，可知这里是指“不同的父母对待这些问题有不同的方法”。 (词语复现),9. A. complex B. popular C. scientific D. successful D 从下面的例子可以看出，有的方法比别的方法更能“达到预期的目的(successful)”。下文中的do better也有提示作用。(逻辑推断) 10. A. aim B. smile C. yell D. stare C 由语境可知，父母因孩子不整洁对孩子大声叫嚷(yell)之后又自己去做了。,11. A. later B. deliberately C. seldom D. thoroughly A 指yell at their children(对孩子大声叫喊)之后，意为“但是后来又为他们清扫房间”。 (逻辑推断) 12. A. behavior B. taste C. future D. Nature A 因为孩子东西乱扔，凌乱，这是日常“行为”，所以这里应指改变孩子不爱整洁的“行为(behavior)”。 (逻辑推断；上下义复现，“行为”上义，“凌乱”下义),13. A. failures B. changes C. consequences D. thrills C 据下文所举的例子“不帮父母去买东西”“在冰箱里就找不到自己最喜欢的饮料”可知，这是让孩子“感受到自己的行为产生的后果”。 (逻辑推断) 14. A. bookself B. cupboard C. counter D. refrigerator D 根据常识找饮料应是在冰箱(refrigerator)里找。,15. A. defend B. delay C. repeat D. reconsider D 在有了上述经历之后，他们就会“重新考虑”他们的行动。(逻辑推断) 16. A. communication B. bond C. friendship D. trust A 由下文中的Communication is a two-way process可知，此处填communication。事实上，当完成第13空后，就基本上确定此题选A了。(词语复现),17. A. reply B. attend C. attach D. talk D 由but可知，要选与lend an ear to(=listen to倾听)相对的talk。(词语同现) 18. A. hate B. scold C. frighten D. stop B 由but可知，要选与understand (理解)相对的scold(责骂)。(词语同现),19. A. ample B. private C. narrow D. available B 要理解他们的房间是他们自己的私人(private)空间。 20. A. loving B. observing C. understanding D. praising C 此句是强调结构，是对前两句的总结，一句是说要lend an ear to(=listen to倾听)，一句是说要understand (理解)，所以总结为“只有通过倾听和相互理解，父母与孩子之间的问题才可得到解决”。 (词语复现),第三步，答题后：语义贯通验全文。,
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