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第2课 ATP的主要来源细胞呼吸,考点一 探究酵母菌的细胞呼吸方式实验突破型 核心知识回顾 1.实验原理： (1)酵母菌的代谢类型和细胞呼吸方式：,兼性厌氧型,有氧呼吸,无氧呼吸,变混浊,蓝色绿色黄色,重铬酸钾,橙色灰绿色,(2)细胞呼吸产物的检测：,2.实验步骤： (1)配制酵母菌培养液：酵母菌+质量分数为_的_ _溶液，分别装入A、B两锥形瓶中。 (2)如图连接好实验装置：,5%,葡萄,糖,(3)放置一段时间后观察实验现象。 观察两组装置中_的变化。 检测是否有酒精产生：取A、B瓶中滤液各2 mL分别 注入两支干净的试管中。向两试管中分别滴加_ _溶液0.5 mL，并振荡。观察试管中溶液的颜色 变化。,澄清石灰水,酸性重,铬酸钾,3.实验现象：,变混浊,变混浊,灰绿色,4.实验结论：,CO2（少量）+酒精,【特别提醒】 (1)实验中的变量。 自变量：是否有氧气。 因变量：澄清的石灰水变混浊的程度，滴加酸性重铬酸钾溶液后的颜色变化等。 无关变量：酵母菌以及培养液的用量、培养时间、温度等。,(2)此实验为对比实验，两组实验均为实验组。 (3)进行实验前必须检验装置的气密性，否则会因细胞呼吸产生的CO2不能全部通入澄清的石灰水中导致实验失败。 (4)乙组B瓶应封口放置一段时间，待瓶内的O2消耗完后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。,【创新探究】 探究点1 探究细胞呼吸方式 (1)实验装置：,(2)实验原理。 装置一中NaOH溶液的作用是吸收掉细胞呼吸所产生 的CO2，着色液移动的距离代表_ _。 装置二中着色液移动的距离代表_ _。,植物细胞呼吸吸收的O2,量,植物细胞呼吸产生,的CO2量与吸收的O2量的差值,(3)结果分析：,酒精,有氧,酒精,有氧,乳酸,探究点2 细胞呼吸速率的测定 (1)实验装置：,(2)实验原理：组织细胞呼吸作用吸收O2，释放CO2， CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管 内的着色液_移。用_表 示呼吸速率。,左,单位时间内着色液左移的距离,(3)注意事项。 如果实验材料是绿色植物，整个装置应_处理， 否则植物的_会干扰呼吸速率的测定。 为了避免因物理因素引起的误差，如何设置对照 组？ _ _。,遮光,光合作用,将萌发的种子换成等量的死亡的种子，其余与上图装,置相同,高考角度全练 角度1 酵母菌细胞呼吸方式的探究 1.(2017济南模拟)将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关叙述错误的是 ( ) 世纪金榜导学号77982052,A.探究无氧条件下酵母菌呼吸方式时关闭阀a B.经管口3取样检测酒精的产生情况,C.当通入空气时，在管口1之前应该增加一个盛有NaOH溶液的三角瓶 D.若管口2连通盛有溴麝香草酚蓝水溶液的试剂瓶，会发现溶液由黄变绿再变蓝,【解析】选D。探究无氧条件下酵母菌呼吸方式时关闭阀a，制造无氧环境，A项正确；无氧呼吸产生的酒精会在溶液内，因此经管口3取样检测酒精的产生情况，B项正确；当通入空气时，在管口1之前应该增加一个盛有NaOH溶液的三角瓶，用来吸收空气中的CO2，C项正确；若管口2连通盛有溴麝香草酚蓝水溶液的试剂瓶，会发现溶液由蓝变绿再变黄，D项错误。,角度2 细胞呼吸速率的测定 2.(2017鹤壁模拟)将甲、乙所示的装置放在适宜的温度条件下培养，在一段较长的时间内，带有刻度的玻璃管中有色液滴的移动情况与时间关系的对应曲线依次是(不考虑气体在溶液中的溶解度)( ),A. B. C. D.,【解析】选B。甲装置中的酵母菌进行无氧呼吸，不断 产生二氧化碳释放到试管中，导致试管中气压增大， 有色液滴右移，最后由于试管中葡萄糖的消耗以及有 害代谢产物的积累，酵母菌细胞呼吸停止时，试管中 气压不变，有色液滴也停止右移。乙装置在最初的一 段时间内，试管中酵母菌进行有氧呼吸，此时酵母菌,有氧呼吸每消耗瓶中1 mol氧气，就会产生1 mol二氧化碳释放到试管中，故试管中气压不变，有色液滴不移动，后来，由于氧气减少，酵母菌出现无氧呼吸，由于无氧呼吸不消耗试管中气体，但会不断产生二氧化碳释放到试管中，导致试管中气压增大，有色液滴左移，最后由于试管中葡萄糖的消耗以及有害代谢产物的积累，酵母菌细胞呼吸停止时，试管中气压不变，有色液滴也停止左移。,3.(2017长沙模拟)右下图装置可用于测定动物的呼吸速率。下列关于该装置的叙述错误的是( ) A.试管内加入的试剂是NaOH溶液 B.温水的作用是使瓶内温度相对稳定 C.实验中细玻璃管内的红墨水向右移 动 D.该装置直接测定动物呼吸释放的CO2量,【解析】选D。呼吸作用过程中有CO2和O2两种气体的 变化，因此通过在试管内放NaOH溶液来吸收CO2，消除 CO2对瓶内气压的影响，A项正确；温水的作用是使瓶 内温度相对稳定，防止温度对呼吸作用的影响，B项正 确；由于动物呼吸消耗O2，产生的CO2被NaOH溶液吸,收，因此瓶内的气压降低，红墨水会向右移动，C项正确；在试管内放NaOH溶液来吸收CO2，消除CO2对瓶内气压的影响，测出动物呼吸时所消耗的O2量，D项错误。,【加固训练】 呼吸熵(RQ=释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积)表示生物用于有氧呼吸的能源物质的不同。测定萌发的种子呼吸熵的装置如图。关闭活塞，在25下经20 min读出刻度管中着色液滴移动的距离。设装置1和装置2的着色液滴分别向左移动xmm和ymm。下列说法错误的是( ),A.若测得x=180 mm，y=50 mm，则该发芽种子的呼吸熵 是0.72(保留两位小数) B.若萌发的种子仅进行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，则 分解的有机物可能为脂肪 C.为使测得的x和y值更精确，还应再设置对照装置 D.若呼吸底物是葡萄糖，且测得x=300 mm，y=-100 mm (向右移动了100 mm)，则可推断有氧呼吸消耗的葡萄 糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的摩尔比值是12,【解析】选D。若测得x=180 mm，y=50 mm，则细胞呼 吸产生的二氧化碳量是180-50=130(mm)，呼吸熵是 1301800.72，A项正确；由于脂肪中的碳氢比例 高，若萌发的种子仅进行有氧呼吸，且呼吸熵小于1， 则分解的有机物可能为脂肪，B项正确；为使测得的x 和y值更精确，还应再设置对照装置，排除物理因素对 实验结果的影响，C项正确；若呼吸底物为葡萄糖，且,测得x=300 mm，y=-100 mm，说明消耗氧气300，总共产生二氧化碳400，其中有氧呼吸消耗氧气300，产生二氧化碳300，消耗葡萄糖50，无氧呼吸产生二氧化碳400-300=100，消耗葡萄糖50，因此有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的摩尔比值是11，故D项错误。,考点二 细胞呼吸的过程重点探究型 核心知识回顾 1.有氧呼吸： (1)有氧呼吸的过程与场所：,细胞质基质,C6H12O6,丙酮酸+H,线粒体基质,丙酮酸+H2O,CO2+H,线粒体内膜,H+O2,H2O,大量,(2)有氧呼吸三个阶段中发生的物质变化(连线)：,(3)写出有氧呼吸反应方程式，并标明氧元素的来源和去路： _。,2.无氧呼吸： (1)场所：_。 (2)过程。 第一阶段：与有氧呼吸_完全相同。 第二阶段：丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成 _或转化成_。,细胞质基质,第一阶段,酒精和CO2,乳酸,(3)反应式。 产物为酒精：C6H12O6 _。 产物为乳酸：C6H12O6 _。,2C2H5OH+2CO2+少量能量,2C3H6O3+少量能量,(4)能量。 只在_释放少量能量，生成少量ATP。 葡萄糖分子的大部分能量存留在_中。,第一阶段,酒精或乳酸,3.有氧呼吸与无氧呼吸的比较：,消耗,细胞质基质、线粒体基质和,线粒体内膜,酒精和CO2，或,乳酸,大量,【特别提醒】 关于细胞呼吸的场所与过程的提醒 (1)线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，但部分原核生物无线粒体，也能进行有氧呼吸。 (2)无线粒体的真核生物(或细胞)只能进行无氧呼吸，如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞等。,(3)不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。 (4)细胞呼吸释放的能量，大部分以热能的形式散失，少部分以化学能的形式储存在ATP中。 (5)人体内产生的CO2只是有氧呼吸产生的，人体无氧呼吸的产物是乳酸，无CO2。,(6)脂肪进行有氧呼吸时消耗O2的量产生CO2的量。脂肪与葡萄糖相比，含H量高，因此有氧呼吸消耗O2的量大于产生CO2的量。,高考探究归纳 【高考典题示例】 (2014天津高考)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是( ) 世纪金榜导学号77982053 (CH2O)+O2 CO2+H2O+能量,A.过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行 B.过程产生的能量全部储存在ATP中 C.过程产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O D.过程和中均能产生H，二者还原的物质不同,【解析】选D。本题考查细胞呼吸和光合作用的过程。 过程为有氧呼吸过程，真核细胞的反应场所是细胞 质基质和线粒体，过程为光合作用，绿色植物在叶 绿体中进行，蓝藻无叶绿体也能进行光合作用，故A项 错误；有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散 失，少部分储存在ATP中，故B项错误；光合作用所产,生的糖类中的氧来自CO2，故C项错误；过程和都能产生H，前者产生的H与氧结合生成水并释放大量能量，后者产生的H用于C3的还原，故D项正确。,【高考母题变式】 变式1 分析典题图中信息 (1)图中分别表示_、_过程。 (2)在叶肉细胞内，过程_(填“能”或“不能”) 同时进行。原因是_ _。,有氧呼吸,光合作用,能,叶肉细胞内含有线粒体，能进行有,氧呼吸，还含有叶绿体，能进行光合作用,变式2 分析细胞呼吸的原理 (1)酵母菌细胞进行有氧呼吸消耗O2的部位是_ _，产生CO2的部位是_。 (2)酵母菌细胞呼吸产生H最多的是有氧呼吸的_ 阶段，发生部位是_。,线粒体,内膜,线粒体基质,第二,线粒体基质,【备考方法规律】 细胞呼吸过程中物质和能量的变化规律 (1)从物质变化方面分析。 有氧呼吸和无氧呼吸_阶段完全相同，有相同的 中间产物丙酮酸和H。,第一,有氧呼吸中丙酮酸进入_被彻底氧化分解成CO2 和水，无氧呼吸中丙酮酸在_中转变为乳酸 或酒精和CO2。 有氧呼吸过程中的H来自_，无氧呼吸过 程中的H只来自葡萄糖。,线粒体,细胞质基质,葡萄糖和水,(2)从能量变化方面分析。 有氧呼吸的三个阶段均能释放能量，产生ATP，其中 _阶段释放的能量最多。 无氧呼吸仅在_阶段产生少量能量，产生少量的 ATP。,第三,第一,高考角度全练 角度1 细胞呼吸过程 1.(2016北京高考)葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程( ) A.在无氧条件下不能进行 B.只能在线粒体中进行 C.不需要能量的输入 D.需要酶的催化,【解题指南】解答本题需要注意两点： (1)ATP合成所需要的场所、条件。 (2)细胞呼吸与ATP形成的关系。,【解析】选D。本题主要考查果酒的制作中发酵原理与ATP的形成过程。酵母菌是兼性厌氧型生物，在葡萄酒酿制期间，酵母菌可通过无氧呼吸产生ATP，A项错误；酵母菌无氧呼吸的场所是细胞质基质，此时由ADP转化为ATP的过程发生在细胞质基质中，B项错误；在有关酶的催化作用下，ADP与一个游离的Pi结合同时吸收能量形成ATP，C项错误，D项正确。,2.(2013全国卷)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是( ) A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同,【解析】选C。肺炎双球菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，但细胞中有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼吸，A正确；细菌拟核的基因控制生物的主要性状，控制细菌主要的生命活动，质粒的基因控制生物的特殊性状，如抗药性、固氮、抗生素生成等，B正确；破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，C错误；酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O，又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2，D正确。,3.(2017哈尔滨模拟)如图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，AE表示物质，表示过程。下列说法错误的是 世纪金榜导学号77982054( ),A.物质A产生的场所是细胞质基质或线粒体 B.物质B产生的过程中和的酶分别存在于细胞质基质和线粒体基质 C.物质C是H，物质E是酒精 D.释放能量最多的是过程,【解析】选A。题图中表示细胞呼吸的第一阶段， 分别表示有氧呼吸的第二和第三阶段，表示无氧 呼吸第二阶段，因此物质A(丙酮酸)产生的场所是细胞 质基质，A项错误；表示无氧呼吸的第二阶段，发生 在细胞质基质中，催化该过程的酶也存在于细胞质基 质中，表示有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基,质中，催化该过程的酶也存在于线粒体基质中，B项正确；题图中物质C是H，物质E是酒精，C项正确；释放能量最多的是有氧呼吸的第三阶段，即过程，D项正确。,角度2 细胞呼吸类型的判断 4.(2017长沙模拟)如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 世纪金榜导学号77982055( ),A.氧浓度为a时，最适于储藏该植物器官，此时呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸 B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍 C.氧浓度为c时，只进行有氧呼吸 D.氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等,【解析】选B。在氧浓度为c时，CO2释放量最少，细胞呼吸最弱，最适合储藏该植物器官，A项错误；氧浓度为b时，O2吸收量为3，CO2释放量为8，通过计算可知无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，B项正确；氧浓度为c时，CO2释放量大于O2吸收量，说明此时存在无氧呼吸和有氧呼吸，C项错误；氧浓度为d时，O2的吸收量与CO2的释放量相等，说明该器官可能只进行有氧呼吸，D项错误。,【方法技巧】细胞呼吸方式的判断 (1)依据反应物、产物来判断。 若需消耗氧气，则一定存在有氧呼吸；若产物有水，则一定存在有氧呼吸； 若产物中有酒精或乳酸，则一定存在无氧呼吸； 若产物中有二氧化碳，则要依据物质的量的关系来讨论。,(2)依据物质的量的关系来判断。 不消耗O2，释放CO2只进行无氧呼吸。 无CO2释放只进行产生乳酸的无氧呼吸或细胞已死亡。 酒精产生量等于CO2产生量只进行产生酒精的无氧呼吸。,CO2释放量等于O2的吸收量只进行有氧呼吸，或与产乳酸的无氧呼吸同时进行。 CO2释放量大于O2的吸收量既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵；多余的CO2来自酒精发酵。,CO2释放量小于O2的吸收量可能存在脂质氧化分解。 酒精产生量小于CO2产生量既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵，多余的CO2来自有氧呼吸。,【加固训练】 1.将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后隔绝空气。下列叙述正确的是( ),A.甲试管中最终产物为CO2和H2O B.乙试管中不发生反应 C.丙试管内有大量的ATP产生 D.丙试管中无CO2产生,【解析】选B。甲试管内为细胞质基质，进行无氧呼吸，其代谢产物是酒精和CO2；乙试管内为线粒体，葡萄糖不能进入线粒体，所以不发生反应；丙试管中进行无氧呼吸，有CO2产生，但不能产生大量的ATP。,2.下图表示细胞呼吸的过程，其中代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是( ),A.和都具有双层生物膜 B.和所含酶的种类相同 C.和都能产生大量的ATP D.甲、乙分别代表丙酮酸、H,【解析】选D。是细胞质基质，是线粒体基质；和所进行的反应不同，催化反应的酶的种类不同；线粒体基质进行有氧呼吸的第二阶段，产生少量ATP，是线粒体内膜，进行有氧呼吸的第三阶段，产生大量ATP；甲是丙酮酸，乙是H。,3.关于真核生物细胞呼吸的说法正确的是( ) A.无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应 B.水果储藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度 C.无线粒体可在细胞质基质中进行有氧呼吸 D.不同生物的无氧呼吸酶不同,【解析】选D。无氧呼吸虽不需氧气参与，但仍属于葡萄糖的氧化反应，A项错误；在完全无氧的环境中储藏水果，由于无氧呼吸消耗葡萄糖，会产生酒精，使水果腐烂，B项错误；真核细胞无线粒体不能进行有氧呼吸，如哺乳动物成熟的红细胞，无线粒体，只能进行无氧呼吸，C项错误；不同生物无氧呼吸产物不同，因此，不同生物体内的无氧呼吸酶不同，D项正确。,考点三 影响细胞呼吸的外界因素难点突破型 核心知识回顾 1.温度： (1)影响原理：温度通过影响_影响细胞呼吸速 率。 (2)曲线分析：,酶的活性,a点为该酶的_，细胞呼吸速率最快。 温度低于a时，随温度降低，酶活性_，细胞呼吸 受_。,最适温度,下降,抑制,温度高于a时，随温度升高，酶活性_，甚至变性 失活，细胞呼吸受抑制。 (3)实际应用。 保鲜：水果、蔬菜等放入冰箱的冷藏室中，可延长 保鲜时间。,下降,促进生长：温室中栽培蔬菜时，夜间适当_温 度，可降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，提高蔬菜 的产量。 2.氧气： (1)影响原理：氧气促进_，抑制无氧呼吸。,降低,有氧呼吸,(2)曲线分析：,A点时，氧浓度为零，细胞只进行_。 氧浓度为010%时，随氧浓度的升高，无氧呼吸速 率_。B点时，有氧呼吸释放的CO2量等于无氧呼吸 释放的CO2量；C、D点横坐标相同，无氧呼吸停止。 氧浓度在020%时，随氧浓度升高，有氧呼吸速率 逐渐_。,无氧呼吸,减慢,加快,随氧浓度的升高，细胞呼吸速率_，最 后趋于稳定。 氧浓度为_左右时，细胞呼吸强度最弱。,先减慢后加快,5%,(3)实际应用。 保鲜：_氧(氧含量5%左右)有利于蔬菜保鲜。 促进生长：农作物中耕松土可以_ _，促进根部有氧呼吸，促进生长。,低,增加土壤中氧气的,含量,防止无氧呼吸：陆生植物长时间水淹，土壤中氧含 量降低，植物因无氧呼吸产生的_积累而烂 根。 控制呼吸方式：制葡萄酒时，初期进行_呼吸， 使酵母菌大量繁殖，发酵时严格控制无氧环境，促进 酵母菌的无氧呼吸。,酒精或乳酸,有氧,3.二氧化碳： (1)影响原理：CO2是细胞呼吸的终产物，积累过多会 _细胞呼吸。 (2)曲线分析：,抑制,(3)实际应用。 保鲜：地窖中CO2浓度高，有利于蔬菜水果的储存。 4.水含量： (1)影响原理。 许多生化反应需在水中才能进行，自由水含量升 高，新陈代谢_。 水是有氧呼吸的_之一，含水量会影响细胞呼 吸的进行。,加快,反应物,(2)实际应用。 抑制细胞呼吸：晒干的种子_水含量降低，细胞 呼吸减慢，更有利于储存。 促进细胞呼吸：浸泡种子有利于种子的萌发。,自由,【思维诊断】 (1)贮藏水果时应放在完全无氧的环境中。 ( ) 分析：在低氧浓度下，无氧呼吸和有氧呼吸的强度都 比较弱，有机物的消耗较少，利于储存。,(2)当O2浓度为零时，细胞呼吸强度可能不等于零。 ( ) 分析：当O2浓度为零时，如果细胞进行无氧呼吸，呼 吸强度不等于零。,(3)如果及时排涝，就可以防止玉米根细胞受酒精毒 害。 ( ) 分析：如果不及时排涝，玉米根就会因缺氧而进行无 氧呼吸产生酒精，毒害细胞。,(4)小麦种子风干脱水后，细胞的呼吸强度增强。 ( ) 分析：小麦种子风干脱水后，细胞的呼吸强度减弱。,高考角度全练 角度1 温度、氧气对细胞呼吸的影响 1.(2017石家庄模拟)呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖的过程中氧分压与呼吸熵的关系。以下叙述中正确的是( ) 世纪金榜导学号77982056,A.呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱 B.b点有氧呼吸的强度大于a点有氧呼吸的强度 C.为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至c点 D.c点以后，细胞的呼吸强度不随氧分压的变化而变化,【解题指南】解答本题需明确两点： (1)呼吸熵=1时，只进行有氧呼吸。 (2)呼吸熵大于1时，无氧呼吸和有氧呼吸共同存在。,【解析】选B。当RQ1时，表明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越弱，无氧呼吸越强，A项错误；b点氧分压较a点的大，因此b点的有氧呼吸强度大于a点的有氧呼吸强度，B项正确；为延长水果保存的时间，最好将氧分压调至b点，因为此时有氧呼吸和无氧呼吸均较弱，C项错误；c点以后，只进行有氧呼吸，在一定范围内，呼吸强度会随氧分压的升高而升高，D项错误。,2.(2017长沙模拟)如图表示光照、储藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述中不正确的是( ),A.番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质 B.光照对番茄果实呼吸的抑制作用在8时比15时更强 C.低温、黑暗条件下更有利于储存番茄果实 D.储藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶的活性降低有关,【解析】选C。番茄果实细胞既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸，因此产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质，A项正确；由题图可知，光照对番茄果实呼吸的抑制作用在8时比15时更强，B项正确；图示信息表明，光照条件下细胞呼吸比黑暗条件下细胞呼吸弱，所以光照条件下更有利于番茄果实的储存，C项错误；温度下降，细胞内酶的活性可能降低，因此D项正确。,【易错提醒】储存蔬菜和水果与储存种子的条件不同 (1)蔬菜和水果应储存在“零上低温、湿度适中、低氧”的条件下。 (2)种子应储存在“零上低温、干燥、低氧”的条件下。,角度2 CO2、水分等其他因素对细胞呼吸的影响 3.(2017太原模拟)为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，将四组盆栽甜樱桃中的一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如下图，以下叙述正确的是( ),A.细胞有氧呼吸生成CO2的场所是细胞质基质和线粒体 B.图中A、B、C中，A在单位时间内与氧结合的H最多 C.淹水时30 mmolL-1的KNO3溶液缓解水淹作用效果最好 D.实验过程中可改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标,【解析】选B。细胞有氧呼吸生成CO2的场所是线粒体基质，A项错误；图中A、B、C中，A有氧呼吸速率最快，所以A在单位时间内与氧结合的H最多，B项正确；图示30 mmolL-1的KNO3溶液处理，有氧呼吸速率最快，但不能说明缓解水淹作用效果最好的KNO3溶液浓度为30 mmolL-1，C项错误；植物进行有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2，所以不能用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标，D项错误。,【加固训练】 1.(2017湖北百校联考)细胞呼吸是细胞能量的根本来源，细胞呼吸容易受外界环境的影响。下图是温度与O2浓度对植物叶片细胞呼吸速率的影响，以下分析不正确的是( ),A.图中细胞呼吸速率可用二氧化碳的释放量表示 B.从图甲可知细胞呼吸最旺盛时的温度是B点对应的温度 C.温度对曲线代表的呼吸类型影响较大，对曲线影响较小 D.分析图甲、乙可知，水果储存需要低温和低氧的条件,【解析】选C。由于二氧化碳是细胞呼吸的产物，所以 图中细胞呼吸速率可用二氧化碳的释放量表示，A项正 确；分析图甲可知，B点细胞呼吸相对速率最高，该点 对应的温度是细胞呼吸的最适温度，B项正确；温度主 要通过影响与细胞呼吸有关酶的活性来影响细胞呼,吸，曲线、代表的呼吸类型均需要酶，因此温度对两种呼吸类型的影响相同，C项错误；分析图甲、乙可知，在低温和低氧的条件下，细胞呼吸的相对速率都较低，所以水果储存需要低温和低氧的条件，D项正确。,2.(2017郑州模拟)将刚采摘的新鲜蓝莓分成两等份，一份用高浓度的CO2处理48 h后，储藏在温度为1的冷库内，另一份则始终在1的冷库内储藏。从冷藏后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到下图所示曲线。下列有关分析错误的是( ),A.比值大于1，表明蓝莓同时进行有氧呼吸和无氧呼吸 B.第20天CO2处理组蓝莓产生的酒精量低于对照组 C.第40天对照组有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 D.为抑制蓝莓储藏时的无氧呼吸，储藏前可用高浓度的CO2处理一段时间,【解析】选C。若蓝莓只进行有氧呼吸，则CO2/O2=1， 若蓝莓同时进行无氧呼吸，则CO2/O21，A正确；第20 天，实验组与对照组的比值都大于1，对照组的比值更 大，无氧呼吸更强，产生的酒精量更多，B正确；设第 40天对照组蓝莓有氧呼吸消耗的葡萄糖为x，无氧呼吸 消耗的葡萄糖为y，由有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可,得，有氧呼吸消耗的O2为6x，释放的CO2为6x，无氧呼吸产生的CO2为2y，无氧呼吸不消耗O2，由题图可看出，第40天单位时间内CO2/O2=2，则(6x+2y)6x=2，解得x/y=1/3，即有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少，C错误；由题图曲线可以看出，用高浓度的CO2处理48 h后，单位时间内CO2释放量和O2吸收量的比值低，即无氧呼吸较弱，D正确。,
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