教研组本学期述职述廉报告.doc

述职述廉：_教研组本学期述职述廉报告姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页教研组本学期述职述廉报告组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，本学期我政史地教研组充分利用业务学习时间。以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。学校开展“五三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮，本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我追求进步的热情。学习领会新课改的思想内容，全组教师认真加强理论学习。严格规范自己的师德修养，真正做到为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到一个新的水平。二、教育教学工作方面我组学科多，有政史地生四个学科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题，积极参加集体备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。三、教研及业务理论方面人无完人，当然。金无足赤”还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。认真学习教育教学理论，全体教师积极参加教育教学研究。并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。教研是教学质量提高的唯一途径。过去，教学离不开教研。由于我对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出了自。己应有的贡献。第 3 页 共 7 页教育党总支履行基层党建工作责任述职报告（一）履职情况xx年，道林镇教育党总支以“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”作为党建工作的出发点，全面推进道林教育总支基层党建工作。1各党支部深入开展党员“两学一做”学习活动，学习十九大精神，学习习近平同志讲话精神。切实落实“三会一课制度”，党总支和各支部坚持按时召开班子民主生活会，积极参加组织生活会，不断健全和完善党员集体学习制度，党员教师集中学习时间都达到24学时，党支部负责人全年上党课都达到或超过2次。采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强对时事政治、形势政策教育、党的基本知识、教育理论、优秀教师先进事迹的学习。2积极开展“五化”支部创建活动，组织了三个支部在“五化建设”上进行评比，善山岭中学支部代表党总支迎接了市党建工作五化支部建设检查获得好评。不断改进党支部学习内容，鼓励和支持各党小组开展多样、各具特色的主题党日活动。3支委班子因工作关系调动，新任命三位支部书记，从管理优化上考虑，将四个支部调整为3各支部。严格按规定和程序发展党员，xx年度有赵毅、张依依两位预备党员转正，发展了覃业云同志为预备党员。安排专门的人员及时、足额交纳党费。组织党员干部联学校，进社区，积极参加各社区的党建活动。结对帮扶，走访慰问，扶贫工作精准到位，密切联系群众，努力解决群众所需所盼。4基地校年制订了党风廉政建设工作方案，明确了主体责任和监督责任。全镇上下，推行民主管理、校务公开，认真落实“两个责任”和“三大一重”集中决策。制订并落实了道林基地学校教职工作风建设十二条禁令，每周组织了一次例行的教师纪律学习，密切配合市局部署，积极开展了党员干部在企业兼职取酬和涉砂涉矿专项排查和宣传报道。全镇13所学校幼儿园风清气正，规范有序，和谐安宁，全年无任何违纪违规现象发生，无任何群众家长投诉举报，确保了道林教育的稳步健康发展。（二）存在问题1教育教学工作与党务工作协调不够。党支部工作围绕学校中心工作来开展是非常重要的，也是必须的。对党员进行思想教育，开展党内的批评与自我批评，做好党员发展工作也是党组织的重要职责，也必须投入大量的精力和时间。在处理好两者关系及如何使他们相辅相成、互相促进的问题上，个别支部还需要进一步探讨。2少数党务工作者业务素质、理论素质不高。由于少数党务干部对党建工作不细致、不深入，缺乏从事党务工作的经验，对党的路线、方针、政策也没有吃透，对党建工作开展浮于表面，甚至不知如何开展。政治理论水平和业务知识能力已不适应新的党建形势的需要，不能提供给受教育者更新、更多、更有说服力的信息，甚至脱离教育实际。3党支部组织生活形式较为单调，理论学习深度不够 。总体来讲支部组织生活形式还较为单一，主要局限在传达上级的文件精神、被动落实“三会一课”、发展新党员上，主题党日活动开展上存在形式化。理论学习的形式还较为单一等原因，使得理论学习的深度不够，成效不甚显著。（三）下步工作思路1协调党建与教育教学工作的关系。注重党的工作和教育教学及各项工作相结合，要立足教学抓党建，抓好党建促教学。为提高教育教学质量出谋划策，要把教师的思想政治工作和学生德育教育贯穿于教育教学的全过程。2进一步加强党务工作人员的思想素质建设和业务水平提升。有计划、有步骤地安排他们参加各种形式的业务培训。使党务工作人员做到政治过硬、作风过硬和工作过硬，发挥他们在党务工作中的先锋模范。3提高党支部生活的质量。党务工作上坚持创新，转变支部生活。支部生活的形式力争做到多样，如参观有意义的展览，到革命老区等地方接受传统教育，与其他支部联谊等。我们可以通过丰富多彩、形式多样的组织生活，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。第 6 页 共 7 页述职述廉本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页