专题性学习复习梳理.ppt

语文专题性学习复习 归类探究,1、近期学的孟子的得道多助失道寡助、韩非子的扁鹊见蔡桓公等课文引起了同学们的兴趣，班级决定借此契机，结合单元学习，开展以“走近诸子百家”为主题的专题性学习活动，请你积极参加： 1、探寻出处，运用成语。 色厉内荏 不言而喻 朝三暮四 望洋兴叹 缘木求鱼 高不可攀 沉鱼落雁 任重道远 上面成语中与孔子有关的： ，与庄子有关的 （各选一个） 请从上面提供的成语中任选一个，说说你的理解与感悟。,一、诸子百家类,2、阅读诸子百家的文章，你一定获得了许多有益的启迪，请你仿照示例，选取你感受最深的一句，写出你的阅读心得。 示例： 原文：子曰：其“恕”乎！已所不欲，勿施于人。论语 阅读心得：“已所不欲，勿施于人”就是你自己不想干的事，不要强迫别人干，简单地说，就是要做好自己，同时要想到别人；拓展一点说，“恕”字是讲你不要强人所难，不要给别人造成伤害。言外之意是假如他人给你造成伤害，你也应该尽量宽容。 原文： 阅读心得：,2016年淄博中考 班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。 1、有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整 。 上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿 下联：陶渊明 ，,二、贬官文化,2、读以下材料回答： 韩愈：“其真无马耶，其真不知马也。” 柳宗元：“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。” 范仲淹：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。” 苏轼：“老夫聊发少年狂，左牵黄”“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”,结合给出的句子，试各用一两个词语概括几位作者在被贬之后思想上的特点。 韩 愈（愤懑不平）柳宗元（ 悲伤忧叹 ） 范仲淹（忧国忧民）苏 轼（ 旷达乐观 ）,三、敬词与谦词,“温良恭俭让”，孔子以这样的处事态度为后世君子作出了表率。恭敬和谦让也成为中华民族的传统美德，我们应当发扬光大。据此完成以下题目： 1、下列句子中加点词语使用恰当的是（ ） A、我们全校师生都希望您能光临我校，如此盛情难却，不知您何时大驾光临？ B、我们两集团有着非常密切的关系，贵集团如果有什么困难，只要您言语一声，我们一定鼎力相助，绝无二话。 C、张厂长的的讲话准确、深刻、耐人寻味，对我们很有启发，真不愧为抛砖引玉的开创性高论。 D、鄙人才疏学浅，经验不足，怕是难以承担重任，您还是另选高才吧！,2、指出下列常见的敬辞与谦辞的用法。 例：令尊：尊称对方的父亲。 尊君 令爱 贵庚 高寿 小生 愚见,3、班里策划邀请在消防队工作的赵瑞同学的爸爸来为同学们讲一场“消防在我身边”的主题讲座，请以班长的身份写一封邀请函，注意敬辞与谦辞的使用。,赵叔叔您好： 久仰您从事光荣的人民消防事业，有着丰富的消防经验和消防知识，我们班决定于月日举办“消防在我身边”的主题讲座，特邀您莅临现场为我们作报告。期待您的光临！ 年级班全体学生 年 月 日,赋予年龄以雅致的别称是我国特有的一种文化现象。古人对不同年龄的人给予了不同的称谓，这些称谓多见于文章诗作之中，从这些别称中可以知道人大概的年龄。 外国朋友吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。 【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点： （1）古稀 （2）垂髫 （3）不惑 （4）花甲 （5）弱冠 （6）而立 请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。 座位排序是（填效字序号） ,四、年龄的别称,1、京剧是我国最重要的传统文化遗产之一，被称为“国粹”。下列关于京剧的说法不正确的是（ ） A、青衣属于京剧行当中的“旦”角，以唱为主，扮演贤妻良母型角色。因所扮演的角色常穿青色褶子而得名。陌上桑中的罗敷即为青衣。 B.、京剧有很大的国际影响，它是中国戏曲艺术的精粹。它是土生土长在北京的地方剧种。 C、梅兰芳是京剧的四大名旦之一，其余的三位是程砚秋、尚小云、荀慧生，他们是我国京剧旦角行当中四大艺术流派的创始人。 D.、梅兰芳发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”。贵妃醉酒是梅兰芳的代表剧目。,五、戏曲文化,2、脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。戏曲中某些角色脸上画的图案，可以用来表现其人物的性格和特征。请根据以下人物的脸谱来概括各种脸谱所代表的人物性格特征。 关羽、廉颇是红脸，包拯是黑脸 ，陈胜、吴广是蓝脸或绿脸 ，曹操是黄脸或白脸，孙悟空是金脸或银脸。 红脸： 黑脸： 蓝脸、绿脸： 黄脸、白脸： 金脸、银脸：,3、中国戏曲历史悠久，种类繁多，除了京剧外，你还知道哪些剧种？其代表剧目分别是什么？试举出两例。,豫剧的花木兰、越剧的梁山伯与祝英台、 黄梅戏当中的天仙配等,学校文学社举办“读名著，品经典”诗文朗诵会，请你参与其中，并完成以下任务。 1、为了便于向同学们推荐诵读书目，请为你喜爱的名著写一段100字左右的简介，。要求：介绍并评价人物性格或作品内容。 至少引用一句作品中的名句或使用一种修辞格。语言生动。 例：老人与海：他是失败者，大鱼已被鲨鱼吃光，拖回的只是鱼骨架；他又是胜利者，捕获了威力无穷的马林鱼，击退了气势汹汹的鲨群。他桑提（圣地）亚哥，一个勇往直前的斗十，永不肯败的硬汉，顶天立地的英雄。,六、文学名著阅读,2、骆驼祥子是老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物，他在小说中前后发生的巨大变化给人们留下了深刻的印象。祥子初到北京时的性格特点主要表现为： ；在经历了三 次买车又三次失去，希望一次又一次破灭，最终他的性格特点变化为： ， 这种变化的根本原因是： 。,3、下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，畅谈读书的妙处。请你为这篇帖子再补充一个事例。（要求：语句工整。） 某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气； 。,梦得阅览金经，则有浩然之气。,七、诗歌中的意象,初中阶段我们已学过古今中外的许多优美诗篇，它们像清泉滋润着我们的心田，诗中的意象又像一颗颗宝石镶嵌在文段之间，璀璨夺目。现在我们集中探究一下这奇妙、多彩的意象世界。 1、请找出以下诗句中所用到的意象： “大漠孤烟直，长河落日圆。” “明月松间照，清泉石上流。” “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。” “采菊东篱下，悠然见南山。” “衡阳雁去无留意，四面边声连角起。” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”,2、请按照送别、思念、愁苦和抒怀四种类别对以下意象分类，并各举出一例句： 杨柳 梅花 羌笛 家书 梧桐 松柏 竹 冰雪 杜鹃 猿猴 月亮 酒 流水 菊花 长亭 大雁 夕阳 莲 送别类： 例句： 思念类： 例句： 愁苦类： 例句： 抒怀类： 例句：,3、下列对诗歌中意象的赏析，不正确的是（ ） A、乡愁这首诗在意象的选取上十分精炼，通篇只取了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，但却内蕴丰富。 B、渔家傲 秋思中，上阕先用“异”字领起写景的句子，后面用了大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象一幅秀美的边塞风景。 C、蒹葭一诗中，“水”是主人公抒发情感的载体，“秋水”意象既指自然界的水，又暗含了主人公的惆怅之情。 D、“海日生残夜，江春入旧年。”这句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。,八、乡愁、乡恋,故乡是游子梦魂萦绕、辗转反侧的地方，是游子心中最深沉得牵挂。自古以来，无数的文人墨客为她写下了无数不朽的诗篇。在“故乡”这两个简单而朴素的方块字中，蕴涵着中华民族五千年文明史沉淀下来的文化精髓。为深入探究这种文化精髓，班里正在开展以“乡土情结探究”为主题的综合性学习活动，请你也来参加以下项目：,2、故乡是水的源，树的根，更是人的魂。对自己祖祖辈辈繁衍生息的地方，人们称之为故乡。但是在文学作品中，对于故乡我们也有其他的一些称呼。请你写出两个以上故乡的别称。 “故乡”别称有：桑梓、故园、家园、梓里、故里、乡关等。 3、乡愁也是文学作品中一个永恒的话题。乡愁是一首让背井离乡的游子们从古唱到今的古老的歌，。请写出体现游子怀念故土、思念家乡的两个古诗文名句，并注明作者。 示例：乡书何处达，归雁洛阳边。王湾；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维；举头望明月，低头思故乡。李白。,4、某班举办了“寻访家乡文化”的专题性学习活动，下面是活动中的两项内容，请你参加并完成以下任务。 （l）【寻访家乡名人】请从下面备选的淄博历史名人中选一位作简要介绍。 备选名人：管仲 晏婴 王士禛 蒲松龄 焦裕禄 朱彦夫 示例：鲁迅，现代文学家、思想家、革命家。著彷徨，作呐喊，以笔代戈，战斗一生，铸就“民族魂”。 答： （2）【遍数家乡特产】请选择淄博的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。（不超过20字） 答： （3）【展示家乡民俗】请介绍家乡淄博的一项富有特色民俗活动。,1、对社会底层人物的关怀 （杨绛愧怍的老王，余秋雨笔下的信客，李森祥台阶上的父亲，鲁迅眼中的孔乙己，眼巴巴盼望于勒归来的菲利普夫妇）,2、古代文学家作品集的命名 （地名、书斋名、谥号、作者的字、自己的官职、帝王的年号）,3、劝说的艺术，纳谏的胸怀 （触龙、曹刿、邹忌）,