学院基础部主任xx年述职述学述廉报告.doc

述职述廉：_学院基础部主任xx年述职述学述廉报告姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页学院基础部主任xx年述职述学述廉报告繁忙、艰辛、团结、进取的xx年就要过去了，一年来，根据市委市政府作风整顿年精神和学院年度工作要点，结合自己系部承担着全院学生基本文化素质、素养奠基并养成重任的实际情况，着力在弘扬正气聚人心、注重学习强素质、科学管理上台阶、更新理念提质量、重视科研促教学、组织活动做贡献、确保安全抓稳定等方面扎扎实实开展工作，取得了一定成效，为了及时总结成绩，吸取教训，促进工作，现就自己一年工作情况做一汇报，进行述职、述学、述廉。一、述学、述职部分（一）、弘扬正气聚人心针对四校合并组建未久还遗留一定凝聚方面问题的实际，着力强化全员上下团结进取和职业道德的教育养成。首先，实施积极的正面引导和成功激励工程，通过会议、谈心交流、听课评课、各种活动，以平等尊重为桥梁，以积极肯定扶持、引导鼓动等方式，激发并营造全员上下团结进取、积极向上、有所追求的热情和氛围。其次，根据学院要求、职业技术教育特点以及基础部实际和教师自身条件、爱好制定符合实际的发展进取目标，以目标追求、事业激励为导向，注重团队精神、集体荣誉感的形成和个人作用的充分发挥。第三，注重职业道德的学习、践行，要求并着力于他律同时的自觉内化养成，激活个人师德良知和社会责任感。（二）、注重学习强素质基础部承担着全院学生基本文化素质、素养奠基和养成的重任，而教师个人素养直接影响着任务的完成。为此我们扎实开展加强学习、内强素质活动，并制定了基础部青年教师队伍建设规划。一是根据学院安排和各自专业发展要求，制定政治理论、专业进修更新扩展计划，采取集中学习和个人自修相结合的办法，加强学习，提高自己的综合素质。二是针对教师实际有目的举办专题小讲座，本年度已就教育教学理念更新、教法改革、教法优化组合，实现教学最大化成效、高职院校如何搞科研以及如何选题举办讲座五次。三是通过引导、激励，激发个人内在进取天性，加快个体知识内化、提高素养进程。（三）、科学管理上台阶我在注重坚持抓好常规管理基础上的人性化现代科学管理，健全完善科学规范制度，从以人为本、公平公正出发，以纪律约束，制度规范，要求诫勉的同时，树立科学的现代成功激励理念，变被动强制为主动配合，努力探索并逐步形成科学管理的机制体制。一是坚持抓常规管理，实现有序、守纪、遵制。我们坚持了查课、查教案、作业检查、听课评课、会议要求等常规他律管理手段。二是确立人性化现代科学管理理念，以人为本，激发人的进去上进天性，以成就目标引导激励全员自觉主动上进。三是探求建立在尊重互信、理解和谐基础上的新型管理，以尊重、信任、关爱、理解为前提，加强沟通，充分协调，相互诫勉，基本上达到了互尊互信，共进共荣。（四）、更新理念提质量我主要通过讲座、自学、交流，积极致力于现代职业教育科学理念的更新确立和教学方法的优化改革，制定了基础部教育教学改革计划，努力提高教育教学质量。一是树立人人可以成功的现代人才学和为了一切学生、一切为了学生发展新理念，根据职业技术学院学生基础普遍偏弱的实际，因材施教，注重激励，学生评价上不搞统一的唯考试成绩为标准，确立在原有基础上的任何一点长进都是可喜成绩的新观念，让学生放下包袱，树立信心并轻松自信的学习实践。二是确立失败是成功之母、成功更是成功之母的教育教学方法新理念，充分重视心理暗示巨大功能，以正面引导激励为主，以点滴进步为契机，热情坚定地给每一位学生以只要努力就可以实现自己的成功的心理暗示，努力使每一位学生都得到不同程度的进步。三是适应知识社会终身学习、知识半衰期成倍加速特点，更新教学教会学生的传统观念，树立授人以渔新理念，在重视教法的基础上更重视学法指导新，逐步实现由教会到学会最终达到会学的转变，让每一位学生终身受益。四是更新教法改革旧观念，确立教学方法优化组合，实现单位时间效果最大化新理念，精选各种教学方法精髓根据不同内容、不同对象、不同条件进行优化组合综合运用，努力实现教学过程、教学方法、教学效果的相对最优化。五是针对职业技术教育知识体系够用适度、重视实际应用、重视实践技能特点，更新传统教学重知轻能观念，努力寻求文化基础课服务专业教学、与专业教学无缝连接新途径、新方法、新理念，积极致力于学好文化课，促进专业课的共进共赢探讨。（五）、重视科研促教学遵循高等教育规律，把科研工作作为提高教师个人业务素质，促进教学，提高教学水平的重要环节予以高度重视努力抓紧、抓好、抓出成效。首先，积极动员、激励、组织教师开展科研工作。其次，帮助各个学科精选并确定科研课题，组建科研课题组。第三，动员、鼓励、组织教师积极参与教材编写，积极联系有关研究出版单位争取列入十二五国家规划教材。目前，已出版高等学校体育与健康教材一部，三校大学语文高等应用数学教材已基本完成初稿编写，发表论文6篇。第四，举办科研问题讲座帮助教师提高科研能力。第 5 页 共 6 页述职述廉本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页