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选择、计算,匀变速直线运动及其公式,位移、速度和加速度,近几年对直线运动单独命题较多，直线运动毕竟是基础运动形式，所以一直是高考热点，对本章内容的考查则以图像问题和运动学规律的应用为主，题型通常为选择题，分值一般为6分。,找 规 律,选择,质点、参考系,一、描述运动的基本概念,把 握 考 情,题型,要求,内 容,考 点,二、匀变速直线运动的规律,填空,研究匀变速直线运动,实验一,将会越来越突出地考查运动规律、运动图像与实际生活相结合的应用，在2016届高考复习中应多加关注。,明 热 点,选择、计算,匀变速直线运动及其图像,三、运动图像、追及相遇问题,把 握 考 情,题型,要求,内 容,考 点,由静止的旗杆上旗帜的展向可知，当地风向向左。,甲火炬的火焰向左偏，则甲可能静止，可能向右运动，还可能以小于风速的速度向左运动，A、B错误；,乙火炬的火焰向右偏，则乙一定以大于风速的速度向左运动，C错误、D正确。,D,风向 向左,路程s,位移x,大小关系,运算规则,决定因素,物理意义,表示物体运动轨迹的长度,描述物体位置的变化,由实际的运动路径决定,由始、末位置决定,xs,标量的代数运算,矢量的平行四边形定则,物体运动了一段时间后又回到出发点，位移则 为零，A错误；,物体不运动，则它的路程一定为零，反之物体在 某段时间内的路程为零，则它一定静止，B正确；,物体只有做单向直线运动时，其位移大小才等于路程，C、D错误。,B,根据题意建立坐标系，描出机器人在不同时刻的位置然后连 线，得到如图所示的轨迹，根据轨迹图就能做出判断。,思考1平均速度与瞬时速有何 区别与联系？,区别：平均速度是过程量，表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度；瞬时速度是状态量，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。,联系：瞬时速度是运动时间t0时的平均速度。,思考2平均速度与平均速率 有何区别？,平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，只有当路程与位移的大小相等时，平均速率才等于平均速度的大小。,思考3.计算平均速度时应注意 什么问题？,(1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速度时必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。,(2) 是平均速度的定义式，适用于所有的运动。,D,思想方法极限法,什么是极限法？,如果把一个复杂的物理全过程分解成几个小过程，且这些小过程的变化是单一的，那么，选取全过程的两个端点及中间的极限来进行分析，其结果必然包含了所要讨论的物理过程，从而能使求解过程简单、直观，这就是极限法。,思考：极限法可用于哪些情形？,只能用于在选定区间内所研究的物理量连续、单调变化(单调增大或单调减小)的情况。,求瞬时速度和瞬时加速度,公式vx/t 中，当t0 时v是瞬时速度。,公式av/t 中，当t0 时a是瞬时加速度。,由题干中的两个关系式可知，质点的运动并非匀变速直线运动，所以不能利用匀变速直线运动的规律，而应该用平均速度的定义式求解。,加速度,速度变化量,速度,方向,定义式,物理意义,描述物体速度变化的快慢,描述物体速度的变化,描述物体运动的快慢,与v的方向一致，由F的方向决定，而与v0、v方向无关,由vv0或a的方向决定,与位移x同向，即物体运动的方向,B,请讨论 C选项,由加速度的定义知，速度变化的方向为正，加速度的方向为正，A错误；,物体做减速运动时，物体加速度增大，速度反而越来越小，B错误；,若物体做加速度逐渐减小的加速运动，速度越来越大，加速度反而 越来越小，C错误；,在曲线运动中，加速度既不与速度同向，也不与速度反向，可以与 速度方向垂直，D正确。,D,B,A,
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