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三年级阅读写作班 结课家长会,2016-8-12,1、指向习作的阅读 （1）了解总分段式（学习运用三种不同类型的总分段式构句成段，构段成篇） （2）读懂一段话并了解大意（找中心句舍次取主，叙事要素明确，主次分明） （3）捕捉人物神态（抓住神态描写体会人物情感，如何写出人物特点） （4）复述故事（按一定顺序记事） （5）积累佳词妙句，感受语言的美（提升语言表述能力） 2、个性化阅读 （1）边读边想，不懂就问 （2）文章赏析，摘抄佳词妙句,我们的收获,3、答题技巧 （1）读懂一段话并了解段落大意概括段落大意概括主要内容 （2）找关键词句体会表情意作用理解句子，品读句意 （3）用自己的话回答问题定位原文找信息,我们的收获,方法学习练习巩固灵活运用,学情分析,三年级学生学情分析： 语文学习重点和难点进入了对文本的理解，这是一个艰难的瓶颈期，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心词句、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。 所以我们在课堂上会对文章，进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会理解文章的方法。,阅读写作 我们都知道，写作能提的提高是语文学习的难点之一，它涉及诸多因素。 第一：写作与生活（做个有心人，帮孩子积累写作素材） 第二：语言感受与表达能力 1、阅读是写作的基础 2、多给孩子创造说的机会（观察、分析、理解、概括、创造联想） 3、多听（让孩子听模仿性强，学习从模仿开始；家长听给孩子实践，耐心听、及时指出问题。） 第三：思维习惯和方法,3B,三年级（上册）阅读写作秋季班,文章大意概括类题型,词语理解类题型,文章中心思想把握类题型,文章关键词句的作用类题型,写作手法（ 修辞）作用类题型,按文章原文内容答题类题型,联系实际生活谈体会类题型,对文章主人公品质认知题型,句子含义理解类题型,素质拓展或个性化培养类题型,小升初语文考试阅读理常见考点分布,其它题型,93%,85%,83%,81%,81%,76%,78%,72%,70%,61%,33%,解题公式：文章关键词语的作用类题,Tips：,三年级阅读写作秋季班： 同步阅读讲授技巧和方法 博文读写写作方法和素材 课程信息,快 乐,收 获,努 力,
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