资源描述
,生命科学学院蚕学赴聚星暑期社会实践团2013年7月10日,安徽农业大学暑期“三下乡”项目申报,项目简介：,活动主题：组建蚕桑技术团队， 服务蚕农蚕桑养殖 团队名称：生命科学学院蚕学赴聚星暑期社会实践团 活动时间：2013年7月13日至2013年7月15日 活动地点： 当地蚕桑养殖户 残疾人养蚕专业合作社 肥西县铭传乡聚星社区,聚星乡蚕桑基地简介,规模概况 肥西县“蚕桑大乡”聚星乡，聚星乡地处江淮分水岭，山多地少，缺水易旱。近年来，乡因势利导，乡政府积极鼓励农民利用丰富的山地资源，调整农业产业结构，变对抗性农业为适应性农业，大力发展蚕桑产业。全乡现有桑园8000多亩，年养蚕1.4万张，养蚕收入1000万元。因使用新技术，2012年春季增产增收200万元，户均增收800元。,聚星乡蚕桑基地发展经验,以往按照传统方式、凭着经验养蚕，尽管卖点钱，但价格较低。一些群众对发展桑蚕也因此持观望态度。这几年，乡党委、政府高度重视，大力扶持蚕桑生产，在蚕桑生产过程中，认真做好购种、催青和发种工作。同时举办各种形式的培训班，邀请专家与蚕农同吃、同住、同劳动，使大棚养蚕和方格蔟等先进实用技术户户皆知，得到大力发展。,蚕桑基地遇到的一些问题,1、桑树栽培过程中遇到的桑树病害。 2、基地蚕桑养殖经济单一:为当地织服装鞋帽 棉、化纤纺织及印染精加工 丝绢纺织及精加工提供蚕茧。 3、基地当地的蚕桑产业链单一：丝绸纺织。 4、蚕桑养殖过程中的相关资源利用率低：蚕蛹、蚕蛾、蚕沙得不到合理的回收利用；多余的桑叶得不到有效解决；桑叶基地土地利用率低。,我们给蚕桑基地的建议,1、蚕桑养殖防治工作：定期聘请蚕桑专家进行蚕桑病害防治诊断，解决病害问题。 2、根据发展规模，引进蚕桑产业相关企业，开发蚕桑相关综合利用产品，如蚕沙枕头、蚕蛹食用油，桑叶茶。 3、桑叶、蚕蛹、蚕蛾的回收利用：运用于禽类养殖，如用桑叶、蚕蛹、蚕蛾饲养桑园鸡，产桑鸡蛋。 4、桑园的综合利用：在养殖空隙期间，种植蔬菜或者饲养桑园鸡，提高桑园的利用率。,指导老师,刘朝良：安徽农业大学生命科学学院院长，蚕学、茧丝贸易、蚕业资源利用方面资深专家 魏国清：副教授，蚕学、蚕种学、遗传学方面专家 徐家萍：教授，长期从事蚕桑遗传育种和昆虫分子生物学研究 张和禹 ：蚕学教研室主任，研究方向：桑树栽培、育种和桑树病虫害防治，桑树资源综合利用，随队指导 朱保建 ：副教授，主讲：免疫学、蚕业资源综合利用 孟艳:讲席教授，安徽省蚕桑产业技术体系岗位专家 韩国民：蚕学辅导员，研究方向：环境及根际微生物学，带队指导,团队成员,接受单位：,活动的目的及意义：,目的:通过对聚星乡蚕桑产业各生产环节的调查，了解聚星乡蚕桑业发展现状和存在的问题，并提出力合理的解决方案，为蚕农提供力所能及的帮助，推广蚕桑资源的综合利用。了解当地如何通过让残疾人养蚕摆脱贫困的政策，并进行及时宣传。了解自身专业的优势与不足，立足蚕学专业实际情况，明确自身的发展方向。,意义：发挥我校作为蚕学的优势，突出专业特色，有针对性地进活动，为蚕农带去蚕桑资源综合利用的知识，为扩宽蚕农经营方式提供力所能及的帮助。并且在志愿服务中体现能力锻炼，增强团队意识，通过实践牢牢掌握地蚕学专业知识，弥补我们的实践不足。通过此次活动，我们更加深刻地了解专业的重要性，为我们今后择业就业提供方向指导。,活动内容：,活动形式：,1.专业知识的准备：采访生命科学学院蚕学教研室的老师，了解目前蚕桑科研的最新进展和如何提高蚕桑业的经济效益，如何充分利用蚕业资源，并制作蚕桑资源综合利用知识手册。 2.采访当地蚕农：以问卷调查的形式采访蚕农，了解蚕农对蚕桑生产的认识以及蚕农对蚕桑知识了解的现状，经济效益和在生产过程中存在的问题。 3.宣传蚕桑资源综合利用：和蚕农进行交流，发放蚕桑资源综合利用知识手册，宣传蚕业资源综合利用知识。 4.通过实践深刻掌握专业知识：参观当地蚕室，桑叶园，并给提供合理性的建议，了解蚕桑生产的每道工序，学习相关生产技术。 。,实施步骤,7月13日，早上7点集合出发，乘车到肥西聚星，11点半左右到达。下午2点半到蚕农家中进行问卷调查并进行交流，了解蚕农对蚕桑生产的认识以及蚕农对蚕桑知识了解的现状，经济效益和在生产过程中存在的问题，提供相关专业知识建议，并且发布实时工作进展，晚上小组成员在一起对一天工作进展进行讨论和总结，发布当天新闻。,蚕桑资源综合利用宣传,7月14日，上午9点参观当地烘茧技术，进行专业知识的学习。下午2点30采访当地村委会，在当地村委会议室面对蚕农举行蚕桑生产技术咨询会，并举办蚕桑综合利用的讲座，发布实时信息。晚上对咨询会遇到问题进行汇总概括，发布当天新闻。,桑园桑树实践,7月15日，7点半到桑园进行实地调查，深入到桑园栽植和管理实践过程中，结合所学桑树专业知识，把理论与实践联合起来达到更好的学习效果。下午2点半到桑园管理人员家中，学习其合理的种植方法，针对桑园土地利用率低的问题，提出桑园综合利用的建议。傍晚回到学校总结此次三下乡感受,预期效果：,1、能尽自己最大能力的解决蚕农遇到的实 际问题。 2、针对蚕桑养殖基地，推广与其相对应的蚕桑综合利用技术，构建循环经济，建设生态文明。 3、为残疾、下岗人员提供就业帮助。 4、能提高专业学习的兴趣和热情 ，深入了解蚕学专业，为自身提供择业就业指导。 5、增强我们用专业技能服务农村的社会意识。,经费预算：,车费：35*（11+2）*2=910（合肥到肥西一共12个学生和2个老师） 住宿费：4（间）*40(元)*3（天）=480（元） 就餐费：13（人）*16（元）*3=624（元） 药品和其他材料费：100（元） 共：2114元,可行性分析:,学校的大力支持，为我们提供政策和经费上的资助，让我们没有后顾之忧。 我们的指导单位和团队具有很强的专业性，能也愿意为蚕农提供专业性的建议与帮助。 聚星乡蚕农在实际生产过程中存在着问题和疑惑，他们急需专业人员帮助解决。 我们的调查的内容与实际生产有很大的联系，对蚕桑资源的进一步发展利用有一定的建议和指导作用。 实践地点有相对完整的蚕桑产业链，我们有很详细的活动方案，具体操作步骤有很强的实施性。,应急措施：,实践活动开始之前，先进行安全知识培训，乘车时，做到统一安排，听从指挥，队长负责。 准备医用用品和药品，如果遇到突发问题（成员意外受伤或水土不服），首先求助当地政府和人民警察，然后联系带队老师。 尊重当地民俗习惯，遇到问题，先克制自己，联系带队老师，再解决问题。 出门每一天前必须详细了解当天天气情况和行动路线，每天做到出发前签到，回来后签到。 由于自然灾害等不可抗拒原因，不能按计划时间进行实践活动，我们首先向学校提出推迟项目的申请，然后推迟计划，重新调整时间，制定新的计划，保障实践活动能完成。,问卷调查表：,一、基本情况 1性 别： （1）男 （2）女 2年 龄： _ 岁 3文化程度：（1）文盲 （2）小学 （3）初中 （4）中专 （5）高中 （6）大专（7）本科 （8）本科以上 4家庭成员数： _ 人 二、有关蚕桑生产发展 1.您家庭目前人均年收入为： A 900元以下 B 9003000元 C 30005000元 D 5000元以上 2.您收入的主要来源 A 种植业 B养殖业 C经商 D 打工 E其他_ 3.您的家庭蚕桑收入占总收入的比例： A 40%以下 B40%-50% C 50%-60% D 60%-70% E 70%以上 4.您的家庭有几亩的桑园？ 5.桑园中除了桑叶还有其他的东西（如桑枝，桑干）是浪费了还是有其他用处，主要是用来干什么？,6.您的家庭养蚕用的品种主要是什么品种？ 7.您觉得这个品种有什么好的和什么不好的 8.您的家庭每年养几次蚕： A 1次 B 2次 C 3次 D 3次以上 9.您每次养蚕的蚕种数量为几张种 A 1张 B 2-3张 C 4-5张 D 5张以上 10.您的家庭在养蚕的过程中采用什么方式养蚕？ A 放在地面上 B放在蚕匾里 C 放在大棚里 D放在土炕上 11.您的家庭在养蚕上蔟所用的蔟具： A 方格蔟 B 草蔟 C 塑料蔟 D 竹签蔟 12.在养蚕过程中发生病蚕和死蚕的情况多不多，大概100头中会有多少，一般病蚕和死蚕有什么样的特点？,13.您的家庭每一次养蚕结的茧的总量有多少？ 14.每一斤茧的价格是多少？ 15.你对茧重和茧价满意吗？ A不满意 B一般 C比较满意 D十分满意 16.您每年都有机会参加科技人员或者相关专家的指导的次数为？ A从没有 B一次 C 2-3次 D 3次以上 17.如果参加了相关技术指导或者培训，您对指导或者培训的满意度为： A不满意 B一般 C比较满意 D十分满意 18.如果免费组织农民关于蚕桑培训，您最希望参加哪种培训？ 19.您在养蚕过程中有什么问题和疑惑？ 20.你知道政府在蚕业方面有什么样的政策和补助情况吗？,Thank You !,
展开阅读全文