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述职述廉：_中学20xx度基层党组织书记述职报告姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 9 页中学20xx度基层党组织书记述职报告中学党支部目前有党员28人，其中正式党员27人，预备党员1人，女党员共4人。下设三个党小组，所有党员均分布在学校重要工作岗位。现将一年来我支部党建工作情况汇报如下：一、支部履行基层党建工作责任情况一年来，按照区教育局党委的要求，认真学习贯彻落实党的十九大和区教育局党委xx年党建工作目标责任书任务要求，以“基层组织建设巩固提升年”为契机，立足我校实际，认真研究制定了党建工作计划，坚持党员学习制度，紧紧围绕我校教育教学中心工作，不断提升我校党建工作整体水平。全年已按月完成了局党委下达的党建工作任务。二、推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况1、我校党支部紧密联系教育教学工作实际, 全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化。制定了xx年党员学习计划,要求党员根据自身实际制定个人自学计划,认真完成规定的学习任务，做好学习笔记、撰写心得体会。 深入推进“两学一做”教育常态化制度化相关文件和要求；习近平关于制度治党、依规治党论述摘编；习近平七年知青岁月。组织教师继续深入学习十九大报告，书写学习心得。真正把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常。组织学习市委全会：“9大聚焦&新型智慧城市！和市教育局召开党委扩大会议学习贯彻市委十三届八次全会精神的精神。2、加强党支部建设和党员教育管理，严肃党的组织生活，落实“三会一课”等基本制度，开展支部主题党日活动，推动学、做、改等工作。我校党支部严格执行“三会一课”制度。“三会一课”突出政治学习和教育,突出党性锻炼。认真组织形式多样的主题党日活动,鼓励广大党员积极参加服务群众等活动。xx年度我校党支部先后组织30多次党员活动，其中支部书记讲党课6次、组织生活会2次、开展专题活动6次、民主评议党员2次、党小组活动各12次、动员大会4次。三、抓党建促脱贫攻坚情况我校党支部积极组织党员、教职工开展结对帮扶贫困户志愿服务活动，全校10名建档立卡贫困户学生由学校领导、党员班主任和党员教师分包。完成了以下工作：1、组织党员、教职工走访贫困户学生的家庭；2、组织党员、教职工参加“万名教师大家访”活动；3、免去学校营养餐学生自付费用，给贫困户学生赠送学习用具；4、组织结对帮扶小组进行家访，并给学生赠送作文书；5、在国际扶贫日、第四个国家扶贫日召开贫困生座谈会；6、召开建档立卡户和在册贫困户学生家长会。7、在开学典礼上授予贫困学生自强自立标兵；8、平时经常性组织帮扶小组对结对学生进行学习帮扶，并注意做好贫困学生心理疏导工作。四、结合“基层组织建设巩固提升年”活动，认真完成局党委xx年党建工作目标责任书1、加强班子建设、发挥引领作用我校支部委员会由5人组成，支委成员积极落实“一岗双责”，分工明确、各司其职，班子团结协作，整体功能发挥较好。支委会下设三个党小组，分别由三个年级组长担任，负责日常工作。组织党员和教职工学习政治理论、党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，加强党的思想建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。2、规范制度建设、提升管理水平党支部工作制度健全，各种资料台帐齐全、分类清楚、内容详实。3、规范工作流程、贯彻民主集中在发展党员、党员的管理、支部的管理和支部作用的发挥方面，严格规范支部议事程序，做到工作任务清晰，责任落实到人，管理有序、行之有效。五、抓学校党建工作取得的成效、存在的问题、加强和改进工作的思路措施（一）抓基层党建工作取得的成效xx年，我们发挥了学校党组织在教育教学工作中的领导监督机制，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。在党支部的领导下，学校教学秩序井然，教风正，学风浓，学校的办学水平得到了进一步提升，教育教学质量稳步提高。 （二）存在的突出问题1、基层党建工作方法简单，思路不够开阔，创新工作意识不强。2、个别党员学习的自觉性不高，用理论指导实践不够，学习体会流于形式。组织生活会缺少严肃认真的态度，交流意见，批评与自我批评不到位，不能起到提高思想认识的作用。3、在实际工作，还不能很好地把党的主体地位凸显出来。个别党员的先锋示范作用没有很好发挥。（三）改进工作措施1、重视基层党建工作，明确党建工作对教育教学工作的指导和促进作用。不断开拓创新党建工作的方式方法，提高党建工作的实效性。2、严格落实党员学习制度，确保有充足的学习时间，注重学习质量，重视理论联系实。3、认真开好组织生活会，通过批评与自我批评，提高党员的思想觉悟，让每一名党员都能发挥模范作用。4、积极落实“双培养计划”，继续做好发展党员和党员培养工作。第 5 页 共 9 页中学一级教师述职报告范文一、申报理由及符合条件 本人从x年x月参加工作以来，自觉拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”思想，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，积极负责的地完成教育教学任务。为人师表、谦虚谨慎、任劳任怨、勇挑重担、服从工作安排、尽职尽责、一心扑在教育事业上。刻苦专研业务，虚心向有经验的教师学习。具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果良好，教书育人成绩显著，深得学校领导和家长好评。 年年度中教育教学工作显著，在该年度的年度考核中被确定为优秀等次。 XX年5月撰写小组合作、讨论学习方式在农村中学的可行性研究被评为县教学论文一等奖。 学年度第二学期“班级文化建设”评比中，所带的班成绩突出荣获第一名。 年度所带的班级表现突出，被xx县xx中学评为校级优秀班主任。 学年度第二学期“班级文化建设”评比中，所带的班成绩突出荣获二等奖。 学年度第一学期在全县中学英语青年教师优质课评比中，荣获叁等奖。 年年度中教育教学工作优秀，被xx镇政府评为优秀教师；同时在该年度所带的班级七年级班被xx县xx中学评为“文明班”。 XX年12月14日至XX年4月15日参加xx学院继续教育学院组织的XXXX年初中英语骨干教师培训，成绩合格，顺利结业。 年年度由于所带的班级表现突出，被xx县xx中学评为校级优秀班主任，同时由于在该年度中教育教学工作优秀，被xx镇政府评为优秀教师。 XX年8月，被xx县教育局评为XX年xx县优秀班主任。 现予与申报中学一级教师资格，请领导审核。 二、工作认真负责，成绩突出 作为一名班主任，我平时注意对班级管理理论的学习，积极虚心向管理经验丰富的班主任请教，积极参加班主任业务知识学习培训，并在实践中、积累了自己的一些经验，形成了具有特色的班级管理风格。一是重视班会，开好班会；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境。因此在我的带领下XX年，我带的第一届学生参加高考，高三（3）班语文单科平均分95.3超出省平均分2分多。且陈潘婷、朱雪芳等语文单科成绩居全校第一、二名。高三（4）班，有杜京堆同学以622分考上了重本，被华南理工大学录取，有5个同学考入了2A线,8个同学上了二B线，26位同学上了3A线；XX年，我所带的第二届高考生中高三（2）班的黄朝定、周秀清以119分、115分继续夺取全校第一、二名。当时班级平均分94.6也超出了省平均分。其中我所带的班级高三（1）班在XX年的高考上，有5个同学上了2A线,8个同学上了二B线，28位同学上了3A线。在面向中学中，这个成绩实属不易。 三、积极开展德育教育，培养学生良好品德 在德育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面对全体，坚持把德育放在首位。一位教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”中学是学生形成自己世界观和人生观的十分重要的阶段。为此，在日常的教学活动中，我都会注意培养学生讲文明讲礼仪的好习惯；关心集体、关爱他人的好习惯；启发学生懂得感恩。 四、教学工作出色，转化后进生成绩显著 在多年的班主任工作中，我几乎每天随学生出操，每天中午和晚上检查学生睡觉情况随时了解学生的学习、生活、纪律情况。我特别注重扶优转差工作。我常在班中选取成绩好，纪律好的学生，对他们进行不同形式的诱导和鼓励，把他们训练成品学兼优的带头人，用他们管理班级，扶助后进，用部分带动全部。对思想有偏差的学生，我总是耐心引导，从不偏袒，从不放弃，做到了对每一个学生负责。因此在XX年，我所带的高一（1）、（2）班班级平均分历次质检都排年级一二，其中刘丽姗、曾献悦两位同学参加XX年6月的全县语文学科竞赛荣获一等奖；XX年，我所带的高二（1）、（2）班班级平均分历次质检都排年级一二，其中杜嘉玲、刘丽姗两位同学参加XX年6月的全县语文学科竞赛荣获一等奖，并且在XX年的英语中考中，全级英语1分以上的只有12人次，而我所教的904班和905班一共有8人英语成绩达到1分以上，其中彭珊英语考了108分，胡榕106分。这些都离不开我平时严谨的工作态度，以及与学生的良好沟通。 以上是我任现职以来的工作实绩，根据广东省中学教师一级教师资格条件的标准，我认为自己达到中学一级教师资格，现已述职申报，请评委会审核鉴定。 第 8 页 共 9 页述职述廉本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 9 页 共 9 页
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