幼儿园小班计算活动教案《小猪的花园》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班计算活动教案小猪的花园教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班计算活动教案小猪的花园幼儿园小班计算活动教案：小猪的花园活动目标：1.学习将两种物体按交替重复的规律排序。2.通过操作活动，发展和探索简单的排序规律。3.体验操作活动的快乐。活动准备：、幼儿操作材料活动过程：一、创设情境、激发兴趣。师：今天小猪带我们去参观他的花园，我们一起出发吧！（出示1）二、初步感受按规律排序规律。1.师：瞧!小路的两边有什么？（树）这些树有什么不一样？（大小不同）每一边的树是怎样排队的呢？（一棵大，一棵小）你是从哪里开始看的？（出示2）教师小结：这些树是按照一棵大一棵小黄的，这样的规律来排列的。（出示3）2.师：再往前走，小路两边有什么？（蘑菇）这些蘑菇是怎么排的？你是从哪里开始看的？（出示4）教师小结：这些蘑菇是按照一个红的一个黄的，这样的规律来排列的。（出示5）3. 师：小蝴蝶也飞来了小花园，也排着整齐的队伍呢！它们是怎么排队的？（出示6）教师小结：这些蝴蝶是按照两个蓝的一个红的，这样的规律来排列的。（出示7）三、讨论排列顺序师：小熊种了很多好看的花，而且每一丛花都有规律，可是，它有些粗心，漏种了一些花，请你按照规律把每丛花中漏种的花补上吧！第 3 页 共 6 页幼儿园小班语言优秀故事教案小猴请客【活动目标】1.学习词汇：“又红又大”。2.知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。3.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。【活动准备】1.多媒体课件一套2.小猴胸饰3.塑料水果一套【活动过程】一、激发兴趣，引入主题。T：老师今天带来了一个好朋友，你们瞧瞧是谁?(出示小猴教具)T：今天天气真好，小猴子邀请了好朋友们来做客，小猴子想请好朋友们吃桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们愿意吗?(愿意)T：今天真开心，我们摘了好多的桃子是什么颜色的?(红色的)(引导幼儿说出：又大又红)二、欣赏故事，理解情节。1.欣赏故事12段(播放1)提问：T：是谁呢?谁来迎接客人?小猴子是怎么说的呢?(你好，小兔子，请进)(依次出现小兔、熊猫)2.欣赏故事36段(播放2)提问：T：三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要做些什么呢?(幼儿自由讨论，并练习：*，我送给你又打又红的桃子。)T：小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的?(练习礼貌语“谢谢!”“不用谢”)3.创编情节，进一步练习句式(播放3)提问：T：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢?(教案出自：屈老师教案网)小猴子又会怎么做呢?谁来猜一猜?(1)出现客人：机器猫、小老虎、小青蛙。(2)提出要求：说话声音响亮，小动物们会张大嘴巴。三、延伸经验，扩展思维。T：我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢?四、师幼互动，结束活动。T：小动物们都说你们真棒!妈妈也要给你们送水果，送送送，送水果，送给你一个大水果，谢谢你，不用谢，你是我的好朋友。(引导幼儿唱，互送水果)音乐声中活动结束。附：故事小猴请客多么美丽的树林啊!草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢!”小猴说：“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢!”小猴说：“不用谢!”最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀?”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。”朋友们都说：“小猴真好!”第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页