幼儿园大班科学优质课教案《谁是那根线》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班科学优质课教案谁是那根线教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园大班科学优质课教案谁是那根线活动目标：1、探究几种线的特性。2、用前书写的方式记录探究的结果。3、激发幼儿对手工创作活动的探究兴趣。活动准备：1、毛线、红线绳、电线、铁线、橡皮筋线、毛条线、弹簧、笔若干。2、神秘箱、字卡、实验记录表、有关线的手工图。活动过程：一、师幼一起随音乐做律动动作进场：线啊线。师：小朋友，你们的歌声真好听，现在请你们安静地、有序地坐到椅子上。1、以谈话的形式开场，吸引幼儿的兴趣。师：在刚才你们的歌曲里严老师有听到很多好玩的东西，你们还记得有什么吗?(请幼儿回答)师：你们知道这些东西都是做什么做出来的吗?(线)二、师幼一起认识各种各样的线。师：今天，严老师带来了几个神秘的箱子，不知道里面装的是不是你们刚才说到的线呢?1、在每组的桌子上都放有一个神秘箱，(教案出自：屈老师教案网)分别请各组的幼儿触摸和形容自己摸到的物品的感觉，由其他组的幼儿进行猜测。2、教师展示各种各样的线，总结各组幼儿对线的形容，让幼儿进一步地感知各种线的特性。师：这些线我们以前都用得比较少，你们有在别的地方见过吗?它是用来干什么的?三、将幼儿分组，每组幼儿都分得自己的操作用具，通过实验游戏，帮助幼儿发现这些线的基本特征，并请幼儿记录实验的结果。1、交代幼儿进行实验游戏的要求和规则：每组幼儿需要完成两个任务。任务一：需要幼儿自己独立完成，并记录自己的实验结果;任务二：以组为单位，合作完成一个简单的手工品。2、幼儿实验操作时间。任务一：找出会变长的线：请把各种线按顺序排列整齐，从中找出会变长的线。找出会测量的线：请幼儿利用各种线测量出画纸上两条线的长度，从中找出能最准确测量长度的线。找出能做弹簧的线：请幼儿玩一玩弹簧并找出几种线中哪一种线是可以做成弹簧的。3、教师归纳总结幼儿的实验情况：橡皮筋线会变长，是因为它是用橡胶做的，有很好的弹性。棉线可以准备的测量，是因为它最细、最柔软，(教案出自：屈老师教案网)可以完全按照纸上的曲线的弯曲度摆放，将它拉直之后就是曲线的长度了。铝线能做弹簧，是因为它的柔韧性最好，既可以弯曲又可以定型，而且还有一定的弹性。任务二：1、教师出示用线做出来的成品图，交代幼儿第二个需要完成的任务。要求：幼儿利用老师提供的各种线，以组为单位制作一个简单的手工品。2、幼儿操作时间。3、展示幼儿的手工品。四、活动结束及延伸。1、组织幼儿整理好各实验操作用具，培养幼儿的良好习惯。2、带领幼儿去寻找更多有趣的线。师：小朋友，严老师告诉你们一个小秘密，其实在我们的幼儿园里还藏有很多很多有趣的线，现在让我们一起去寻找更多的线回来，好吗?第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页