幼儿园大班教案：小红帽买点心.doc

幼儿教育：_幼儿园大班教案：小红帽买点心教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园大班教案：小红帽买点心【活动目标】1、能按要求在起点和终点之间找到多条不同的行走路线。2、培养幼儿做事灵活不拘一格的态度及扩散性思维。【活动准备】教具：去商店的大游戏图、去外婆家的大游戏图。幼儿材料：去外婆家的游戏图、蜡笔、吸管等。【活动过程】一、激发幼儿游戏的兴趣，引导幼儿观察游戏图，讲解玩法。师：小红帽的外婆生病了，她要看外婆去。去之前要到商店去买点心。这是小红帽的家，这是商店。你们看，这些脚丫都表示一条一条的马路，一个脚丫表示一条马路。妈妈告诉她，从家到商店有一条最近的路，需要经过四条马路，也就是要经过四个脚丫。小红帽走出门口一看，这么多条路，她该走哪一条呢？我们就从这儿出发吧！这里有三条路，怎么办？我们来选择一条试试吧！（示范游戏图的范例）小结：原来我们走到分岔路口的时候，可以朝不同方向去尝试。如果小红帽从家到商店每次都走不同的路线，你们还能帮助她想出更多不同的路线吗？记得一定要经过四条不同的马路，请你来试一试。（个别幼儿在集体面前操作，教师示范用不同色的蜡笔将每次走的不同路线画下来）二、加大难度，引导幼儿按照要求找出两点间的不同路线。师：小红帽买好了点心要去外婆家了。这是小红帽的家，这是外婆的家。刚出发，就发现她被大灰狼给盯上了，这真是太危险了！小红帽必须走最近的路线争取快点到外婆家。最近的路线就是她要走过四条马路，也就是四个脚丫的路线。（教师示范）小朋友，请你帮帮小红帽，她还有不同的走法吗？记住：一定要最近的路线也就是四个脚丫的路线。请你先用吸管摆一摆，再拿蜡笔画下来。看看有几种走法？（教师示范）一种走法用一种颜色的蜡笔画，有几种走法就用几种颜色的蜡笔。（幼儿操作）讨论操作结果，发现多种不同走法。三、活动延伸师：如果小红帽要经过五条马路呢？她该怎么走？经过六条马路呢？又该怎么走？（教师鼓励幼儿按要求尽可能多地找出两点之间的不同路线，培养幼儿的发散思维能力。）第 3 页 共 5 页幼儿园大班教案：幼儿园的一角（写生画）【活动目标】1、观察发现幼儿园一角景物，感受其遮挡的特点。2、尝试用线描来表现实物的遮挡并尝试从自身不同的角度表现创意添画。【活动准备】记号笔，画板，素描纸。【活动过程】（一）导入活动，引起幼儿的兴趣。1、今天请小朋友选择一个角落观察一下我们美丽的幼儿园。刚才你在观察的时候看到了幼儿园的哪一角，里面有什么漂亮的景物？你们发现了树有什么特点？（很多树被遮挡住了）除了大树，幼儿园还有哪些景物也有遮挡关系呢？2、刚才我们观察的这些角落里你最喜欢的是什么？它是怎样的？最特别的是哪里？那写生的时候要怎样在纸上来表现大门呢？（你可以把它画在哪个位置？）大门的旁边有什么？（保安室）那前面有什么呢（大树）。（二）幼儿尝试写生画，教师巡视并指导。1、提出作画要求：小朋友在画图时要大胆，图画内容清晰，让人看了就知道你画的是幼儿园的那个角落。你还可以在你喜欢的景物上面添画上漂亮的图案与线条2、幼儿作画，教师指导。（三）讲评：师：你最喜欢的图画是哪一副，你看出来他画的是幼儿园的那一个角落吗？你喜欢这幅图画的哪个地方。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页