幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班美术优质教案大南瓜教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班美术优质教案大南瓜一、活动目标1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。2、发挥想象力，尝试进行舔画。3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。二、活动准备：1、材料准备：各种南瓜图片；白纸，铅笔，蜡笔若干。2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。三、活动过程：（一）情景导入：（二）小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。看，好多南瓜呀！（出示各种南瓜图片）谁来说说这些南瓜长得什么样子的？有什么颜色呢？（有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小）图片上的南瓜有哪些颜色呢？（黄色，橙色，绿色。）这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗？（二）基本部分：1、教师范画，幼儿仔细观察，引导幼儿用简单的线条画出南瓜的形状。2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜：那现在小朋友们拿起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜。（强调怎样布置构图，教师巡回指导）。3、小朋友们都非常棒！那我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢？南瓜呀也可以变成南瓜宝宝，怎样才能变成南瓜宝宝呀？哦，给南瓜加上各种表情！（教师引导幼儿进行舔画，用简单的线条加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，画出南瓜的表情。）4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了！谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢？（引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。）5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧！（教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。）6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣。（三）结束部分：师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开心啦！他说谢谢你们！下次呀请你们去他的菜园玩好吗？那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧！四、活动延伸：教师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。第 3 页 共 6 页幼儿园中班美术优质教案寒冷色和温暖色【活动目标】1.感受与认识生活和自然中的寒冷色和温暖色。2.学会选用寒冷色或温暖色“粉刷房间”。3.体验色彩给我们的生活带来的各种感受。【活动准备】1.“寒冷图”和“温暖图”2.色卡3.幼儿人手一张“房间”线描图。【活动过程】一.欣赏“寒冷图”和“温暖图”，激发兴趣。1.欣赏寒冬飘雪图。师：今天，我要请小朋友们欣赏一幅图，请看!师：这幅图给了你什么样的感觉?2.欣赏阳光普照图。师：小朋友们再来看看这幅图!师：这幅图又给了你什么样的感觉呢?3.小结。师：原来通过两幅图就能给我们寒冷和温暖这些感受，其实我们通过颜色也能感觉得出寒冷和温暖。二.巩固复习颜色，寻找色彩的冷暖。1.巩固复习所认识的颜色。教师依次出示色卡，引导幼儿主动念出来。2.寻找寒冷色和温暖色。师：刚刚我们欣赏的两幅图里也有很多的颜色，请大家先来找找这幅寒冷图。(教师根据幼儿说的颜色，把相应的色卡出示在寒冷图下方)师：我再在这幅温暖图中找找看有哪些颜色?(教师根据幼儿所说的颜色，把相应的色卡放到温暖图下方)3.小结。师：红、橙、黄是阳光和火的色彩，它们使人感受到温暖、热烈、兴奋;而蓝色、绿色、白色使我们联想起天空、海洋和森林，(教案出自：屈老师教案网)让人觉得寒冷、凉爽、遥远、宁静。不同颜色引起冷或暖的感觉，以此分成寒冷色和温暖色。三.了解冷暖色在生活中的运用。1.讨论：你身上有哪些颜色?是寒冷色还是温暖色?2.师：我们教室是寒冷色还是温暖色?3.小结。师：其实，我们身边就有很多很多的寒冷色和温暖色，只要你的小眼睛仔细观察就能发现它们。四.游戏：粉刷房间。1.讲解游戏要求。师：现在，很多小朋友家里买了新房子都会装修的。今天，我们也来当一回小小粉刷匠，房间我们已经帮你们准备好了，(教案出自：屈老师教案网)请你们选择寒冷色或温暖色来粉刷你的房间。记住，一个画面里只能选一种色调。2.幼儿操作，教师巡回指导。五.互相欣赏作品。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页