幼儿园中班科学教案《小鸡出生的秘密》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班科学教案小鸡出生的秘密教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园中班科学教案小鸡出生的秘密活动目标：1、了解小鸡出生的过程。2、发展观察力及语言表达能力。3、对小动物产生爱心。活动准备：1、幻灯片：小鸡是怎么出生的2、声音：公鸡，母鸡，小鸡活动过程：一、听听什么声音播放声音：鸡叫声音提问：请小朋友听听这是什么声音？小朋友知道小鸡是从哪儿来的呢？（幼儿互说）二、听故事：可爱的小鸡1、教师：刚才小朋友讲了很多，那么小鸡究竟是从哪儿来的呢，请小朋友听听故事里是怎么说的。2、教师讲故事提问：瞧，这是一群多么可爱的小鸡啊！毛茸茸的，他们，究竟是从哪儿来的呢？（鸡妈妈生的。）教师：鸡妈妈是怎么生的呢？（鸡妈妈蹲在鸡蛋上，生出来的。）教师：那么，蛋是从哪儿来的呢（母鸡生的）三、了解鸡的成长1、课件：鸡的成长母鸡生蛋母鸡孵蛋小鸡啄破壳出来了变成毛茸茸的小鸡小鸡长成公鸡、母鸡（环形圈）2、提问（1）鸡蛋怎样才能变成小鸡呢？（鸡要蹲在上面）对了，鸡妈妈用自己的身体来暖和这些鸡蛋，鸡蛋在妈妈身体下面很暖和很暖和，鸡妈妈要化好长的时间，这些鸡蛋里才能长出小鸡。（2）鸡妈妈蹲在上面这叫什么呢？（这叫孵蛋）谁会用完整的话来讲一遍？（鸡妈妈蹲在鸡蛋上这叫孵蛋）小朋友都来学鸡妈妈孵蛋（动作）3、教师：鸡蛋里长出了小鸡，小鸡看到外面很热闹，它们可想出来了，可是小鸡它怎么出来呢？（它用嘴巴把鸡蛋壳啄破，就出来了。）哪个小朋友会说，小鸡是怎么出来的？（小鸡啄破壳。）请小朋友一边学习鸡啄破壳，一边说（动作，语言）教师：小鸡啄破壳出来了，变得毛茸茸的，可爱极了。4、教师：小鸡每天要吃很多东西，你知道小鸡它吃些什么东西吗？（米、虫、菜）5、教师：小鸡一天天长大了，变成什么了？（公、母鸡）公鸡怎样叫？母鸣怎样叫？四、请幼儿看图书说一说鸡的成长1、这是谁？它在干什么？2、小鸡是怎么出来的？3、小鸡变得怎么样？4、小鸡长大变成什么啦？五、教师总结小朋友都知道小鸡是从哪里来的了，请小朋轻轻跟着老师说，母鸡生蛋鸡妈妈孵蛋小鸣啄破壳出来了变成毛茸茸的小鸡小鸡吃很多东西又长成大公鸡和大母鸡大母鸡又能生蛋了。第 4 页 共 7 页幼儿园中班科学教案有趣的橘子宝宝活动目标：1、猜测、证实橘子瓤数量，积累估算的初步经验与不同的数数方式2、喜欢观察生活中熟悉的事物，并乐意发表自己的观点活动准备：不同大小的橘子、塑料筐、笔、餐盘、毛巾、黑板、统计表活动过程：一、引入老师出示两个不同大小的橘子，并引导幼儿观察橘子的不同。小结：原来橘子是有大有小的。二、比较大小橘子的数量1、老师出示两筐不同大小的橘子，引导幼儿猜测橘子数量。老师：猜猜看筐子里有几个大橘子?(幼儿猜测)那有几个小橘子呢?(幼儿猜测)2、一起数数大橘子装了几个?小橘子装了几个?并记录3、讨论：为什么同样大小的筐子，装的橘子数量却不一样?老师提问1：这两个框子一样大么?老师提问2：为什么一样大的筐子里，装的橘子确实不一样多的呢?4、得出结论：因为大橘子的个头大，所以装的少;小橘子的个头小，所以装的多。三、猜测并记录大小橘子里瓤的数量1、老师：橘子皮里躲着什么?(幼儿回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤，(教案出自：屈老师教案网)谁的会比较多?(幼儿回答)猜猜看大橘子里面有几片瓤?(幼儿猜测)猜猜看小橘子里有几片瓤?(幼儿猜测)2、老师记录幼儿的猜测结果四、验证大小橘子里的瓤数1、每人选择一个橘子，自己动手剥开。(提醒幼儿剥桔子之前用毛巾擦手，并强调一人选择一个橘子)2、数一数橘子瓤的数量(可用的方法：一片一片分开数、分成两部分数、整个围着数、吃一片数一片)五、交流数的方法和结果1、介绍自己剥的橘子有几片瓤，并描述自己数的方法，老师做记录老师：告诉我你剥的是什么橘子?有几片瓤?你是用什么办法数的?(验证幼儿的猜测)2、观察比较统计表中的数据：大小橘子里最多的有几片瓤?3、讨论橘子瓤数量与橘子大小的关系。老师：大橘子里最多有几片瓤?小橘子里面最多有几片瓤?它们的数量一样多么?哪一种橘子的瓤比较多?小结：橘子瓤的数量和橘子大小没有关系。活动延伸1、教师演示数橘子瓤的方法：数一半的橘子瓤，然后猜测整个橘子瓤的数量2、延伸：回家后，找一个橘子试一试，先数半个橘子的数量，然后猜一猜整个橘子有几片瓤，把这个答案当做秘密一样藏心里，再数一数整个橘子有几片瓤，看自己猜的对不对。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页