幼儿园中班社会教案《有趣的树叶》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班社会教案有趣的树叶教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班社会教案有趣的树叶活动名称：有趣的树叶活动目标：1、能在观察、比较树叶的基础上，根据自己确定的目标给树叶分类2、乐于探索，敢于表达自己的想法活动准备：前期收集的落叶、小树叶离开妈妈了的、树叶创意画若干活动流程：一、幼儿探索，观察、比较树叶的多种外形1、师：”小朋友，今天这有许多树叶宝宝，你们可以从中找出你喜欢的一片树叶宝宝。”（幼儿探索，在教师提供的树叶中找出自己喜欢的一片树叶）2、说说你喜欢的树叶。师：”请你说说，你为什么喜欢这片树叶宝宝？”（幼儿自由讲述可以从颜色、形状、像什么讲述。）师小结：”原来我们的树叶宝宝的形状不同、颜色也不同。（以后我们要形容不同时可以用各种各样来表示。拓展形容词）二、幼儿按小组将树叶进行分类师：”现在我们小朋友可以自己选择好朋友，四个人一组，帮我们桌上的树叶宝宝找到朋友。”（幼儿四人一组，共四组进行树叶分类，可以从颜色、形状或数量等分类。）师：”小朋友，说说看你们小组是怎么给树叶宝宝找朋友的。”（教师请个别幼儿进行回答，并将幼儿分类的树叶展示出来）。三、延伸：出示小树叶离开妈妈了师：”刚才，小朋友都给树叶宝宝找到朋友，那唐老师想问问小朋友，为什么有的树叶宝宝穿的是黄色的外套有的树叶宝宝要穿绿色的外套呢？”（幼儿自由回答）师：”刚才，小朋友说了这么多原因，那我们来看看小树叶自己是怎么说的吧？”（教师播放，让幼儿了解落叶是因为秋天到了，树叶缺少了绿叶素，缺少了水分等原因才穿上了黄色的外套，并为了大树妈妈来年能长的更好就离开了大树妈妈的怀抱）。但最后可以小结一下：刚才我们知道了有些树叶宝宝到了秋天、冬天就要离开大树妈妈了，我们就叫他们”落叶树”，但不是所有的树叶都会穿上黄外套，有些树到了秋天和冬天依然是穿绿外套，我们就叫它常青树。第 3 页 共 6 页幼儿园中班社会教案爱护公物不损坏【活动目标】1、了解“公物”的含义，懂得爱护公物。2、学习爱护公物的方法，知道爱护公物是一种美德。【活动准备】视频、小贴画、一把破损的椅子【活动过程】一、活动导入1、教师出示一把破损的椅子，引起幼儿兴趣。师：小椅子怎么?教师引导幼儿讨论椅子损坏的原因。二、新授课程1、听故事破坏公物的小熊，引发幼儿爱护公物的情感。师：小熊破坏了哪些公物?师：找一找教室内还有哪些公物?幼儿相互阐述：今后如何爱护幼儿园的公物。教师小结：幼儿园大家一起用的物品是公物，老师希望小朋友以后能好好爱护身边的公物。2、观看动画，学会爱护公物的方法。师：在户外游玩时，我们应该如何爱护公物呢?观看动画，启发幼儿思考：师：小蜻蜓为什么批评宝宝和豆豆?师：伙伴带宝宝和豆豆做了什么?幼儿经验迁移，讲述户外场所还有哪些爱护公物的方法。教师小结：在户外场所玩耍时不要乱涂乱画，(教案出自：屈老师教案网)乱扔垃圾，爱护公共物品，要像爱护自己的玩具一样，这样大家都能享受公物带给我们的方便。3、出示图片，讨论判断爱护公物的正确做法。教师依次出示图片，让幼儿观察并讲述图片内容。师：破坏公共物品会怎样?鼓励幼儿向正确图片中的宝宝学习。4、体验游戏我是教室小主人，加深爱护公物的意识。请幼儿自由选择各区域进行游戏。教师观察游戏中幼儿爱护物品的情况。游戏结束后，教师引导幼儿将材料全部归放整齐。对于爱护公物的幼儿给予表扬。5、欣赏儿歌，进一步激发幼儿爱护公物的情感。公共物随处见不能破坏要爱护生活中需要它方便大家作用大活动延伸：带领幼儿进行户外活动时，提醒幼儿时刻注意保护公共物品。区角活动：幼儿整理、修补教室内的公共物品。领域渗透：结合语言领域，让幼儿有情感朗诵儿歌。(幼儿教育)第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页