幼儿园中班家长开放日活动方案.doc

幼儿教育：_幼儿园中班家长开放日活动方案教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园中班家长开放日活动方案幼儿园中班家长开放日活动方案一、活动目标：1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。二、活动时间：2年11月9日下午2:30-4:三、活动地点：中班活动室四、开放内容： 半日班级活动五、活动流程：（一）2:2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果（二）2：302:40家长签到，幼儿进行午间活动（三）2:403:10室内教学活动展示（四）3：103:30室外“八个一”活动展示（五）3:304:亲子游戏（六）家长填写开放日活动反馈意见表（七）教师小结，家长带幼儿离园具体活动内容如下：、歌表演：小星星、小树叶、我们的祖国是花园诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。诗词：望庐山瀑布、山行、七步诗、悯农、绝句、出塞、赠汪伦童谣：幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟数学知识展示：复习5以内按数取物。相邻数15（点名与集体回答相结合）复习5以内的序数让幼儿按高矮、长短、大小排序复习3、4、5的形成亲子游戏：一、我的宝宝在哪里 准备：布带若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。 要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。 二、小脚踩大脚 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。 三、我给爸爸（妈妈）穿鞋子 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者第 4 页 共 7 页幼儿园中班常识科学教案高与矮的比较幼儿园中班常识活动高与矮的比较教学目标：1、让幼儿掌握正确比较高矮的方法，并能说出”站在同一高度”；2、使幼儿能正确将三种或三种以上的物体按高矮进行排序；3、能口述物体之间的高矮关系”谁比谁高，谁比谁矮”；4、培养幼儿细致的观察分析能力；5、教育幼儿无论高矮，都要自信，因为各有所长。教学重难点：1、比较高矮的要点是物体要摆放于同一水平线上；2、多项物品按一定规律快速排序（排序时不停移动调整物体的位置）；3、两两比较，左右比较，并口述之间的高矮关系。教学准备：图片两幅（草地、围墙）、动物剪纸三个（老鼠、兔子、长颈鹿）、不同高度的积木一套、拍板固定钉（透明胶）、高度表（与幼儿人数相等）、彩笔（灰、粉、黄）教学过程：一、情境讲述：在绿绿的草地上住着一群小动物，高高的围墙不但保护着它们，也是它们经常戏耍的场所。今天，小老鼠和长颈鹿正在那里，突然，老鼠说：”长颈鹿，快看！我比你高！”长颈鹿一看，好象真是这样，觉得很纳闷：”难道我突然变矮了吗？”请小朋友们帮忙侦察一下，到底为什么呢？（小朋友们猜，然后教师揭开围墙：因为没有站在同一高度）。二、讲述：比较高与矮时，应该站在同一高度。1、引导幼儿说出”同一高度”、”小老鼠比长颈鹿矮，长颈鹿比小老鼠高”；2、再出示小兔子，三个小动物两两比较。引导幼儿说出”*比*高，*比*矮”；3、三个小动物按一定规律排序（请幼儿操作），并要求说出：”我是把它们放在同一高度，按从高（矮）到矮（高）的顺序排列的”、”长颈鹿最高，小老鼠最矮，小兔子比长颈鹿矮，比小老鼠高”。4、”小老鼠哭了”利用大树摘苹果、小球进墙洞的事件，教育幼儿只有高矮不同，但各有所长，学会自信。三、请一个小朋友帮一组积木按从高到矮进行排序，然后给每个小朋友发一张记录空表（两行），老师指导幼儿绘制第一行记录表。再请另一个小朋友用另一种方法将积木排序（从矮到高），幼儿们再绘制第二行记录表。四、小朋友们两两一组，比较高与矮，并说出”我比你*，你比我*”。五、集体游戏：”一二三，一二三，我们来逛动物园。动物园里有什么？长颈鹿（踮脚站高）小兔子（弯腰）小老鼠（蹲下）”愉快结束教学。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页