大班美术欣赏活动：京剧脸谱.doc

幼儿教育：_大班美术欣赏活动：京剧脸谱教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班美术欣赏活动：京剧脸谱活动目标：1、 欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。2、在欣赏课件、谈话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称，色彩的鲜艳和造型的夸张.3、积极参与欣赏活动，萌发对京剧艺术的兴趣及情感.活动准备:1知识经验:讲述一些关于关公曹操包公3人的故事传说.2操作材料:多媒体课件,油彩，棉签，已画好脸形的8K画纸若干,颜料,勾线笔,腊光纸,浆糊,毛线等.活动过程:一、欣赏京调,激发幼儿的兴趣.1、教师播放京调（只有声音）,指导语:“听完这段京剧，你们猜猜他会是个什么样的人？”幼儿猜测。2、播放视频。“这个人就是包公。你觉得这个人是个什么样的人？”“他的脸上有些什么颜色？什么花纹？” 小结:所以，在京剧中，为了表现一个正直，大公无私，象包公一样为人民办好事的好人，我们都把他画成黑脸。二、欣赏各种各样的京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意1、欣赏红脸、白脸。指导语:“刚才，我们欣赏了黑脸，知道了黑脸代表了象包公一样正直和好人 ，这里还有两张脸谱，请你们猜猜他们是什么样的人？”小结：原来，京剧脸谱中的颜色虽然很多，但是都有个主要颜色，这些主要的颜色代表了人物不同的性格特征。1、 欣赏各种各样的脸谱，感受京剧脸谱中色彩、图案的艺术感。指导语：“你最喜欢哪张脸谱?为什么?”“你喜欢这脸谱中的哪个地方？”(引导幼儿感受京剧脸谱中的色彩和花纹)三、幼儿创作，表现京剧脸谱，感受京剧艺术的魅力。1、介绍操作材料。3、（播放京调）幼儿自由选择材料创作，教师巡回指导，鼓励他们用多种材料进行修饰。四、作品展示和评价请幼儿随着音乐表演。活动延伸：1、将课件放入电脑活动室，拓展幼儿的知识经验，幼儿游戏中感受京剧艺术的趣味性。2、在美工区，投放更多的辅助材料，比如：毛线、腊光纸等，来装饰已做好的脸谱。3、在美工区，启发幼儿在瓶子、盘子等物体上，用油泥进行脸谱的造型。第 3 页 共 6 页大班美术欣赏活动：侧面头像【活动目标】1.通过欣赏毕加索的作品，尝试练习学画毕加索作品中的侧面头像。2.体验彩绘活动的乐趣，并养成耐心细致的操作习惯。【活动准备】1.网上收集介绍毕加索的资料和作品、范作。2.黑色、红色、黄色、香芋色颜料每桌一份，卡纸人手一份，细排笔、水桶，抹布若干。【活动过程】一、请幼儿欣赏毕加索的作品请幼儿欣赏一位外国著名画家的作品。二、给幼儿介绍作品作者毕加索向幼儿介绍作品作者：毕加索，他是一位西班牙著名的画家、雕塑家，他的作品主要以画人物为主，特别是人的头像、侧面头像等。三、出示范作1.出示范作：请幼儿看看老师学画的侧面头像。2.老师讲解示范师：先用笔蘸黑色颜料，画两个面对面侧面头像的轮廓，接着，画眉毛、眼睛、鼻子、嘴、头发等处。然后，洗笔，分别蘸红、黄、香芋色装饰、点缀侧面头像。四、布置与辅导1.提醒幼儿：有的地方画得细，要用到侧锋，或者将笔往上提一点；粗的地方用中锋，或者将笔往下压一点。2.老师巡回观察，指导幼儿练习作画，辅导个别能力弱的幼儿。五、展示评价1.你觉得哪副作品画得好，为什么？2.小结：我们要向画得好的同伴学习，今天大家学画毕加索的侧面头像，以后我们还要学画毕加索的其他作品。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页