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考点突破,夯基释疑,考点一,考点三,考点二,例 1,训练1,例 2,训练2,例 3,训练3,第 7 讲 函数的图象,概要,课堂小结,夯基释疑,考点突破,解 (1)y|lgx|,考点一 简单函数图象的作法,作出图象如图1.,图1,讨论绝对值，化为基本初等函数，,考点突破,将其图象向右平移1个单位，,图2,化为基本初等函数，再通过图像的变换得到,再向上平移1个单位，,考点一 简单函数图象的作法,考点突破,考点一 简单函数图象的作法,考点突破,解 (1)将y2x的图象向左平移2个单位,【训练1】 作出下列函数的图象： (1)y2x2；(2)yx22|x|1.,图象如图1.,图象如图2.,考点一 简单函数图象的作法,图2,考点突破,考点二 函数图象的辨识,解析 (1)依题意，注意到当x0时， 22x10，2x|cos2x|0，此时y0； 当x0时，22x10，2x|cos2x|0，此时y0， 结合各选项知，故选A,考点突破,考点二 函数图象的辨识,(2)画出yf(x)的图象， 再作其关于y轴对称的图象， 得到yf(x)的图象， 再将所得图象向右平移1个单位， 得到yf(x1)f(x1)的图象 答案 (1)A (2)C,考点突破,规律方法 函数图象的辨识可从以下方面入手： (1)从函数的定义域，判断图象的左右位置；从函数的值域，判断图象的上下位置 (2)从函数的单调性，判断图象的变化趋势 (3)从函数的奇偶性，判断图象的对称性 (4)从函数的特征点，排除不合要求的图象利用上述方法排除、筛选选项,考点二 函数图象的辨识,考点突破,解析 因为f(x)1cos(x)sin(x) (1cos x)sin xf(x)， 所以函数f(x)为奇函数，图象关于原点对称，排除B； 当x(0，)时，1cos x0，sin x0， 所以f(x)0，排除A； 又函数f(x)的导函数f(x)sin2xcos2xcos x， 所以f(0)0，排除D故选C 答案 C,考点二 函数图象的辨识,考点突破,解析 (1)在同一直角坐标系下画出函数f(x)2ln x 与函数g(x)x24x5(x2)21的图象， 如图所示 f(2)2ln 2g(2)1， f(x)与g(x)的图象的交点个数为2， 故选B,考点三 函数图象的应用,考点突破,(2)根据绝对值的意义，,在直角坐标系中作出该函数的图象， 如图中实线所示 根据图象可知， 当0k1或1k4时有两个交点 答案 (1)B (2)(0，1)(1，4),y=kx-2,M,A,B,考点三 函数图象的应用,考点突破,规律方法 利用函数的图象可解决方程和不等式的求解问题，如判断方程是否有解，有多少个解数形结合是常用的思想方法,考点三 函数图象的应用,考点突破,解析 (1)根据f(x)的性质及f(x)在1，1上的解析式可作图如下 可验证当x10时，y|ln10|1； 当x10时， |ln x |1. 因此结合图像及数据特点知yf(x) 与y |lnx|的图象交点共有10个,【训练3】(1)已知函数yf(x)的周期为2，当x1，1时，f(x)x2，那么函数yf(x)的图象与函数y|lgx|的图象的交点共有( ) A10个 B9个 C8个 D7个 (2)(2014黄冈调研)设函数f(x)|xa|，g(x)x1，对于任意的xR，不等式f(x)g(x)恒成立，则实数a的取值范围是_ .,考点三 函数图象的应用,考点突破,(2)如图，要使f(x)g(x)恒成立， 则a1， a1. 答案 (1)A (2)1，),考点三 集合的基本运算,【训练3】(1)已知函数yf(x)的周期为2，当x1，1时，f(x)x2，那么函数yf(x)的图象与函数y|lgx|的图象的交点共有( ) A10个 B9个 C8个 D7个 (2)(2014黄冈调研)设函数f(x)|xa|，g(x)x1，对于任意的xR，不等式f(x)g(x)恒成立，则实数a的取值范围是_ .,2合理处理识图题与用图题 (1)识图 对于给定函数的图象，要从图象的左右、上下分布范围、变化趋势、对称性等方面研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性，注意图象与函数解析式中参数的关系 (2)用图 要用函数的思想指导解题，即方程的问题函数解(方程的根即相应函数图象与x轴交点的横坐标，或是方程变形后，等式两端相对应的两函数图象交点的横坐标)，不等式的问题函数解(不等式的解集即一个函数图象在另一个函数图象的上方或下方时的相应x的范围),3对于集合的运算，常借助数轴、Venn图，这是数形结合思想的又一体现,思想方法,课堂小结,(1)用描点法作函数图象时，要注意取点合理，并用“平滑”的曲线连结，作完后要向两端伸展一下，以表示在整个定义域上的图象,(2)要注意一个函数的图象自身对称和两个不同的函数图象对称的区别,易错防范,课堂小结,
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